實驗室分析人員安全系數(shù)綜合評價方法研究

陳文重 彭春蘭 王宇巖

摘要：為探究全方位評價實驗室及其分析人員綜合安全水平的方法，將模糊綜合評價方法應(yīng)用到水環(huán)境監(jiān)測分析實驗室的安全綜合評價中。通過對實驗室實際情況進(jìn)行分析，建立了安全評價因素集，并確立了安全評價因素賦值方法。以水環(huán)境監(jiān)測實驗室為例，采用層次一模糊綜合評判方法，對實驗室分析人員進(jìn)行了綜合安全評價。研究可為合理安排實驗分析工作提供參考。

關(guān)鍵詞：安全評價;實驗人員安全系數(shù);模糊綜合評價;層次分析法;水環(huán)境監(jiān)測

中圖法分類號：TQ016.1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI： 10.15974/j.cnki.slsdkb.2019.08.017

安全評價是應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理和方法，對工程、系統(tǒng)中存在的危險、有害因素進(jìn)行識別與分析，判斷工程、系統(tǒng)發(fā)生事故和急性職業(yè)危害的可能性及嚴(yán)重程度，從而提出安全對策和建議。當(dāng)定量安全評價法不能完全應(yīng)用于評價對象，但又希望得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果時，可以采用將模糊的定性評價通過層次分析合并轉(zhuǎn)化為定量評價的方法，即模糊綜合評價法[1]。水環(huán)境監(jiān)測分析實驗室工作包括外業(yè)監(jiān)測和室內(nèi)分析，通常要面對較多復(fù)雜的情況，受人員數(shù)量、人員素質(zhì)和技術(shù)水平差異等因素的影響，工作中的安全風(fēng)險意識存在較大差異。為了完成眾多實驗分析任務(wù)，需要使用大量的化學(xué)試劑和實驗儀器設(shè)備，其中不乏存在有毒有害、易燃易爆的試劑和具有一定安全風(fēng)險的儀器設(shè)備。了解實驗室的安全狀態(tài)和人員安全狀況，有助于對其進(jìn)行安全管理。

1 綜合評價指標(biāo)體系建立

實驗室不安全因素是實驗室各要素自身不安全因素和各要素之間相互作用產(chǎn)生的不安全因素的集合。在進(jìn)行綜合評價時，應(yīng)將實驗室看作一個統(tǒng)一的有機(jī)系統(tǒng)，所有維持系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的要素都會對系統(tǒng)安全產(chǎn)生一定影響。因此，在建立實驗室安全綜合評價指標(biāo)體系時，應(yīng)考慮以下幾個方面。

（1）實驗室是一個活動范圍相對有限，但功能相對較多的場所，故應(yīng)按照“科學(xué)性、可操作性、相對完備性、相對獨立性”的原則，充分利用已有資源建立具有針對性的評價指標(biāo)體系。

（2）應(yīng)當(dāng)盡可能將與實驗室相關(guān)的所有因素或事件納入考慮范圍。根據(jù)實驗室各要素變化的周期和特征，在計劃時間內(nèi)，及時對指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)整修訂，以適用新的條件。

（3）應(yīng)將人作為主要影響因素。人為因素具有主觀能動性，最不易受控制，是最應(yīng)當(dāng)受到控制的一類因素;其他各類不安全因素大多較為客觀且被動，易受到技術(shù)方法條件限制且較為固定。

任何一項安全生產(chǎn)活動都包含人員、設(shè)備、材料、方法、環(huán)境等幾項基本要素。實驗室分析也是一種安全生產(chǎn)活動，因此可按照一般的安全生產(chǎn)活動將實驗室分析分為人（實驗人員）、機(jī)（實驗設(shè)備）、料（實驗試劑）、法（實驗方法）、環(huán)（實驗環(huán)境）等幾個重要的影響因素[2]。通過對實驗室進(jìn)行觀察分析，將其中與安全直接相關(guān)的實驗人員、實驗方法、實驗設(shè)備、實驗試劑、實驗環(huán)境等要素建立實驗室安全評價指標(biāo)體系。其中，實驗人員包括實驗室內(nèi)部所有參與分析的人員;實驗方法是實驗室通過計量認(rèn)證和實驗室內(nèi)部認(rèn)可的現(xiàn)行有效的分析方法;實驗設(shè)備是實驗室用于分析的所有設(shè)備;實驗試劑是實驗室通過正規(guī)渠道獲得的各類化學(xué)試劑和耗材;實驗環(huán)境是實驗室的房間、通道、倉庫等建筑物內(nèi)部空間。

