普通高校音樂專業教學中電腦音樂技術的應用

摘要：普通高校音樂專業教學中應用電腦音樂技術，有利于音樂教學質量的提升。電腦音樂技術具有著高效率，資源豐富的特點。對于解決傳統音樂教學中教學效率低以及教學效果不明顯等問題有很大幫助。本文筆者簡要闡述了當前普通高校音樂專業教學中現狀，并提出了電腦音樂技術在普通高校音樂專業教學當中的具體應用。

關鍵詞：普通高校;音樂專業;電腦音樂技術

信息技術的發展和應用正改變著人們的生活，在工業生產、商品貿易中信息技術的應用都非常廣泛，甚至在音樂藝術領域也將信息技術應用進來。近幾年，由電子合成音樂設備以及音樂軟件技術組成的電腦音樂技術開始形成，并隨著我國教育改革的不斷深入，電腦音樂技術在教學領域當中的應用也不斷增加。在我國普通高校音樂專業當中應用電腦音樂技術將很大程度上增加普通高校音樂專業教學質量。

1.普通高校音樂專業教學中存在的問題

在普通高校教學當中，音樂專業教學屬于不太熱門的專業，相對專業音樂院校而言，音樂專業教學質量不高、學校的重視程度也不夠，具體分析來看，當前普通高校專業教學中還存在一些問題;

首先，普通高校音樂專業學生的音樂專業素養還比較低。一方面，普通高校音樂專業學生自身音樂基礎比較薄弱，部分學生在進入到音樂專業之前并沒有進行過音樂專業知識培訓。另外一方面，普通高校中課程安排比較不合理，大部分都是音樂理論課程，讓學生對音樂學習失去興趣。

其次，普通高校當中引入電腦音樂技術不足，音樂教學不夠現代化。電腦音樂技術是當前流行的音樂制作教學，在教學當中的應用也取得了一定的成功。但是，在普通高校音樂專業教學當中，電腦音樂技術的應用還比較少。部分普通高校還在使用傳統的音樂教學方法進行音樂教學。影響教學效率。

最后，音樂教師對于電腦音樂技術掌握不足，缺乏合理的應用。電腦音樂技術應用到普通音樂教學當中已經逐漸開始實施，但是部分高校，由于教師自身的原因，導致電腦音樂技術的應用還不夠合理。普通高校音樂專業教師對先進的電腦音樂技術缺乏認識和熟練的掌握，教師在進行音樂教學的過程中，不能夠在不同的教學環節應用電腦音樂技術，導致電腦音樂技術教學不能發揮出應有的效率。

2.電腦音樂技術在普通高校音樂專業教學中具體的應用

2.1視唱練耳教學當中電腦音樂技術的應用

傳統視唱練耳教學存在效率較低、模式單一的問題，影響學生的視唱練耳訓練。例如，部分院校在視唱練耳訓練過程中往往會使用鋼琴伴奏的方法對學生進行視唱練耳訓練，要求學生跟著教師的鋼琴旋律進行演唱練習，但是長時以往的這種練習方式，會對學生的心理造成一定的影響，很可能會讓學生造成興趣的傷害。另外，現在音樂電腦技術正在流行，學生渴望著新鮮的教學方法。而應用電腦音樂技術，教師可以利用電腦音樂技術拓寬學生視唱練耳訓練方法，激發學生的學習興趣，促進學生音樂水平提升。

例如，教師可以利用電腦音樂軟件進行視唱練耳訓練。在音樂課程前，教師將事先準備的教學內設計搭配音樂軟件之內，包括音程、和弦以及旋律等內容，并在學生訓練的過程中進行播放，根據不同的教學播放不同的旋律，激發學生的興趣。通過音樂軟件播放音樂，教師可以對音樂進行控制，當教師想要插入教學難點過程時，教師可以及時停止，講述樂理知識。這樣的訓練方式讓學生從音色、音高等多個環節得到提高，提升訓練全面性。

2.2和聲音樂教學當中電腦音樂技術的應用

普通高校傳統音樂專業教學當中，教師的和聲音樂教學比較單一，教師要求使用黑板教學生樂譜書寫，這樣的教學方法似乎與知識教學相似，讓靈活的音樂藝術教學變得固化。而利用電腦音樂技術教學，教師能夠使音樂理論教學和實踐教學相互結合，提升教學質量。

例如，教師在利用電腦音樂技術進行和聲學教學中可以使用SO N AR系列軟件，這樣的軟件將教學樂譜與音樂很好的連接在一起，展現給學生，教師通過五線譜窗口和卷簾窗口實現樂譜結合，進行教學。教學過程中教師還可以實際控制節奏時值和力度變化，重點難點處教師也可以暫停講解，很大程度上提高了和聲學教學質量。也節省了教師在黑板上抄寫樂譜的時間。

2.3聲樂課教學當中電腦音樂技術的應用

傳統聲樂課教學過程中教學效率比較低，某項聲樂知識或者技巧，教師往往要示范多次，學生也要依靠自身記憶力來記憶聲樂知識，學生也不能準確找到發音位置。而采用電腦音樂技術，可以讓聲樂課教學更加直觀展現。教師在教學過程中利用電腦軟件錄制自身的聲音，并將聲音變化支撐波形圖，教師講解是對波形圖進行分析，讓學生直觀看到聲樂發音重點。并且學生也可以通過軟件自己錄制波形圖，通過對比分析找到自身的不足進行改進。

結束語

本文筆者從視唱練耳、聲樂以及和聲學三個方面闡述了電腦音樂技術在普通高校音樂教學中的應用。希望能夠對普通高校音樂教學有所幫助。

參考文獻：

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[2]? 張滿升. 電腦音樂技術在高師音樂教學中的應用[J]. 才智（13）：134-135.

作者簡介：全代揚，1983年7月，女，漢族，遼寧新民，碩士研究生，助理講師，研究方向：音樂制作、錄音、詞曲創作、音樂教育。

（作者單位：哈爾濱幼兒師范高等專科學校）