地方應(yīng)用型高校開設(shè)氣排球課程的價值研究

張國鵬 史善倉 鄭艷芳

摘要：氣排球是一項集娛樂、健身、休閑、競技于一體的全民健身項目，本文運用文獻資料法和SWOT分析法，對在地方應(yīng)用型高校開設(shè)氣排球課的優(yōu)勢、劣勢、威脅和機遇進行全面論證，得到以下結(jié)論：氣排球進入地方應(yīng)用型高校，有利于地方應(yīng)用型高校學校體育教育的開展;有利于促進學生體質(zhì)健康的提高，培養(yǎng)地方應(yīng)用型人才，推動全民健身運動的開展;有利于實現(xiàn)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提出的“要求青少年基本掌握1項以上體育運動技能”這一具體指標.

關(guān)鍵詞：地方應(yīng)用型高校;SWOT分析;氣排球

中圖分類號：G842? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）08-0117-03

2016年巴西奧運會中國女排奪冠后全國上下熱血沸騰，也在全國掀起一波又一波的排球熱.但是作為三大球之一的排球由于趣味性不高、難度過大、對身體素質(zhì)要求高等原因?qū)е潞芏喑鯇W者望而止步，在地方應(yīng)用型高校體育公選課中，排球這一選項課，選的人少，開展狀況不容樂觀，體現(xiàn)在省教育廳每年舉辦的大學生運動會中，排球這一比賽項目報名學校不足三分之一，與籃球比賽報名學校相比，有很大差距.學校公體課開課后大部分學生學習的積極性也不高，在校園里受喜愛程度與籃球、足球相比，有很大的差距.如何提高排球在地方應(yīng)用型高校中地位，引入排球大家族中的氣排球進入地方應(yīng)用型高校體育課中，對推動排球在高校中的發(fā)展與普及有極大的促進作用.

1984年由呼和浩特集寧鐵路分局的離退休職工創(chuàng)立的氣排球運動項目，剛開始創(chuàng)立氣排球運動主要目的是豐富老年人的退休生活，增加老年人運動量，提高老年人身體素質(zhì)，經(jīng)過30多年的發(fā)展，現(xiàn)如今已發(fā)展成為全民健身品牌項目，它集娛樂、健身、休閑、競技于一體的全民健身項目，深受各類人群的喜愛.本文通過對氣排球引入地方應(yīng)用型高校的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅四個方面進行全方位的SWOT分析，為氣排球引入地方應(yīng)用型高校提出理論依據(jù).

1 地方應(yīng)用型高校體育課中引入氣排球課程的SWOT分析

1.1 優(yōu)勢分析

1.1.1 氣排球運動項目自身特點優(yōu)勢

1.1.1.1 氣排球運動項目門檻低、傷害小、技、戰(zhàn)術(shù)簡單、趣味性強、運動強度適中.特別是它獨有的捧球托球手法，一學就會，其它技術(shù)和硬排球相同，但由于球大，輕，所以技術(shù)應(yīng)用上難度小，不易受傷，球的設(shè)計也非常合理，內(nèi)膽加外面合成材料，非常軟，不傷人，與硬排球相比，沒有任何傷害.氣排球的場地要求也合理，借用羽毛球場地，由于球輕，所以對周圍建筑物的破壞也小，對場地周邊稍加改動，不會影響其它場地.同樣，室外打也很方便，把原來的硬排球場地重新畫線，網(wǎng)高降低就行.硬排球的學習，如果沒基礎(chǔ)，一學期下來也不一定能打比賽，但是氣排球不一樣，它的球大而輕，所以速度慢和力量小，一點基礎(chǔ)也沒有的學生，無論男女，一個月下來，基本上就可以打比賽，因為在比賽過程中，球速不快，力量不大，反而來回的次數(shù)更多，趣味性更強，比賽的熱情更高，比賽中，男女可以同時上場，初期在攻擊性不強的情況下，往往女隊員動作柔和，力量小反而更穩(wěn)定.由于是隔網(wǎng)對抗，比賽場地變小了，沒有身體直接接觸，所以比賽過程中傷害小，也是學校領(lǐng)導(dǎo)和體育主管部門領(lǐng)導(dǎo)能接受的.

1.1.1.2 氣排球推廣的獨特性

氣排球是中國土生土長的一項草根項目，它是由老年體協(xié)發(fā)明創(chuàng)造的，是為了豐富老年人的退休生活，增強體質(zhì)，推動全民健身運動.在氣排球發(fā)展好的廣西、浙江、福建等地，都是由社會發(fā)展起來后，才進入各大中小學，同樣在老年體協(xié)的推動下，全國各地都在推廣，每個省市地區(qū)都有相應(yīng)的培訓和學生，只不過地區(qū)差異，推廣的程度不一樣，所以氣排球的社會基礎(chǔ)特別好，社會上關(guān)于氣排球的協(xié)會和俱樂部有很多.

