亟待加強對鄉村私立學校的監管

雷望紅

在教育減負的大背景下，部分鄉村地區的公辦學校未能及時調適，無法順應一些家庭的教育需求，這使私立學校迅速占據大量鄉村教育空間。

一方面，鄉村私立學校以寄宿制為主，通過精細化的生活管理幫助農村家長完成學生日常照料的任務；另一方面，私立學校通過嚴格的時間控制和充分的學習動員，調動學生的學習積極性。這些學校接受來自上級部門的行政任務少，教師教學時間充沛，師生分別擁有充分的教學和學習時間。

在公辦學校，績效考核制度因難以平衡不同教師群體的意見和利益，有時難以有效發揮作用。而在私立學校，校長與教師實際上是市場關系，因此校長能制定嚴格的教師考核制度，充分調動教師教學積極性。另外，私立學校能通過學費減免和獎學金制度，調動學生的學習積極性。

這正好解決了農村家長對孩子日常照料不佳、教育監管不嚴和學習陪伴不足等問題，因而使私立學校獲得不小的發展優勢。但要注意的是，私立學校因自身掌控財務權和人事管理權，地方教育部門缺乏對私立學校的足夠約束和管理，也使不少私立學校鉆政策的空子，存在一些問題。

一是選擇性招生，即擇取優秀生源，拒絕后進生源，將后進生源退回公辦學校；二是選擇性培養，將優秀學生和普通學生分類培養，將最優秀的師資投入到優秀生源身上，普通學生采取放養的教育方式；三是選擇性宣傳，著重宣傳有利于學校形象的一面，宣傳不客觀不全面，許多私立學校的社會聲譽毀譽參半；……