淺談高三班主任工作的五點(diǎn)技巧

蔡然

【摘要】：班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是學(xué)生全面發(fā)展的重要影響人。本文筆者高三班主任工作的具體情況，簡(jiǎn)要談了高三班主任工作的幾點(diǎn)技巧，希望與班主任教師們相互學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】：高三 班主任 技巧

班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是學(xué)生全面發(fā)展的重要影響人。班主任作是一種道德實(shí)踐活動(dòng)，具有鮮明的道德性。高三班主任的工作的用心，將會(huì)為辛苦學(xué)習(xí)的高三學(xué)子帶來(lái)很多幫助。作為一名高三班主任，筆者將結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)劯呷嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)技巧。

一、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)生成績(jī)的保障。

我覺(jué)得班主任要正確認(rèn)識(shí)自身定位，班主任并非班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，而是老師與老師之間，老師與學(xué)生之間的潤(rùn)滑劑。

就高二期末成績(jī)，我認(rèn)真全面地做了分析，充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)中的優(yōu)勢(shì)科目與不足，并明確高三上學(xué)期目標(biāo)：補(bǔ)短。于是我協(xié)調(diào)各科任老師，統(tǒng)一戰(zhàn)線。非常感謝為75（14）班付出辛勤汗水的老師們，感謝你們對(duì)我的支持與信任，正是你們不計(jì)個(gè)人得失的大度，才成就了14班高考中的優(yōu)異成績(jī)，謝謝你們。

二、優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)是班級(jí)的領(lǐng)航者。

培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是鍛煉學(xué)生的自主能力，說(shuō)實(shí)在一點(diǎn)，就是替班

主任分憂。我所挑選的班委，勤勞、刻苦、正義、負(fù)責(zé)、懂交流、會(huì)思考、有主見(jiàn)。感謝那幾個(gè)優(yōu)秀的朋友，讓我不再牽掛自習(xí)課紀(jì)律，不再擔(dān)憂班級(jí)的日常班務(wù)工作，讓我有時(shí)間靜下心來(lái)思考問(wèn)題、陪伴家人。

三、萬(wàn)事開(kāi)頭難，但必須迎難而上。

開(kāi)學(xué)初期，是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時(shí)期。為此，我主要做了兩方面工作。

1.“雞湯教育”。

我會(huì)在班會(huì)以及語(yǔ)文課堂上讓學(xué)生思考“為什么要來(lái)建水一中”“為什么要高考”等問(wèn)題，然后灌輸“高考改變命運(yùn)”等思想。我還會(huì)與學(xué)生分享各種勵(lì)志視頻、文章。如《花開(kāi)不敗》《我憑什么上北大》等學(xué)渣逆襲的文章，讓平行班的學(xué)生看到希望，相信奇跡，創(chuàng)造奇跡。

2.“壓力教育”。

行動(dòng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于唐僧的苦口婆心。開(kāi)學(xué)前三周，我每天早上7點(diǎn)前就到教室安靜地坐著看書(shū)，偶爾還有機(jī)會(huì)呼吸到建一6：30的空氣芳香，也能收獲到門(mén)衛(wèi)大叔清晨的第一個(gè)微笑。我從不要求學(xué)生幾點(diǎn)到教室，但是比我早的學(xué)生越來(lái)越多，班級(jí)門(mén)口的遲到牌在上學(xué)期沒(méi)有任何一個(gè)名字。在食堂享受完午餐后，我習(xí)慣到教室走一圈，提醒學(xué)生注意吃飯、注意休息。但是，讓我牽掛的人越來(lái)越多，每天中午有30多人以教室為家。我這么做，是為了讓部分學(xué)生感受壓力，并把壓力傳遞給那些還在溫室中的小伙伴。讓他們知道，不去高考的小蔡，都那么拼，他們有什么理由懶惰。

四、做真實(shí)的自己，與學(xué)生為友，真心平等交往，多換位思考，體諒學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。我相信，高考七分靠實(shí)力，三分靠心態(tài)。心態(tài)好了，運(yùn)氣也就不會(huì)差。

從高二開(kāi)始，我的生活中就多了很多稚嫩的面孔，他們或與我在球場(chǎng)揮灑汗水，或與我在書(shū)吧開(kāi)懷暢飲，或與我在餐館享受美食，或與我在校園一角談天說(shuō)地。

在不斷的相處中，很多學(xué)生變得樂(lè)觀、積極、幽默。學(xué)生對(duì)待成績(jī)，亦如我一般老年人心態(tài)。每次考完試，我除了忽悠，就是鼓勵(lì)。忽悠學(xué)生同情下他們又黑又矮的班主任，想辦法提高語(yǔ)文成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，定能金榜題名。然后就是觀察，心態(tài)略崩的學(xué)生，聊兩句，也不多說(shuō)，因?yàn)槎嗾f(shuō)無(wú)益，他們需要的只是有人在乎他，陪伴他。

畢業(yè)之后，在酒桌上，我聽(tīng)到過(guò)很多人說(shuō)，遇到我是他們的小幸運(yùn)，也聽(tīng)到過(guò)很多學(xué)生吐槽我身上的煙酒味影響了他們的智商，讓他們與清華北大擦肩而過(guò)，讓我少抽煙少喝酒。讓我在以后教學(xué)中管?chē)?yán)一點(diǎn)，不要誤了他們的小學(xué)弟學(xué)妹。這讓我動(dòng)容，讓我明白，所有的付出都是值得的，我很幸福。

五、編排座位是一門(mén)藝術(shù)。

閑來(lái)無(wú)聊，在高三上學(xué)期，每次考完試，我都喜歡給學(xué)生調(diào)動(dòng)座位，為了讓學(xué)生能在枯燥的學(xué)習(xí)生活中多點(diǎn)新鮮感。高三下學(xué)期，班級(jí)的座位基本就固定了，我得檢討，在我的教育理念中，沒(méi)有“一視同仁”這四個(gè)字。我把那些我沒(méi)有能力幫助的、整天只想睡覺(jué)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生固定到了最后一桌。把成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生前后連著排一起，周?chē)才乓恍?lè)學(xué)但成績(jī)暫時(shí)靠后的學(xué)生，嘗試“先富帶后富”。用安靜自覺(jué)的學(xué)生，包圍活潑善于言表的學(xué)生，嘗試“用沉默包圍躁動(dòng)”。精心挑選年級(jí)500名至700名的八名學(xué)生，固定第一桌，并召開(kāi)小型會(huì)議，讓他們知道我是愛(ài)他們的，也堅(jiān)信他們是能在高考中考出好成績(jī)的，并讓科任老師多給予關(guān)注。八人中，七人考上了一本，也正是這些平時(shí)不起眼的學(xué)生，讓我們班的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了逆襲。

班主任是學(xué)校工作很重要的角色，也是一個(gè)班級(jí)成敗的關(guān)鍵所在，它上承學(xué)校的教育目標(biāo)，下涉學(xué)生的衣食住行，言談舉止，中間還要注意集中任課教師的智慧，因而班主任工作是一項(xiàng)極為重要而繁瑣的工作，我們教育者有必要對(duì)此多下功夫研究研究。

【參考文獻(xiàn)】：

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