在校學生是學習的黃金時期，在老師系統(tǒng)教學下，很容易掌握運動技能，又有年齡相當?shù)耐瑢W陪同練習，身體條件好接受能力強，技術(shù)動作一學就會，還可以讓其養(yǎng)成終身鍛煉的習慣.作為地方應(yīng)用型本科院校，其畢業(yè)的大學生，更多的是服務(wù)地方，是本省今后發(fā)展的重要人才，所以在地方應(yīng)用型高校開展氣排球，對本地區(qū)氣排球的發(fā)展起到推動作用.

這種由社會進入學校，經(jīng)過學校的系統(tǒng)學習，再回歸社會，這種模式對于氣排球這項全民健身項目起到不可估量的促進作用，有利于氣排球在各地區(qū)的開展，如今氣排球在廣西成為全區(qū)第一運動項目，學校、社區(qū)、單位打氣排球的人無處不在，參與人數(shù)有500萬左右，每十個人就有一個人會打氣排球.

1.1.1.3 《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》對在校學生體質(zhì)提出明確要求

地方應(yīng)用型高校響應(yīng)國家政策，大量擴招人數(shù)，目前在校學生都在萬人以上.在中學應(yīng)試教育普遍存在的情況下，很多學生在目前在校學生體質(zhì)健康狀況不容樂觀，12年的體育學習生涯中，部分學生沒有學會一門體育運動項目，學生的體育鍛煉時間嚴重缺失，引起國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注.大部分學生由于應(yīng)試教育，幾乎沒有運動基礎(chǔ)，再加上網(wǎng)絡(luò)游戲，手機控等原因，讓他們遠離操場，極大部分課余時間都花在電腦或手機上，這樣對于他們的身心健康是極其不利的，尤其是女生，又怕陽光曬，更不想到室外操場上去活動.

目前地方應(yīng)用型高校在學生體育鍛煉場館建設(shè)方面是滯后的，室內(nèi)場館很少，場館設(shè)施也很落后，學生更不愿意去鍛煉.中華人民共和國國務(wù)院頒發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》對現(xiàn)在的大學生體育提出了明確要求，要求青少年基本掌握1項以上體育運動技能，每天鍛煉不少于1小時，學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)秀率達到25%以上的目標.氣排球作為一項一學就會，符合那些運動能力差，自認為體質(zhì)弱，怕受傷，怕運動的一群人.氣排球作為一項具有推廣價值的全民健身體育運動項目，在地方應(yīng)用型高校中開展普及，能夠有效推動地方應(yīng)用型高校體育教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，也符合地方應(yīng)用型高校培養(yǎng)人才的宗旨，容易養(yǎng)成學生終身鍛煉意識，為全民健身戰(zhàn)略落實奠定堅實基礎(chǔ).

1.2 劣勢分析

1.2.1 比賽能起到杠桿的作用，推動教育系統(tǒng)氣排球聯(lián)賽

任何一項運動項目的推廣，最終都離不開比賽，比賽能促進該項目向更高層次發(fā)展.氣排球在發(fā)展較快的福建省賽事多，全省有氣排球甲乙二級聯(lián)賽，行業(yè)內(nèi)有比賽，中小學、高校有氣排球聯(lián)賽全年有上百場氣排球賽事，同樣在其省內(nèi)高校氣排球開展的非常好，學生積極性高，是校內(nèi)最受歡迎的項目之一.高校內(nèi)大學生運動會四年一次的省運動會高校部有排球比賽，但沒有氣排球比賽，所以在地方應(yīng)用型高校聯(lián)盟中，也沒有氣排球比賽，氣排球項目在地方應(yīng)用型高校未能得到推廣.

1.2.2 學校領(lǐng)導(dǎo)未重視

氣排球在高校的推廣起步早，但發(fā)展慢，地方應(yīng)用高校更是沒有開展，學校領(lǐng)導(dǎo)也不接觸氣排球，幾乎不了解這一項目.在校的體育老師只有個別是由于自己愛好，參加了老年體協(xié)舉辦的氣排球培訓學習.2018年，由安徽省教科文衛(wèi)體工會組織的第一屆教育系統(tǒng)內(nèi)職工氣排球比賽分三個賽區(qū)進行了比賽，讓各高校工會主校，各體育部門領(lǐng)導(dǎo)，以及相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)了解了這一運動，這對于現(xiàn)階段氣排球在學校的推廣有一定的推動作用.

1.2.3 師資力量

氣排球作為一項民間發(fā)展起來的運動項目，它是由排球衍生而來，但并不完全相同，也有自身的特點，目前專業(yè)體育院校沒有氣排球?qū)I(yè)，所以也沒有專業(yè)的氣排球教師，在地方應(yīng)用型高校沒有專業(yè)的氣排球教師.由于氣排球也是排球大家庭的一員，所以基本技術(shù)與硬排球沒有太大的差別，只要通過短期培訓學習，能完成氣排球的初級教學，現(xiàn)如今，老年體協(xié)和氣排球協(xié)會組織的氣排球的教學培訓每年都有.