2 多層次模糊綜合評價法

每一個生產(chǎn)系統(tǒng)都有其復(fù)雜性和不確定性，存在較多不安全因素，各因素又可以劃歸不同的層次，用多層次模糊綜合評價方法能夠較好地解決系統(tǒng)安全評價問題，其具體步驟如下[3-4]。

2.1 建立因素集

進(jìn)行模糊綜合評價的第一步是確定影響實驗室安全的主要因素并進(jìn)行分類，將實驗室分析分為人（實驗人員）、機(jī)（實驗設(shè)備）、料（實驗試劑）、法（實驗方法）、環(huán)（實驗環(huán)境）5類重要的影響安全生產(chǎn)的因素，并將其列成集合，即

2.3 評價因素賦值

賦值需要遵循的原則有：①直接因素分值高于間接因素;②人的因素高于其他所有因素;③可變化因素高于不變因素。每個等級的取值只考慮安全和不安全狀態(tài)，凡是對安全有利的因素即可賦值，非安全狀態(tài)都賦值為零。

如果對實驗室系統(tǒng)進(jìn)行評價，則要考慮實驗室內(nèi)部所有人員、設(shè)備、材料、方法、環(huán)境的綜合影響;如果對實驗室內(nèi)的一間房間進(jìn)行評價，則要考慮使用該房間的人員，該房間內(nèi)放置的設(shè)備、材料，在該房間內(nèi)進(jìn)行的分析項目和方法，以及房間的總體環(huán)境。無論對哪種對象進(jìn)行評價，都要求評價矩陣和賦值矩陣以及安全控制系數(shù)保持一致，使評價結(jié)果具有可比性。

2.6 結(jié)果評價

分值高低反映了實驗人員在進(jìn)行實驗分析時可能遇到或發(fā)生安全問題可能性大小，分值越高代表可能遇到安全問題的機(jī)會越小，反之則越大。評價結(jié)果見表1。對于得分較低的人員，要分析其得分相對較少的因素，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練或調(diào)整其目前從事的分析任務(wù)，合理安排工作，降低實驗室系統(tǒng)安全風(fēng)險。當(dāng)評價結(jié)果為合格時，需對實驗分析人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，并對其工作內(nèi)容重新調(diào)整安排。當(dāng)結(jié)果為不合格時，需對實驗分析人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，通過考核后才能重新上崗。當(dāng)實驗室分析人員合格率超過90%時，說明實驗室總體相對安全，否則發(fā)生事故的概率會增大。

2.7 應(yīng)用實例

以水環(huán)境監(jiān)測實驗室為例，采用模糊綜合評價法對實驗人員進(jìn)行安全評價。各相關(guān)因素見表2。

根據(jù)每個分析人員承擔(dān)的具體分析任務(wù)和所處實驗環(huán)境的不同，對照表2進(jìn)行評分，即可得出每個人的評價結(jié)果。

3 結(jié)論

本文基于層次分析和模糊綜合評價的評判方法，在對部分復(fù)雜的計算過程簡化后，提出了對實驗分析人員進(jìn)行綜合安全評價的方法，主要得出以下結(jié)論。

（1）模糊綜合評價較全面地考慮了各種安全因素，將定性和定量結(jié)合起來，減少了評價的主觀性，是一種較為客觀的評價方法。

（2）該方法計算簡單，既可進(jìn)行實驗室整體評價，也可進(jìn)行單方面或局部評價。通過評價結(jié)果可以快速判斷出需要調(diào)整的部分，便于快速采取措施調(diào)整工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡永宏，賀思輝.綜合評價方法[M].北京：科學(xué)出版社，2000.

[2]張震巖，洪曉.企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式研究[Jl.中國標(biāo)準(zhǔn)化，2017（4）：34.

[3] 袁長兵.層次分析一模糊綜合評估法在化工園區(qū)安全評價中的應(yīng)用[J].當(dāng)代化工研究，2016（12）：33-34.

[4] 程凌，華潔，周曉柱，基于層次分析一模糊綜合評判的化工園區(qū)安全評價研究[J].中國安全科學(xué)學(xué)報，2008（8）：125-130.