蟄伏，一步一個腳印

卜

高中三年是我的漫長蟄伏期，蛻變發生在高考那一刻。

進班的時候，我的成績不前不后，五六十個人我排25名，一個同學不會覺得厲害、老師不會注意的排名，第一次排座位還被安排到旁邊挨著墻的位置。一切都沒有想象中那么美好，畢竟自己不是優等生。

高中的課程進度要比初中快得多，從一開始我就感覺到了吃力，特別是數學和物理。所以每次上這兩門課我都會非常緊張，總是繃緊神經聚精會神地聽講，但還是一知半解，還不如人家隨便聽聽的效率高。

因為自己基礎特別差，很多定義都理解不了，只能一次又一次地去找老師問，直到老師不耐煩地說：“所有的東西都在書本上，這么基本的東西不要一遍又一遍地問了。”那一刻我承認了自己天資愚鈍，理解東西似乎真的比別人慢很多。遇到不會的題，看到旁邊的同學幾步就寫出了正確答案，自己卻連公式都不知道該用哪一個。

在這件事上，我自卑了很長一段時間，自己躲在墻壁和課桌組成的角落里，一個人聽課看書找辦法，有時候不會的題連同學都不敢問，覺得自己連這么簡單的問題都不會，真的很差勁。

后來，我在心里一次又一次地說服自己：沒關系，不要和他們比，最重要的是自己的進步，只要我這一次的成績比上一次好，上一次不會的東西這一次弄懂就夠了。從那以后，我只關心自己哪個知識點不懂，哪道題不會，在一張張試卷上尋找自己薄弱的地方，然后翻書翻練習冊找方法和答案，不懂的知識點多抄寫幾遍，不會的題多做幾遍。用了很笨的辦法，但這個方式很適合我，我也很喜歡。

我在一次次考試和一張張試卷中了解自己，去發現自己的長處和短處，然后保持用長處補足短板。高三的時候化學選修課，全校同學幾乎都選擇了有機化學部分，但我堅持選擇了結構，盡管這意味著我要在一個月內獨自學完一本書。

慢慢地，我從最初的第25名前進到第12名。物理還是一塌糊涂，物理老師拿著我的試卷在課堂上展示，說那是她見過的最失敗的答卷。數學倒是有一些進步，但還不足以名列前茅。化學老師跟我確認了好幾遍我是不是真的要在高考的時候選做結構的題，我一遍一遍地堅持說是的，然后開始學習結構那本書。

高考前，我終于擠進了班級前5名，看著試卷上慢慢減少的減分符號，我心里安穩了很多。很多人都說我是突然出現的黑馬，連老師也開始說我學習很踏實，但那時這些話對我來說已經不重要了，我知道自己經歷了一個怎樣的過程。

說實話，我非常期待高考，雖然比不上勾踐的臥薪嘗膽，但三年來的日夜努力讓我想要一個清晰的結果。

高考那兩天，我的內心極其平靜，和平時做試卷沒有什么兩樣。最后一場考試結束離開考場的時候，我覺得那是最美妙的一刻。

高考結束半個月后，我們回學校看成績，在進班前，同學們用不敢相信的目光看著我說：“我們班的狀元來了。”我笑了笑，并不覺得這個結果有多么意外，但多少還是有點驚喜的。

我用三年的時間，一步一個腳印地讓自己成長著，用一道道錯題和無數次改正換得了一個自己渴望的結果，也是最好的結果。