淺析建筑環境與設備工程的發展現狀與創新方向

摘要：隨著時代的進步，經濟的發展，人們對舒適住所的渴望與日俱增。建筑環境與設備工程可以使居住和工作的環境更加溫暖舒適。為此，本文從建筑環境與設備工程的概念和發展現狀入手，提出了建筑環境與設備工程專業的創新方向，有助于提高本專業的實用性，增強本專業的環保化，提高本專業的復合性。

關鍵詞：建筑環境;設備工程;創新方向

一、建筑環境與設備工程的概念

建筑環境與設備工程（Architectural Environment & Equipment Engineering）的目標是培養致力于從事建設室內供熱、空氣優化、通風降塵和燃氣安全等方面的相關技術人才。該專業包括設備設計、設備安裝、設備運行、設備管理及節能技術、潔凈技術、智能技術。

該專業畢業的高級工程技術人才一般任職于設計研究院、工程技術部門、房地產開發公司、產品制造公司、物業管理公司、高新技術公司、產品營銷公司和高等院校等進行生產設計、優化加工、科學研究、教育培訓。

二、建筑環境與設備工程的發展現狀

建筑環境與設備工程專業涉及及建筑、機械、熱力、化工等多個領域，除了需要學習包括高等數學、計算機科學、大學物理的必修公共基礎課外，還需要學習包含建筑環境學、建筑概論、工程熱力學、傳熱學、機械設計基礎、流體輸配管網技術、建筑環境測試技術、建筑給排水工工程、工業通風、建筑設備自動化、電工電子學。

傳統的教學模式中，教授的知識單一孤立，缺乏其他行業的有機關聯，教學的內容層次結構不清晰，本專業的內容多，學習復雜，呈現分散式的結構，再加上課堂的教學數量多，各成體統，理論知識繁多但基本技術體系不明朗。課堂教授的知識多，但學生并不理解。相比之下，施工單位的現場實習經驗有些不足，學生需要相關問題具體處理的能力，不能將所學關于工程計算、制圖、施工操作的知識應用于建筑實踐中。

在高等教育的改革中，有學者明確建議建筑環境與設備工程專業發展需要緊密聯系飛速發展的經濟、快速變化的社會需求，需要緊密聯系廣泛應用的網絡平臺，需要積極參與國際化競爭，需要充分考慮當下的市場需求，需要適應新時代的格局要求。高校制訂科學的教學方案，應注重人文素質培養，為此進行的教學改革，鼓勵學生學習以英語為首的外語，增強高等教育國際化，培養學生積極學習基礎認識，投身建筑施工單位實習，加大學生畢業結業實習的力度和廣度。

三、建筑環境與設備工程的創新方向

1.提高專業實用性

由于社會在不斷發展中，建筑環境與設備工程專業與經濟關系越來越密切，需要向著實用型，經濟型的方向不斷發展。與此同時，高校擴招使得“大眾教育”迅速普及，人才供給迅速增加。高校需要在招生廣告、課程設置、就業落實等方面增加該專業的實用性，這樣才能充分考慮社會市場的需求，經濟市場的意識，保證跟上社會發展的步伐，進而確保相關培養的專業人才不落伍。除了課本的學習，還需要增加高科技、信息化相關的單位實習。實習重點以現場運行實習為主。大型綜合課程設計需要學生掌握建筑內環境設備系統理論知識、建筑設備安裝方法、建筑公共設施系統安全、建筑設備工程合理預算、建筑設備施工方案以及運行管理等的基本原理與方法。

與此同時，互聯網的廣泛應用使得著教育資源國際化，開展該專業的高校可以借鑒國際上知名院校開辦建筑環境與設備工程專業的辦學理念和成功經驗，并進一步優化人才培養模式，注重人文素質培養。歸根結底是以社會需求為導向，使人才培養國際化，與國際接軌，為進一步獲得更加良好的教學效果與發展奠定堅實的基礎，努力成為人才教育和內容創新的核心。

2.增強專業環保化

考慮市場需求，增加綠色建筑內容。綠色經濟在建筑環境與設備工程行業作用越來越重要，逐漸處于主導地位。鼓勵該專業的人才成為綠色建筑內容、舒適室內環境與健康美好生活方面的重要倡導者。隨著我國城市化的發展，過去格局死板的平方或低樓層，逐漸被新型建筑替代。與新型建筑華麗的外表相比，新型建筑內部設備存在許多不足之處，需要我們積極探索與改善。比如某些高樓存在裝修后甲醛超標、冬天供暖不到位，或者通風不暢，空氣質量下降等問題。這些問題需要由建筑環境與設備工程的高級技術人才進行解決。對建筑結構和用戶需求有充分認識和了解的技術人員與建筑設計師良好的配合，做出符合實際并體現可持續發展思想的設計。

開設建筑環境與設備工程專業的高等院校應結合我國的國情和和當下國際潮流，優化專業發展定位，規范自身的專業設置和培養過程，適當引進市場競爭機制，可以積極開展國際合作，并舉實例論證綠色環保技術內容的合理性與可持續性。在這一過程中，對該專業發展需要具有前瞻性，進一步講述綠色化、環保化、節能化發展的光明前景，培養適應市場經濟需求的建筑行業高層次高科技應用人才，培養面向工程的建筑行業人才，積極實踐才能引導本專業的創新。

3.提高專業復合性

過去，暖氣、供水、供電、燃氣系統之間互相獨立，很少交叉融匯。建筑環境與設備工程主要的工作是設備技術細節問題制作處理，各專業人才為此設計詳細的圖紙。現在，工廠設備零部件基本實現標準化，從業人員從瑣碎的繪畫設備技術細節中解放出來，大量精力可以從事高綜合性的室內環境設備優化。室內環境設備的優化，實質上是由建筑環境與設備工程的人才實現。作為人才培養和知識創新中心的高等院校，應該對建筑環境與設備工程專業的學生課程設置需要進一步優化，增加人才培養力度，校方需要教育引導學生根據自己的興趣愛好在不同方向領域選修跨學科的大類課程，培養模式更加具有彈性。

扎實的理論基礎可以使得效率提高。學生在需要掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，比如建筑電氣、電子計算機、機械、建筑環境等。除此以外，生理學、心理學、氣象學、生態學、經濟學、社會學、美學等人文社會科學也需要學習。這些學科融會貫通，為學生的全方位成長起到重要助益，使其天賦能夠獲得充分發展的空間，也提高了該專業從業人才的工作適應能力及協作精神和自學能力，有利于成為復合性專業人才，適應經濟的全球化流動和日益激烈競爭的需要。

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作者簡介：張妍（1990—），女，山東省青島市，研究方向：建筑環境與設備工程。

（作者單位：遼寧祥豐工程造價咨詢有限公司）