保護心靈的窗戶

謝宛珊

“媽媽，我的眼睛看不清黑板上的字了，老師讓我到第一排座位坐。沒想到我那么高的個子，竟然被調到了第一排。”我抓著頭皮，不好意思地對媽媽說。

“啊？”媽媽仔細地看了我好一會兒，說，“那好，明天是周末，我?guī)闳メt(yī)院檢查一下，有必要的話就配一副眼鏡。”

第二天，媽媽果然一大早就帶我去醫(yī)院。我們剛到眼科區(qū)，就看到同學徐語佳也在這兒。我奇怪地問：“徐語佳，你怎么也在這里？”“唉，我最近度數(shù)又升高了，媽媽帶我來看看要不要換鏡片。”這時，叫號已經(jīng)到我了，我們只好停止了交談。

“你的視力退得有點快，所以最好去配一副眼鏡。”醫(yī)生說。

“有沒有辦法，讓視力不至于退得那么快？”媽媽有點著急，有點慌亂。

“有啊，很多。你們要少用電子產(chǎn)品，要注意用眼衛(wèi)生……”醫(yī)生一邊寫處方，一邊對我們說，同時給了我們一份保護視力的宣傳單。

“謝謝醫(yī)生！”我說。

我們無奈地去配了眼鏡，戴上眼鏡的我一點都不好看。我暗暗下定決心：以后一定要少用電子產(chǎn)品，一次最多看半個小時。要多看看遠處的綠色植物，寫字時抬頭挺胸腿放平，晚上做作業(yè)要把大燈都打開。我還要多和同學們一起去戶外運動，讓眼睛勞逸結合……我要努力保護心靈的窗戶——眼睛。

【胡老師的話】

同樣也是對生活現(xiàn)象的呈現(xiàn)和想法的表達，這篇文章的文學色彩相對更濃一些。開頭，小作者用對話導入，告訴媽媽可能因為視力下降，自己已經(jīng)坐到了第一排。而在醫(yī)院碰到了同學，說明青少年視力下降問題很多、很嚴峻。“媽媽”第二天一大早就帶“我”去看眼睛和知道“我”視力下降有點快之后的著急慌亂，說明家長對兒童視力下降的重視和擔心。這些現(xiàn)象，融于小作者字里行間的敘述，自成一體，生動不生硬。

接著表達自己的想法。同樣，小作者力求將想法也融于敘述之中，醫(yī)生的叮嚀，宣傳單的發(fā)放，自己的暗下決心等，都是對如何保護視力的想法。這樣一篇文章，相信對每一個小讀者都會有所啟發(fā)。