面對(duì)“牛娃”簡(jiǎn)歷 要有教育定力

最近，一份五歲“牛娃”申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的簡(jiǎn)歷引發(fā)熱議，讓網(wǎng)友直呼“終于明白了什么叫輸在了起跑線上”……簡(jiǎn)歷顯示，“牛娃”的父母畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，均為世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的高層主管。“牛娃”自稱文史藝數(shù)體全面發(fā)展：三歲學(xué)游泳、四歲學(xué)鋼琴，學(xué)了四個(gè)月圍棋，已經(jīng)11級(jí)了;數(shù)理方面，做過(guò)20多本思維書，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解浮力、密度、磁力、重力;英語(yǔ)方面，每周寫三篇英語(yǔ)日記，英語(yǔ)年閱讀量超過(guò)500本。不僅讀萬(wàn)卷書，還行了萬(wàn)里路，在京都、大阪、胡志明市都留下了足跡。

不過(guò)，也有網(wǎng)友仔細(xì)分析了簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)有不少夸大其詞的地方。網(wǎng)絡(luò)上隔一陣就有類似“牛娃”攪動(dòng)社會(huì)敏感的神經(jīng)。“牛娃”簡(jiǎn)歷讓人感到詫異，完全有理由懷疑這是一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者自媒體在炒作和販賣教育焦慮。

如何對(duì)待“牛娃”簡(jiǎn)歷？是隨之起舞，參與這場(chǎng)超前教育的“牛娃”戰(zhàn)爭(zhēng)，還是保持淡定和清醒，冷眼旁觀這一真真假假的教育鬧劇？

很多鮮活的教育案例都表明，在教育這場(chǎng)長(zhǎng)跑中，搶跑往往得不償失。不僅搶跑的優(yōu)勢(shì)難以一直保持，而且會(huì)過(guò)早消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有媒體報(bào)道，一名學(xué)了十幾門課程的“牛娃”，面試了近十所小學(xué)卻統(tǒng)統(tǒng)被拒。因?yàn)檫@個(gè)孩子原本性格就比較內(nèi)向，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，所有的時(shí)間都用來(lái)上各種培訓(xùn)班，更壓縮了他和小伙伴交流溝通的時(shí)間，使其在社會(huì)化方面出現(xiàn)了問(wèn)題。類似案例不勝枚舉，家長(zhǎng)們應(yīng)保持淡定和清醒。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）