1.3 機遇分析

1.3.1 氣排球已形成規(guī)模，促進氣排球進入地方應(yīng)用型高校

2017年氣排球項目進入中華人民共和國第十三屆全國運動會，作為正式比賽項目，標志著氣排球除了娛樂、休閑、健身性又加上一條競技性，對于氣排球在全國的推廣意義非凡.2017年5月安徽省成立了氣排球協(xié)會，并在2018年5月在安徽太和縣舉辦了第一屆氣排球錦標賽，接下來安徽省第十四屆運動會氣排球也是正式比賽項目，氣排球在安徽省的發(fā)展進入了快速期，地方應(yīng)用型高校可以借這一股東風，加快氣排球在校內(nèi)的開展.

1.3.2 在校學生體質(zhì)健康狀況下降，引起社會關(guān)注

十九大報告中提出廣泛開展全民健身活動，這也為氣排球這一全民健身項目提供了機遇.在校大學生體質(zhì)健康狀況受到了黨和國家的高度重視，出臺了一系列措施.對于目前在校的學生受應(yīng)試教育的影響，缺少運動也不喜歡運動，怕在運動中受傷的他們來說，氣排球運動作為一項全民健身的娛樂項目，門檻低、易于接受，容易上手，傷害小、一學就會，通過比賽能夠給學生帶來無窮樂趣和成就感，讓學生遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，放下手機，重回操場.

1.3.3 借助省外高校經(jīng)驗，把氣排球引入地方應(yīng)用型高校

氣排球項目如今在老年人體育協(xié)會的大力推廣下，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，在2017年氣排球項目進入中華人民共和國第十三屆全國運動會.氣排球項目在廣西、浙江、福建、上海等地區(qū)，早已進入高校，每年都有高校氣排球聯(lián)賽.2017年成立安徽省氣排球協(xié)會，并在安徽省第十四屆運動會中首次增加了氣排球項目，氣排球在安徽省的發(fā)展將進入快速期，把氣排球項目引入地方應(yīng)用型高校也是符合當前形式，促進氣排球在安徽省的普及.

1.4 威脅分析

1.4.1 其它選項課的威脅

目前，地方應(yīng)用型高校體育課都是以選項課為主，各校根據(jù)學校場地和教師隊伍情況，選項課內(nèi)容男女加起來都在二十項以上，這些項目各自都有優(yōu)點和不足，籃球是目前校園內(nèi)開展最好的項目之一.氣排球要想在選項課中占有一席之地，必須借助籃球的成功模式，通過在校內(nèi)組織各種比賽，課堂教學中比賽、院杯比賽、班級比賽等等刺激學生的積極性.另外接合校外，與周邊的各老年氣排球協(xié)會進行交流，走出去或請進來，進行氣排球各種形式的交流，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生學習氣排球的積極性.

1.4.2 天氣對氣排球的影響

目前地方應(yīng)用型高校體育場地情況是室內(nèi)場地數(shù)量有限，室外場地基本滿足，學生基本安排在室外上課.氣排球由于球大而輕，所以在室外上課，不但雨天不行，就是風也對其影響很大這些問題的存在會給氣排球項目的發(fā)展帶來一定的威脅.

1.5 結(jié)論與建議

氣排球項目集娛樂、健身、休閑、競技于一體的全民健身項目，是國家體育總局和中國排球協(xié)會重點推廣和普及的項目，并力爭將其打造成為全民健身品牌運動項目.目前在校青少年學生的健康狀況成為國家關(guān)注的重點，如何改變在校學生的身體健康狀況，作為地方應(yīng)用型高校學生領(lǐng)導(dǎo)、主管體育部門負責人、體育老師和在校學生都應(yīng)思考這一問題.氣排球是一項門檻低、一學就會、傷害小的運動項目，適合在學校推廣普及，對運動能力較差的學生來說是容易接受和學會的體育運動項目.在地方應(yīng)用型高校開展氣排球課程，有利于實現(xiàn)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提出的“青少年基本掌握1項以上體育運動技能”這一指標.氣排球項目和目前在校開展的體育項目在著本質(zhì)區(qū)別，學生在校學習的項目，是由競技到在校推廣，氣排球項目是由民間向?qū)W校推廣，它對學生的體質(zhì)沒有任何要求，氣排球項目是由老年人發(fā)明創(chuàng)造的，再向全體人群推廣的運動項目，跟其他項目相較，它的鍛煉健身效果是一樣的.因此在地方應(yīng)用型高校開展氣排球課程，有利于促進學生體質(zhì)健康，養(yǎng)成“終身體育”鍛煉習慣.氣排球進入地方應(yīng)用型高校，有利于促進學校體育教育的全面發(fā)展，讓部分沒有運動基礎(chǔ)或運動能力差的在校學生參與到這項門檻低的運動項目中來，符合當前“健康中國”這一主題.

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