未來已來：構建全面培養體系謀求特色高位發展

冉隆國

未來學校將會是什么樣子？教師角色將怎樣改變？未來已來，形態與性質會如何變化……早在2017年，關于“未來學校”建設的構想就已經擲地有聲地展開。各種各樣的教育探索正在進行，學校如何抓住機遇、順時而動，成為牽動整個教育戰線和教育決策者心弦的大事。

重慶十八中是重慶未來學校的實踐范本，該校堅持樹本礪新、立德樹人，學生在哪里，學習就延伸到哪里;學生怎么想，教學方式就怎么變。學校為成就每一位學生的未來服務，從未來教師、未來課程、未來課堂、未來學生、未來校園、未來管理六大維度層層推進，如今未來學校已悄然成形。

一顆心：用愛護航未來

“您陪我一程，我念您一生。”這是很多十八中學子的畢業感言。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，十八中的老師，不再是只會傳授書本知識的教書匠，正在成長為謀求塑造學生品格、品行、品味的新時代教育人。

從教18年的黃鳳玲老師，被評為“全國婦女代表”，是學生們的“黃媽媽”，也是學生眼中的“最佳班主任”。

她將班上的孩子視如己出，給予他們媽媽般的關愛。教室里大到桌椅板凳小到書包水杯都擺放有序，最讓人眼前一亮的是一盆盆蔥郁旺盛的綠植，黃老師與學生們一起領養這些植物并為其取名。這一看似與學習無關的小事，卻包含著黃老師對孩子們“美、愛、奉獻、生命、堅持、責任感”的教育。

澆花澆根，育人育心，陽光下最崇高的職業莫過于教師。十八中的老師們用心靈陪伴心靈，用青春點燃青春，用夢想照亮夢想。

曾令波老師是十八中大家庭的青年代表，雖然沒有老教師們的教齡長，但這份職業帶來的幸福感卻是一樣多。他感慨，記不清有多少次與學生推心置腹的交流，記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……只記得在嗓子沙啞時悄悄放在桌上的潤喉片;只記得疲憊時學生那聲深情的問候;只記得教高三時班上學生的祝福語，至今當寶貝一樣珍藏。

“親其師”方能“信其道”，被學生們親昵稱呼為“羅叔叔”的十八中校長羅丞，要求十八中500余名教職工都必須帶著“愛”去工作，充分踐行“為成就每一位學生的未來服務”的辦學宗旨。在他看來，只有教師對學生有著發自內心的愛，有著嚴父慈母般的心，讓學生感覺到被關愛，愿意傾聽，教育才能真正開始。

一條路：用創新開辟未來

課堂上，同學們面對相機鏡頭羞澀地笑了笑，接著又全神貫注地做筆記。記者的到訪，只引起短暫注意。孩子們的目光，很快回到講臺的屏幕上。一位“特殊”的老師正通過遠程視頻授課，之所以說這位老師特殊，是因為他不在現場，而是在千里之外的上海。

這種教學模式就是重慶十八中國際部開展的“雙師課堂”教學中的一幕。線上老師直播講課加線下老師進行針對性輔導，最大化地還原了線下教學場景，師資資源既有南開大學的線上名師，又有畢業于北師大、上海交大的線下教學骨干，實現了現代教育的開放性和共享性。

離開國際部來到高中本部，記者看到舒偉老師正在組織一場英語約辯，趕在央視主播劉欣與美國主播翠西·里根約電辯論的前一天，老師與學生在課堂上進行了約辯議題的預測，就中方可能的應辯回復進行了攻辯環節的模擬。這樣的英語教學不僅讓學生無形中學習了英語，又增強了思辨能力，讓學生關注政治、關注國情民生、關注國內外形勢。在學生和老師的共同努力下，今年高考舒偉班上58個學生的英語平均成績在140分以上。

再來看看鄭佑老師執教的初一美術，以《策劃一次出游活動》為題，用情景式的教學方式，打破學科界限，在美術課中融入語文、歷史、地理等學科知識;還有高一化學課《原電池》章節，肖老師引導學生自制原電池—用水果發電……

從校內走向校外，2017年初三畢業的辜釩城利用暑假在帶隊老師蘇學峰的指導下，與父親三人徒步四川省木里縣與稻城之間的無人區“洛克線”;高2021級學生徐璨參加“第二屆重慶市青少年STEAM科創大賽科幻文學賽”獲重慶市一等獎;2017級學生歐陽榮鑫、陳濤、劉力為校園繪制出一張電子地圖……

在十八中像這樣多元化培養出的優秀學生案例不勝枚舉，這些都是十八中課程改革、課堂改革的真實成果，學校探索出適合學生個性化發展的“四C”課程體系：對國家課程進行整合，通過分層教學、分類評價、分步達標，形成了“樹本課程”;圍繞文化素養、生活技能、社會服務和人生價值4個序列，有序開發了80余門校本選修課程，即“礪新課程”;學校還開設有動漫社、漢服社等41個社團，為學生發展提供廣闊的空間，形成了“海納課程”;依托創新人才培養中心、智慧教室、汽車模擬駕駛室、3D打印室、學生創客中心，形成了“百川課程”，實現了人才培養的多元化。

一個群體：用傳承照亮未來

作為一所歷史名校，十八中先后榮獲國家、省、市上百項榮譽稱號，躋身重慶市基礎教育優質品牌名校之列，社會評價這所學校創造了重慶市基礎教育領域的“十八中奇跡”。收獲的金杯銀杯好口碑，都是幾代人薪火相傳奮斗的結果。

1949年，由柯黃、肖依默等人組成董事會，在江北相國寺（現鯉魚池）選址，開辦私立新聲中學。

1952年，新聲中學更名為重慶市第十八初級中學。

1958年，開辦高中，學校改名為“重慶市第十八中學”。

1962年，確定為重慶市江北區重點中學。

1980年，定為四川省首批辦好的重點中學，同年定為重慶市對外開放學校。

一路薪火相傳，從1949年到2019年，從江北相國寺到觀音橋、鐵山坪、御龍天峰“兩校三區”，從新聲中學到重慶十八中……70年來，這所名校為國家、社會培養了一大批優秀人才和社會精英。

他們是學貫中西的院士、是藝海揚帆的演藝家、是教書育人的人民教師……他們從重慶十八中起航，在社會各界綻放。

學校先后培養出3名高考狀元，1名國際數學奧林匹克競賽金獎得主。2006年至今，學校先后培養清華大學、北京大學學子近200人，高考單科狀元10余名，重點大學升學率逐年攀升，近年來均保持在75%以上。

一路耕耘一路收獲，如今接力棒傳到了校長羅丞手里。他用“服務”的心態管理學校，學校所有行政人員都是為師生服務，夯實了學校繼承、創新、發展的奠基石。

羅丞在學校管理中降低管理重心，提高行政執行力，進一步探索完善低重心運行、職責明晰、部門聯動的扁平化管理模式。學校實行年級、處室負責制，將管理重心下移，老師們也能夠發揮更多的主觀能動性，有更大的自主權。同時，羅丞還倡導精細化管理，提高中層管理的主動性和創造性。為此學校樹立了“精心是態度，精細是過程，精品是成果”的管理理念，倡導精細化管理才能提升學校的品質。

成績屬于過去，未來更堪期許。十八中將繼續以黨的十九大和十九屆三中全會精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足核心素養，狠抓素質教育，深入課程改革，著力打造四C課程體系，構建全面培養體系，謀求特色高位發展，推動學校特色品質提升，實現新的跨越式發展。

圖片/重慶市第十八中學提供