徐麗麗
一群廈門老師在網絡上火了,他們個性化的批改作業方式博得了學生、家長的一片喝彩。不少網友看完直感嘆:“我都想寫作業了!”
“你的作業本上有什么表情?”廈門烏石浦小學德育主任陳婷婷班 上的學生領到作業本后經常會這樣互相“打探”,作業完成得好,會畫一 顆愛心;作業質量尚可就是略有瑕疵,老師皮了一下畫個表情鼓勵。“我從網上下了幾套表情包,有時想不出來,就看下手機。都是簡筆畫,不會占用太多時間。”陳婷婷說,在作業本上畫表情,是最近的嘗試。她想換種方式跟孩子們溝通,讓他們對作業有所期待,或許能激發學習興趣。同樣用畫畫為作業本“增色”的,還有海滄新江中心小學的數學老師余仟懿,數學作業全對且書寫漂亮的,不僅可以評為“優”,還能得到老師親手畫的“比心”小人物,配上“棒棒噠”等文字,每一份作業都相當用心。學生看到都很驚訝,原來數學老師也會畫畫。在學生們眼里,會畫畫的數學老師很時尚,對她多了幾分喜愛,對數學也更上心了。海滄新江中心小學語文老師杜淑貴則選擇在日記中和學生平等對話,學生都很期待看到她的評語和別人的“跟帖”,這在一定程度上對學生的寫作也有促進作用。“教了22年書,現在要與時俱進,想各種招數跟學生互動,激勵學生。”杜淑貴說。
個性化批改作業方式獲無數網友點贊:“走心的老師才會有越來越多上心的學生。”“個性化批改作業的方式讓鼓勵和肯定變得更溫暖,讓批評變得更委婉,這對于調動學生的學習積極性很有幫助。……