新時代基于4C視角下大學生網絡安全的探究

羅桔芳

摘 要：新時代隨著網絡媒體迅速發展，網絡給我們的生活帶來很多便利，同時也存在很多安全隱患，高校是思想政治的主要陣地，也是培養大學生優秀品質的搖籃，本文結合實際案例，對大學生網絡安全問題進行分析思考，并提出4C對策：學校、家長、老師、學生四個方面出發，以促進大學生更好地成長成才。

關鍵詞：大學生 網絡安全 4C 思想政治教育

一、學生工作案例概述

新生報到不久輔導員得知班級A同學被騙的消息，第一時間輔導員立即約A同學見面，了解事情經過。A同學驚慌失措地跑來辦公室，經輔導員詢問，從開始的有些緊張擔憂，到最后終于敞開心扉講述事情經過。事情起因主要是A同學想買手機，又不想太麻煩出去買，自己又特別喜歡玩游戲，在網絡上面有個玩的來的網友，他特別信任對方，就問對方知道有哪里買手機經濟實惠么？結果網友告訴他，他認識一個手機賣家，特別實惠，主要手機質量好，不同于市場的貨，而且對于玩游戲來說是個福音。而且身邊好多朋友都去他那買手機，絕對靠譜。A同學有些相信，也有些疑惑，他想買個蘋果最新版手機，差不多需要一萬塊，他又沒有那么多錢，有些糾結。這個時候天天上網玩游戲，網友告訴他現在手機有活動優惠，比市場價便宜不少……促銷的作用沖擊了A同學，他抱著不要錯過的心理給對方打了七千塊錢買手機，以為自己賺了一筆。這樣過了兩天，他發現有點不對勁，怎么手機還沒收到呢？A同學趕緊去聯系網友，結果網友已經拉黑了他，無法聯系上了……

二、學生工作案例分析

網絡安全案例，大學生缺乏網絡安全意識，輕易相信他人的結果。大學生剛從高中階段來到大學，面對著學習壓力的放松，環境的變化……離開了父母，他們認為自己已經長大，可以應付生活當中的難題。他們忽略了現實的殘酷，人心叵測。雖然步入校園，學校輔導員一直強調安全教育，并用之前的一些血的教訓的案例宣傳，可他們并不以為然，以為這種事不重要，不會發生在自己身上，沒有在思想意識層面提高警惕，才會讓別人乘機而入。

案例A同學得知自己被騙后，立即采用報警的方式，去追索對方，讓警察出面協助自己去追回損失。由派出所去破案，比我們自己去破案容易，最后A同學被騙的七千塊由派出所抓到了罪犯而得以追回。網絡詐騙無處不在，詐騙的方式手段不會一成不變，現在的網絡罪犯越來越聰明，會利用他人的需求，弱點對癥下藥，讓他們中套。大學生很多有僥幸的心理，認為自己不會那么倒霉。同時他們在遇到問題的時候，不會去反思下，或是征求下同學、老師、家長的意見，容易沖動行事。

三、提高大學生網絡安全的措施

高校是大學生思想政治政治教育的主戰場，提高大學生的思想政治覺悟是高校的主要任務。作為高校輔導員肩負著思想政治的首要任務。在網絡技術日益發展的今日，信息化社會的日益完善，網絡給我們生活學習帶來便利的同時，也潛藏著危機。比如：信息泄露、詐騙、網絡誠信等等。我們需要從以下4C方面進行網絡安全的宣傳監督，促進大學生擁有良好的網絡安全意識。

第一、高校要大力宣傳安全意識，提高大學生的網絡權責意識

大學生從高中階段步入大學，剛剛身份的轉變，離開父母的管束，他們的自我意識迅速增長，想證實自己已經長大成熟懂事，可以自行處理自己遇到的事情。這樣的思想意識很容易誤入歧途，也容易上當受騙。高校應該從大學生剛入校開始，利用新聞媒體、廣播、講座、上課、日常管理等對大學生灌輸危險的意識，借用一些實際案例進行普及教育，能夠在一定程度上提高大學生的自我保護意識。

第二、建立學生為主的信息庫，及時匯報學生網絡信息

高校學生群體是一個龐大的隊伍，僅僅從學校層面進行宣傳可能效果不佳。關鍵還是要培養一批得力的學生干部，學生干部既是大學生，同時也是管理者。他們能夠深入學生，了解學生的基本情況，思想動態，也能及時捕捉到學生的不正常的行為思想。

第三、建立與家長之間的溝通合作，加強對學生的監管

大學生的自我管理能力還不完善，思想意識還不夠成熟。步入大學校園，體驗與高中不一樣的生活學習，容易陷入思想空虛，茫然的狀態。作為家長，不能放任他們，應該及時與他們保持溝通交流，多給他們建議與意見，幫助他們順利度過每一個困難。同時也要與輔導員老師保持聯系，不放心或是遇到麻煩的事情可以請求輔導員老師加強對他們的管教。

第四、建立大學生自我管理機制，提高自我保護意識

大學生成長主要在于自我機制的發展，大學階段是大學生人格發展完善的最佳時間。高校好比小社會，是大學生步入社會的前提。面對形形色色的人與事，如何辨別事情真偽，如何做出正確的選擇都是大學生應該要學會的處世技能。因為大學生最熟悉和了解的人就是自己，要正確認知自己，評價自己才能擁有自己的價值觀，處事原則。

綜上所述，通過引用兩個真實案例進行分析從而引發出來的思考，高校這種案例很常見，面對網絡的誘惑，很多大學生沒有防范意識，警惕意識，盲目地相信他人而造成各種損失。我們需要從高校宣傳、老師指引、家長監管、學生自我防范意識4C方面去加強大學生的網絡觀，自我意識，才能真正減少網絡給大學生帶來的負面影響。建立一個良好的正能量的校園環境，讓大學生備受學習、技能的熏陶，找到自己的人生方向，實現自己的理想抱負，創造屬于自己的價值。

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