最近,一份五歲“牛娃”申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的簡(jiǎn)歷引發(fā)熱議,讓網(wǎng)友直呼“終于明白了什么叫輸在了起跑線上”……簡(jiǎn)歷顯示,“牛娃”的父母畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),均為世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的高層主管。“牛娃”自稱文史藝數(shù)體全面發(fā)展:三歲學(xué)游泳、四歲學(xué)鋼琴,學(xué)了四個(gè)月圍棋,已經(jīng)11級(jí)了;數(shù)理方面,做過(guò)20多本思維書,通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解浮力、密度、磁力、重力;英語(yǔ)方面,每周寫三篇英語(yǔ)日記,英語(yǔ)年閱讀量超過(guò)500本。不僅讀萬(wàn)卷書,還行了萬(wàn)里路,在京都、大阪、胡志明市都留下了足跡。
不過(guò),也有網(wǎng)友仔細(xì)分析了簡(jiǎn)歷,發(fā)現(xiàn)有不少夸大其詞的地方。網(wǎng)絡(luò)上隔一陣就有類似“牛娃”攪動(dòng)社會(huì)敏感的神經(jīng)。“牛娃”簡(jiǎn)歷讓人感到詫異,完全有理由懷疑這是一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者自媒體在炒作和販賣教育焦慮。
如何對(duì)待“牛娃”簡(jiǎn)歷?是隨之起舞,參與這場(chǎng)超前教育的“牛娃”戰(zhàn)爭(zhēng),還是保持淡定和清醒,冷眼旁觀這一真真假假的教育鬧劇?
很多鮮活的教育案例都表明,在教育這場(chǎng)長(zhǎng)跑中,搶跑往往得不償失。不僅搶跑的優(yōu)勢(shì)難以一直保持,而且會(huì)過(guò)早消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有媒體報(bào)道,一名學(xué)了十幾門課程的“牛娃”,面試了近十所小學(xué)卻統(tǒng)統(tǒng)被拒。因?yàn)檫@個(gè)孩子原本性格就比較內(nèi)向,又因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重,所有的時(shí)間都用來(lái)上各種培訓(xùn)班,更壓縮了他和小伙伴交流溝通的時(shí)間,使其在社會(huì)化方面出現(xiàn)了問(wèn)題。類似案例不勝枚舉,家長(zhǎng)們應(yīng)保持淡定和清醒。
(摘自《中國(guó)青年報(bào)》)