支教路上的“她”力量

本刊廣州編輯部

詹雯

廣州天河珠村小學副校長，中小學數學高級教師，廣州市天河區勞動模范，廣州市基礎教育第二批名教師，廣州市優秀教師，貴州省納雍縣脫貧攻堅先進個人，美國正面管教家庭教育和學校教育認證講師、候選導師、鼓勵咨詢師。

歷經三省8間學校，有22年的教學一線工作經歷。2018年5月被天河區教育局選派到貴州畢節納雍縣教育科技局，先掛職納雍一小副校長、教育局德育管理辦公室副主任，三個月后掛任教育科技局黨組成員、副局長。

家庭是一個人成長的基石和能量的來源。當詹雯以一個“女鐵人”的形象出現在納雍20萬師生的面前時，我們會好奇：她為什么能給大家帶來光和熱？這一切還要從她成長的家庭環境說起。

《孩子》：和初出茅廬的大學生支教不同，您不但有家庭和孩子，還要照顧老人以及更多的“雜事”牽絆。因此，對于支教，您的家人支持您的選擇嗎？

詹雯：其實能下定決心去支教，全靠家人在背后默默支持。我的父母已經是八十多歲高齡了，他們是第一代新兵團建設者，“奉獻精神”深深烙在他們骨子里。受父母潛移默化的影響，“要活成一束光，誰若接近你，就是接近光”的信念一直伴隨我成長。在我支教那年，孩子正讀高三，為了讓我能安心去支教，丈夫毅然擔起每天接送、照顧孩子的職責。孩子也特別懂事，他讓我不要擔心他的學習，還說要以我為榜樣，考入自己理想的學校，將來和我并肩奮斗。所以說，我并非獨自一人在奮斗，即使離家千里，家人們的心也是緊緊連在一起的。

對于支教活動，公眾輿論中一直存在探討，比如很多人認為支教只能解一時之需，卻不能發揮長久的作用。如何讓短期支教活動保持可持續性？如何以點帶面，輻射更多貧困地區的學校？詹雯為我們分享了一些實用經驗。

《孩子》：對于支教，很多年輕的教師都充滿熱情，但有時候卻收效甚微。您認為怎樣做才能讓支教活動創造出更好的價值？

詹雯：支教的價值可以從幾個方面去探討。一方面，我們要清晰支教的目的，首先是為了培育孩子。既然為了孩子，就要跟孩子打成一片，爭取取得孩子的信任。因此，在駐校期間里，每天清晨7時30分，我都會出現在納雍一小校門口，和來校上課的每一個學生擊掌擁抱，起初學生們都很靦腆，紛紛躲避著，甚至有孩子說學校來了一位特別熱情的“女保安”，真是令人哭笑不得。但很快，孩子們就被我的真誠微笑和勉勵所感染，越來越多孩子愿意主動和我問好，敢于大聲表達。有一次，我因為身體不舒服，沒有按時到校，有個學生把一封信塞進我的手中：“我有一個好老師，時光你別傷害她！”讀著這詩一般的文字，我的眼角情不自禁地濕潤起來，事實證明潤物細無聲的教育更有力量。在納雍一小，我每天上午都會給孩子們上兩堂課。我親手制作了教具，教會孩子畫思維導圖、數學日記和數學手抄報等，讓抽象的講解具體化，帶給孩子們別開生面的新鮮感。遇到理解能力差的孩子，我會付出雙倍的時間去細心阿護、諄諄誘導他們。不難看出，有效的教育需要教育者與被教育者之間的互動，而非教育者孤軍奮戰。

另一方面，古語有之，善之本在教，教之本在師。教師作為孩子求學路上的重要引路人，自身的成長和職業素養對孩子的影響至關重要。當納雍的老師們感受到孩子們的心靈打開了，學習的興趣點燃了，他們自己也收獲了小小的“獲得感”時，就是開展實施教師培訓的最佳時機，畢竟主動學的效果大于被動學，如此，才能確保短期支教的持久發揮。比如在支教期間，每到一個學校，我首先鼓勵校長們確定好辦學理念，用好教師資源，梳理出屬于該校的特色教育，最終整理出切實可行的培養出陽光、自信、快樂師生的行動計劃。由此，我將發現到的好校長、好教師、堅守鄉村教育30年的老教師的先進故事記錄下來，組織他們開展了5場“說好納雍教育人自己的故事”系列活動，同時將天河區推行的“正面教育”德育工作模式帶到納雍縣，為全縣185名班主任播下了正面教育的種子，并組織開展了全縣4場正面教育班會課的觀摩活動，讓500位班主任看到使用新理念、新方法后，學生們的轉變。對于貧困地區的教育，提高教育者們自身的素養，才是支教的關鍵。

詹雯的用心付出也贏得了當地教師的信任、鼓舞和支持。許多老師在培訓過后，寫下了發自肺腑的感謝信。這些信件都成為支撐詹雯砥礪前行的動力。她明白單靠自己的力量是不夠的，她還要發動更多的社會力量參與到教育扶貧中。

