多問(wèn)一問(wèn)“炮彈”往哪發(fā)了

徐文秀

有位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我們干工作、做事情，好比向敵方陣地發(fā)炮彈，不能只管“炮彈”發(fā)了沒(méi)有、發(fā)了多少，而不管“炮彈”有沒(méi)有發(fā)到敵方陣地上，是不是對(duì)敵方有生力量造成有效“殺傷”。這段比喻形象而生動(dòng)，深刻道出了工作中存在的形式主義問(wèn)題，耐人尋味、引人思考。

工作中，類(lèi)似“發(fā)炮彈”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的只顧發(fā)文，諸如“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××通知的通知”一大串，被戲稱(chēng)為“文件生蛋”；有的一味偏愛(ài)開(kāi)會(huì)，大會(huì)套小會(huì)，對(duì)于會(huì)議究竟解不解決問(wèn)題，會(huì)議精神有沒(méi)有落地生根，概不負(fù)責(zé)，成了純粹為開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)；有的則喜歡搞大呼隆檢查，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，或者被安排得好好的，人家給什么看什么，無(wú)形中給被檢查者站了臺(tái)、當(dāng)了托；還有的習(xí)慣于表態(tài)時(shí)調(diào)門(mén)高、決心大，行動(dòng)時(shí)卻“高高舉起，輕輕放下”。諸如此類(lèi)問(wèn)題，反映出不少干部只管“做了”，卻不管“做好”，或者只求“過(guò)得去”不求“過(guò)得硬”，只管“差不多”不管“差多少”，只為向上“好交差”，卻不怕對(duì)下“難交待”，甚至不怕因此“交學(xué)費(fèi)”。

“炮彈”是用來(lái)消滅敵人、摧毀陣地的，不是用來(lái)好聽(tīng)好看好玩、當(dāng)擺設(shè)的。如果把我們的文件會(huì)議、檢查評(píng)比等一切工作比喻成“炮彈”的話(huà)，其目的只有一個(gè)，那就是解決問(wèn)題、務(wù)實(shí)管用。正如毛澤東說(shuō)的那樣：“什么叫工作，工作就是斗爭(zhēng)。那些地方有困難、有問(wèn)題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。我們是為著解決困難去工作、去斗爭(zhēng)的。”為什么總有那么一些人喜歡表面熱熱鬧鬧發(fā)“炮彈”，而不太注意“炮彈”打得怎么樣？說(shuō)到底是政績(jī)觀出了問(wèn)題。一些干部要的是那些看得見(jiàn)、摸得著，立竿見(jiàn)影、急功近利的所謂政績(jī)，只顧往自己臉上貼金，而不顧群眾和集體利益，不愿做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。政績(jī)觀歪了，“炮彈”打出去也就偏了。

不管效果亂發(fā)“炮彈”，會(huì)耽誤“炮擊”的黃金時(shí)間，錯(cuò)過(guò)打擊“敵人”的有效時(shí)機(jī)。會(huì)造成一種“炮聲”隆隆的假象，不是迷惑了“敵人”，反而是迷惑了自己，而且還大量地浪費(fèi)“炮彈”。更重要的是，倘若再讓那些發(fā)“空炮”的人，不但得不到懲戒反而得到好處，那更是誤導(dǎo)和扭曲干部的價(jià)值觀政績(jī)觀，讓不少人陶醉和麻痹于“炮聲”隆隆的形式主義中不能自拔。

我們的“炮彈”都往哪發(fā)了？多問(wèn)一問(wèn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾偏糾錯(cuò)，提高“命中率”。“做”是基本的，“做好”才是根本的，一切沒(méi)“做好”的“做”，都是白做。我們的干部要力戒一切形式主義，經(jīng)常檢查追問(wèn)“往哪發(fā)”“落在哪”“命中了沒(méi)有”，看看有沒(méi)有放“啞炮”“空炮”和“禮炮”，看看哪些是“虛彈”，哪些是“臭彈”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，倒逼問(wèn)題的解決。

多問(wèn)一問(wèn)“炮彈”往哪發(fā)了，體現(xiàn)的是求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)，折射出的是精益求精的態(tài)度和精準(zhǔn)科學(xué)的方法。在一次次追問(wèn)中讓“做了”變成“做好”，各項(xiàng)工作才能真正做到有的放矢、彈無(wú)虛發(fā)。