公益活動 驅散孤獨陰影

柯知恩

親愛的王虹同學：

你好！

知心姐姐十分理解你的心情，被同學孤立的滋味真的不好受。下面是姐姐的親身經歷，跟你算是同病相憐。

姐姐跟你年齡相仿，也正愛玩。同學過生日邀請我，就忙點頭答應。誰知答應過后，竟忘了。由于上課手機關機，我沒有及時和同學說一聲，害得人家等了好久。于是，我就上了別人過生日的黑名單，誰也不愿再邀請我了。但是，我在班級里還是有較好的人際關系。知道為什么嗎？

一是積極幫助同學。在同學需要幫助時，及時伸出援助之手。我教他們訂正錯題，幫助他們打掃衛生。有一次，我還現場輔導一位考試從不寫作文的同學呢，讓他在這次考試中也寫下了一段話。這位同學和老師都很感謝我，大家都夸獎我善于幫助別人。此時已經消除了我在他們心中的不好印象，將功補過了。

二是多參與班級工作。我比較能吃苦，對班級的工作很熱心，如幫老師改一些簡單的作業，協助老師布置教室等。六一兒童節的教室，就是我和幾個積極分子抽空布置出來的。當大家看到我們用辛苦和汗水，換來了一個漂亮的教室時，哪里還會計較我的無心之錯呢？

三是努力組織一些活動。同學之間的人際交往，并不僅僅是過生日。說實在的，過生日又花時間又花錢，某種程度上就是一群人一起吃吃喝喝、唱唱鬧鬧。為什么非要靠過生日來拉近人際關系呢？其他活動不也可以嗎？我們可以請家長、老師幫助，組織一些有意義的社會實踐活動。我就曾經參加過環保公益活動、社會調查、小紅帽志愿者活動等。我們在這些活動中，共同克服困難，共同獲得鍛煉，也共同收獲了真摯的友誼。

王虹同學，我相信你也是非常能干的，希望你積極行動起來，建立良好的人際關系。

祝

開開心心

知心姐姐

2018年11月16日

【朱老師的話】

這封回信，充分結合了自身的經歷和感受，一下子和對方拉近了心理距離。先是舉了自己經歷的生日事件，但沒有引起人際關系的緊張，設置了懸念。然后結合自身經驗，提煉了三個建立良好人際關系的招數。這些招數，來自于生活，切實可行，每個同學都可以用，每個班級都有這樣的機會。文章的語言比較熱情，和小作者的性格非常契合，具有較強的排憂效果。