《孩子》：據了解，除了為當地孩子帶去知識，為當地教師帶去更先進的教育理念.您還發動了一些企業家進行捐贈。參照您自己的支教經驗.您覺得該如何發動更多的社會力量參與教育扶貧呢？

詹雯：支教的經歷讓我感受到，要想做好教育扶貧，單靠學校或某些支教老師的愛心力量是很難達到預想效果的。我們應該將教育扶貧看作是一項重要工程，應該感召更多的社會各界的力量參與其中，才能有效發揮持久性，并由此發生質的改變。比如媒體的力量，企業家的愛心力量等等。

支教的路上不容易，但無論怎樣，只要我們勇敢地邁出第一步，堅持“精衛填?！钡木?，我們不僅不會停止前行的腳步，而且還會不斷遇到同路人。未來，我更堅信，隨著時間的沉淀，經驗的積累，中國的支教教育事業定會發生不同程度的改變。

創意見智慧，慈善獻愛心，財經教育助成長——廣州市天河區冼村小學2019年度創意慈善義賣活動圓滿落幕

“社會力量”之功效

詹雯如是說，“在支教的過程中，媒體力量和愛心人士的力量介入，著實讓我們感受到支教的價值和意義。貴州和廣州的多家媒體相繼報道了相關事件，的確影響了很多人乃至一些企業家。比如廣州長順投資有限公司譚浚偉董事長為水東鎮薄弱學校捐贈了100萬元，還有我所在職的天河區各兄弟學校，積極組織學生進行愛心義賣活動以及其他各方愛心企業、愛人人士等也共計捐贈了近200萬元。財物的捐贈確實改變了他們的現狀，但我們更加希望愛心人士的大愛和樂于助人的精神能夠真正滋養納雍縣人民的心靈，最終把愛的種子撒滿納雍縣的每一個角落?！?/p>

廣州長順投資有限公司譚浚偉董事長：非常榮幸能夠代表企業來到脫貧攻堅戰的前沿陣地納雍縣，實地了解了貧困地區學校的實際境況，深知教育不易，在此向當地一線教育工作者致敬，也希望能盡自己微薄主力，讓山區孩子們得以用知識改變命運，我會持續支持教育扶貧工作，同時讓更多的企業參與其中并傳遞下去，祝愿納雍教育越辦越好。

為弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，培養少先隊員對祖國、人民的熱愛，以及與人為善、助人為樂的良好道德行為習慣，同時也為了給全體師生一個實踐財經素養的平臺，廣州市天河區洗村小學于2019年3月1日下午組織了一年一度的創意慈善義賣活動。

早在本次創意慈善義賣活動開始之前，學校就面向全體師生家長進行了宣傳，本學期一開學，學校就發布了全面的活動組織方案。在學校大隊部的指導和昭明家長教師協會的支持下，各中隊的少先隊員圍繞創意慈善義賣活動開展了利是錢（零用錢）合理應用計劃設計、慈善義賣創意營銷方案設計、賬務規范、善款使用設計、義賣現場組織等方面的細致準備，為義賣現場活動的順利組織提供了良好的保障，也為全體師生應用財經知識、鍛煉有關技能提供了充分的機會。

當天中午，隊員、教師、家長們迅速行動起來，將準備好的義賣物品、桌子、海報等擺上攤位，在醒目的位置亮出別出心裁的宣傳海報，安排隊員分別負責記賬、促銷、服務和募捐等。

下午2：30，創意慈善義賣活動正式開始，各中隊攤位上擺滿了琳瑯滿目的商品，有書籍、小玩偶、文具、食品，還有根據小學生心理特點及興趣設計的各種各樣的游戲活動，有射箭、套圈圈、抽獎等，吸引了大批顧客上前體驗。為籌得更多善款，也為了更好地體驗和鍛煉，隊員們使出渾身解數，各顯千秋，有的中隊利用商品豐富多樣性來吸引顧客;有的中隊通過舞獅表演聚集人氣;有的中隊安排“流動商家”帶上自己的“產品”主動出擊找尋購買者;有的中隊安排小朋友以“甜言蜜語”進行“誘惑”;有的中隊設計了有獎問答;有的中隊特別推出“組合促銷裝”;還有的中隊根據銷售進展靈活調整價格體系以吸引更多人……整個校園成為展示創意、奉獻愛心、鍛煉財經素養的大課堂。

本次活動得到全校師生、家長們的熱烈響應，全體學生、老師、家長代表都紛紛來到現場，慷慨解囊，表示支持。濃濃的愛心傳遍校園的每一個角落。本次創意慈善義賣活動所得的全部善款將根據善款利用最佳方案，用于幫助天河區對口幫扶地區——納雍，幫助當地的貧困孩子、家庭。

廣州市天河區洗村小學一年一度的創意慈善義賣活動鼓勵全體師生用創意來開展慈善活動，用自己的財經素養來奉獻愛心，既弘揚了社會主義美德，又在實踐中提升了師生的財經素養，還豐富了校園的美好生活，已經成為洗村小學美好生活教育的一大亮點。