黃世榮
摘 要:區塊鏈技術在教育領域的作用和影響是不容忽視,文章首先分析了區塊鏈技術在教育領域的應用價值,并進一步探討了其在教育領域的應用模式,本文研究對促進區塊鏈技術在教育領域的應用和作用具有重要意義。
關鍵詞:區塊鏈技術;教育;應用模式
區塊鏈技術被學術界認為是繼蒸汽機、電力、信息和互聯網之后的第五次技術革命的核心,具有劃時代的意義和價值,因此受到歐美主要金融業界的高度關注,并成為美英等西方發達國家的國家戰略,試圖在未來的科技發展中占據制高點[1]。區塊鏈技術不僅在互聯網、金融以及信息安全領域具有重要價值,在教育領域同樣發揮重要作用。因此,全球眾多教育機構紛紛投入大量資源進行區塊鏈技術在教育教學中的應用。在此背景下,加強區塊鏈技術在教育領域的價值和應用模式研究具有重要意義。
1 區塊鏈技術在教育領域的應用價值
在傳統的教育模式和教學語境下,以學校為主的教育機構幾乎是所有教育教學活動的中心。雖然學校為主的教育機構頒發的各種證書可以在一定程度上證明學習者獲得的成就,但與學習相關的資料和信息的保存和獲取需要占用本人和社會的大量成本。基于區塊鏈技術的學習管理平臺建設可以有效解決上述問題。
1.1 有利于實現教育公平
通過基于區塊鏈技術的學習管理平臺的開發和應用,學習者和教師可以取代學校成為學習資源及學習信息的管理者和控制者[2]。因為,在區塊鏈技術的支持下,教學資源和學習信息可以通過分布式賬本進行安全和靈活的管理,同時基于大數據分析技術的應用,實現超大規模的學習和學習成績認證,這對于擴大學習者受教育機會,實現教育公平具有重要作用。
1.2 有助于實現教育的靈活性
在當前時代背景下,系統化的教育往往要通過學校,而受到種種因素影響,許多學習者并不具備完成系統化學校教育的條件。對這部分學習者而言,可以借助區塊鏈學習平臺,將自己在不同的學校或教育機構的學習成果進行整合與綁定,從而通過教育機構的認證,從而獲取國家和社會認可的畢業證書或其他專業證書。
1.3 有助于增加教育投入
對低收入國家而言,資金是教育發展的重要限制因素,而區塊鏈技術背景下的數字貨幣推廣則有助于這些國家增加教育領域的投入。目前,全世界10%的人進行過跨國匯款。具相關統計資料,2018年低收入國家和地區獲得的匯款總額高達4300億美元,而銀行收取的費用占20%。基于區塊鏈技術的點對點交易可以有效避免銀行的交易費用,節省的資金可以在一定程度上支持低收入國家的教育投入。
2 區塊鏈技術在教育領域的應用模式
區塊鏈技術作為一項新技術,在教育領域的應用尚屬于萌芽狀態,目前僅有少數教育機構進行了積極探索,但其在教育領域的巨大應用價值已初見端倪,就當前現狀而言,區塊鏈技術在教育領域的應用模式主要體現在以下方面。
2.1 構建個體學信大數據,促進產業合作
前文提到,基于區塊鏈技術的學習平臺可以實現學習者的分布式學習記錄,同時實現教育機構或相關管理部門進行跨平臺記錄相關信息,進而構建起學習者的學信大數據系統。顯然,這種學習者數據信息的形成和管理方式對解決當前教育領域信用體系缺失具有重要作用,同時也可以解決學校和企業在就業領域信息共享問題。例如,用人單位在進行員工招聘時,即可通過上述平臺獲取應聘者的學習信息,并實現應聘者和招聘崗位的匹配。
2.2 打造教育資源和服務的電子交易平臺
由于區塊鏈技術的應用,基于嵌入式智能合約的教育契約和存證成為現實,并以此構建起便捷的教育資源和服務的智能化電子交易系統。在該系統的支持下,教育資源和服務的購買和用等全過程均可以通過系統自動完成,并形成難以修改和購買記錄,避免人工操作失誤,保證交易信息的真實性。有教育需求的消費者在交易系統發出購買信息后,系統將根據柜子自動將學習的資源及時發送給學習者,當消費者收到資料并確認后,系統會自動完成支付。同時,該系統可以憑借大數據技術和海量的數據存儲資源為學習者量身定做,提供個性化的教育產品和服務,提高教育水平。
2.3 開發學位證書全球系統
隨著知識經濟時代的到來,學歷的重要性凸顯,用人單位也十分重視應聘者的學歷和個人能力。在此情況下,學歷造假問題屢禁不止。為解決學術欺詐和學術造假等教育難題,部分高校嘗試引入區塊鏈技術,構建能夠實現完整學歷信息和可信的學習記錄的學位證書系統。因此,在區塊鏈技術進一步成熟和全球各國的統一行動下,構建起基于區塊鏈技術的全球性學位證書系統不是沒有可能,一旦建立該系統,即可實現學歷證書生產、傳輸和查驗的透明性,避免學位證書造假。
2.4 開發去中心化教育系統,促進教育公平
目前,教育系統高度中心化和集權化,政府和教育機構在教育過程中占據主導地位。利用區塊鏈技術僅從去中心化教育系統開發,對打破當前政府和學校對教育的壟斷地位具有重要作用,并據此實現教育的開放性,構建起全民參與、協同建設的教育新生態。
2.5 重塑網絡學習社區新生態
區塊鏈和在線學習社區的結合,也是當前區塊鏈技術在教育領域的重要應用模式,主要體現在以下方面:一是使用網絡虛擬貨幣,提升成員的參與度,形成學習社區智慧流轉體系,提高教育的覆蓋面和教育效果。二是可以實現成員的信譽認證,特別是對歪曲事實的謠言信息進行自動識別和刪除,進而達到凈化學習社區的生態環境的目的。
3 結語
技術是社會發展的重要推動力量,慕課和開放教育資源就是技術發展背景下共享經濟對教育生態進行重構的結果。顯然,區塊鏈技術的發展和在教育領域的應用,必將對教育的變革提供新的技術性推動作用和實踐模式。雖然該技術在教育領域應用還存在諸多挑戰,但其巨大的價值已被人們認知。因此,需要以包容的態度對待區塊鏈技術對教育變革的影響,并在心理、知識和實踐層面做好的準備。
參考文獻:
[1] 蔣明蓉,安素芳,李繼梅.遠程教育中基于區塊鏈技術的學習支持服務新模式探索——伍爾夫個案研究[J].成人教育,2019(11):16-22.
[2] 霍福華.“區塊鏈+”教育的發展現狀及其應用價值探討[J].晉城職業技術學院學報,2019,12(05):67-69.