增強海洋意識 維護海洋主權 從孩子抓起

梁浩

【摘要】：我國正從一個傳統的陸權大國向陸海兼備的強國轉變。我們的藍色國土，是資源的寶庫;更是國防的前哨，所以對于海洋權益，我們不能有絲毫懈怠。因此，學習海防教育，了解軍事知識，關心國家軍事發展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，參加海洋科普實踐活動和講座，等是當代小學生了解、維護海權的基礎。

【關鍵詞】：海洋意識 維護海權 海防主題探索

遠古時期，我國就有“乘桴浮于海上”的記載，春秋時齊人得東海“漁鹽之利”，后來又有以中國為起點的海上絲綢之路。其實早在遠古時期，我們的祖先就跟海洋有著密切的關系，但是由于我國深受“黃色文明”農耕文化的影響，因此中華民族的人民帶有強烈的“重陸輕海”的色彩。

海洋強國是指在開發海洋、利用海洋、保護海洋、管控海洋方面擁有強大綜合實力的國家。當前，世界各沿海國家展開了“藍色圈地運動”，我國正從一個傳統的陸權大國向陸海兼備的強國轉變。我們的藍色國土，是資源的寶庫;更是國防的前哨，所以對于海洋權益，我們不能有絲毫懈怠。

我國國土面積為960萬平方公里，海域疆土面積達300多萬平方公里;青島歷來是鎖鑰國門的戰略要地、海防重鎮，這是青島的“地利”。青島海域面積1.2萬平方公里，海島120個，海灣49個，海岸線長711公里，海域海岸條件良好，具有突出的地緣優勢。

但是生在和平年代，對于戰爭和硝煙，現在的孩子們絲毫沒有此類的危機感;說到蛟龍號、遼寧號、索馬里護航，僅僅有小軍事迷們才會知道;體質能力的下降，越來越少的軍事化實踐活動，使得現在孩子小胖墩越來越多，弱不禁風。

因此，學習海防教育，了解軍事知識，關心國家軍事發展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，參加海洋科普實踐活動和講座，等是當代小學生了解、維護海權的基礎。

一、參加軍訓活動，強身健體。

青島海逸學校自2011年建校以來，結合學校“愛國月”主題活動，每年都在10月份少先隊建隊日前夕會開展軍訓活動，至今已經堅持了8年。學校會聘請共建部隊的官兵到校軍訓。部隊會根據學生年齡特點和基礎制定訓練計劃。除了常規的軍事訓練外，還會學習手旗旗語、軍警操等其他技能的學習。

我們認為，一次正規的軍訓活動具有很多的意義。

1、培養學生吃苦耐勞的意志，增強其勇敢、頑強、自制和堅韌不拔的優良意志品質。

2、軍訓激發學生的愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識、紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質。

3、讓學生掌握基本的軍事知識和技能，為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。

4、學生軍訓能夠磨煉意志和品質，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。

二、開展軍事知識講座，拓展知識面。

講座從航母面面觀、國家海洋維權、中國藍色國土的認識到海上救生等，涵蓋的內容廣泛。通過釣魚島、黃巖島等一個個真實的維權斗陣案例，用通俗易懂的語言向同學們詳細講解了什么是國家海洋主權;從《戰狼》、《紅海行動》等精彩的片段，讓同學們在有實例、有情節的課堂上，零距離感受海洋國防教育的魅力，了解中國遼闊的藍色海洋疆域，有一支強大的海軍部隊和新式的艦艇、戰斗機和多種武器;講述我國第一艘航母的由來，航母的發展歷史等一個個真實的案例。

這一堂堂精彩的講座增強了學生的國防觀念和國防意識，弘揚愛國主義精神，為孩子們健康成長起到了積極促進作用。

三、豐富海洋活動基地，進行專項游學

（1）我們以“走進海洋，了解資源”為主題，到海藻實驗室，讓學生掌握了解海洋貝類、藻類的知識以及魚類的生活習性等。

（2）以“海洋的暗流”為主題，參觀海洋研究所，研究海洋水流，讓學生知曉漁村風土人情、品嘗精品海鮮、調查海洋資源枯竭的原因，做一個環保小衛士，為海洋環境保護積極行動。

（3）走進貝殼博物館，一同欣賞了“創意畫廊”內的貝殼圖案，感受到海洋的魅力，在不經意間就能提高孩子們保護海洋的意識。

（4）已經建成的國際郵輪母港就在學校不遠處，作為身處藍色經濟區唯一的學校，在高年級開展系列的經濟探索課程。走進母港，讓孩子們感受到青島開發海洋經濟的飛速發展和前景。

（5）青島是中國帆船運動的發源地，是2008年北京奧運會帆船比賽舉辦城市。并成功舉辦過國際性的帆船賽事。學校帶領部分學生參與帆船體驗活動，增強孩子們海洋知識層面，拓展孩子們的視野。

（6）開展海洋知識答卷，進一步點燃了孩子們認識自然、了解自然的熱情，使孩子們開闊了眼界，增長了知識，并為他們打開了一扇通往藍色海洋的興趣之門。

（7）走進青島海洋大學海權館，通過全國海洋觀教育基地主任、中國海洋大學海洋觀教育中心主任干焱平教授的講解，更加深入領會中國海洋權益保護的重要性和現實意義，理解了“中國的未來在海洋”的深刻哲理。

四、開展豐富的藝術活動，陶冶學生情操

（1）收尋民間歌謠、摘編民間故事、唱響漁家號子，六一活動唱響藍色旋律。

（2）結合學校戲劇課程，開展海洋劇展演。反映了我校學生眼中的海洋世界，使全體師生深深感受到保護海洋動物的重要性，引起我們對維護海洋的深切思考。

（3）科技課上，通過老師講解，看各種艦艇模型后，自已繪制或者制作未來的艦艇，注明設計原理、設計緣由和用途。

讓學校的課程，成為孩子們了解國家海軍科技實力的窗口、點燃科技創新的火種，了解國家科研興軍、科技興邦的思想，啟迪孩子們愛科技、學科技、用科技，成為一個對國家、對社會有貢獻的人！

如今，海洋意識已經在青島海逸學校成為一種自覺的民族意識、國家意識。實現海洋強國夢想，靠我們更靠下一代。增強海洋意識，我們就應該加強學校教育，我們今天的努力就是送給未來海洋強國建設者們最好的禮物。

【參考文獻】：

【1】汪莉.《藍色國土·海洋開發：中國海洋資源》[M].吉林出版集團有限責任公司.2012.

【2】干焱平.《堅決維護我國海洋權益》[J].時事報告，2013，（11）