技術封鎖下的競爭“危”與“機”并存

白竟楠

2007年以來，美國對華為的圍獵就沒有停止過。對華為身份的質疑、對安全問題的審核;從拒絕華為的5G設備，到切斷上游供應鏈，2019年華為又到了特殊的“戰時狀態”。

為何華為、中國市場讓美國感到威脅，不惜全力進行技術阻擊？回看歷史，在上世紀80年代，美國和日本之間也有過半導體大戰。

相較而言，日本是一個擁有高技術的小市場，而中國是擁有高技術的大市場。在具備技術的同時，中國的內部市場巨大，這意味著中國企業甚至在不拓展外部市場的情況下，也可以活下來。

這讓一直壟斷尖端技術的美國感到恐慌。面對龐大的中國市場，美國只剩下技術封鎖這個路線，同時也是對中國企業的技術進行戰略試探。有不少半導體業內人士向記者指出，在各種各樣的技術封鎖中，最關鍵的還是人才的競爭。

美國杜克大學終身副教授陳怡然分析道：“美國本來就是要通過殺敵一千、自損八百來逼迫產業鏈轉移。同時，美國剛出臺了新的綠卡改革方案，對中國、伊朗等國家的留學收緊，對技術人才綠卡放寬。”

在華為被列入清單的同一天，美國綠卡改革方案出臺，以技能為基礎的移民配額從12%上升至57%。人才的爭奪戰越發激烈。

華為能夠發展至如此規模，離不開任正非一開始制定的人才策略。創立初始，就高薪招攬人才，用高收入刺激高技術人才。華為的員工持股制度也是獨特的，這也是高科技人才現在還源源不斷進入華為的重要因素。

人才的搶奪才是真正的競爭。如今在海外，華為擁有多個研究院，聚集了全球的科技人才。

在采訪中，任正非也說道：“我們國家有五千年文明，有這么好的基礎，應該拿出政策來擁抱世界人才來中國創業。” “人類在人工智能的科學家中，有50%左右是華人，如果他們受到排擠，擁抱他們進入中國，他們就會在底層平臺上創新，給我們提供了一個基礎。我認為，如果能夠真真實實把優秀人才引進來，對我們改革是好的。如果還是強調自主創新，就會浪費非常多寶貴時間。”他說。

事實上，華為很早就學習并引進美國企業的管理制度，任正非也曾帶領團隊前往美國企業學習。如今“師傅”卻來封鎖這家穿過“美國鞋”、又“中西結合”的企業。而華為又如何接招并進行反擊？

任正非作為深謀遠慮的老一輩企業家，眼光長遠。首先，華為很早就在踐行IBM管理模式（連續性模式）和備胎策略。

任正非說道：“第一，業務連續性和‘備胎’是一致的，備胎就是保證在車子拋錨時換一個輪胎還能開。連續性也是一步步實現的，其實很多東西已經投產了。投產的時候不排外，外面的貨訂一半。我曾經有篇文章說，每年至少買高通5000萬套芯片，因此我們從來沒有去排斥和抵制。”

任正非表示，“備胎”現在變成一個新名詞，在華為公司是很正常的行為。在美國發禁令的那天晚上，海思總裁何庭波在致員工信中表示，之前的備胎，一夜轉正。“她憋不住了。這些年她很難受，做那么多年都不能把腦袋昂起來。”任正非說。

任正非也提到，海思永遠不會獨立，它就是主戰部隊里的“加油車”“擔架隊”“架橋隊”，不是主戰部隊。

同時，任正非也在辯證地看待備胎問題：“如果都用‘備胎’，就是體現了你們所說的‘自主創新’，自主創新最主要目的是想做孤家寡人，我們想朋友遍天下。‘備胎好用，為什么不用？’‘備胎、備胎，胎不壞，為什么要用？’”

對于研發的投入，是華為的另一條護城河。

對于備胎的資金投入情況，任正非表示：“實在是太多了，我說不清楚。‘正胎’和‘備胎’的預算和人力編制是一起撥給他們的，以前預算分配以‘正胎’為主，現在以‘備胎’為主。”

今年以來，不僅任正非多次走向臺前和外界對話，闡述華為的立場和策略，華為也邀請了更多各界人士前往參觀，甚至開放股權屋供記者查詢。

從整體來看，華為正處于事業的高峰。2018年，總營收跨過了1000億美元，手機業務在全球穩定在前三，5G技術也處于全球第一梯隊。相比以往遇到的挑戰，此時的外部環境背景雖然復雜，但公司內部來說，大盤穩健。

雖然華為有各種備案，但是半導體產業是全球性產業鏈，所有環節都要自己掌握不太可能的。ICT產業是你中有我，我中有你。不過，在美國的重壓下，隨著國內產業鏈的崛起，或會迎來ICT產業鏈的全球洗牌。

華為技術不斷提升并達至國際領先地位，是依靠全球市場，對全球資源進行配置，尤其是吸收大量國際人才參與研發的結果。因此，華為的成功是全球化的成功，我們可以看到華為在全球主要地區都有大量的研究基地、銷售公司以及本地化的管理團隊。如果在西方圍堵的大背景下，強化其國家屬性，搞狹隘的民族主義，反而更令華為的潛在客戶不安，也會妨礙國際人才的流入。

盡管改革開放40年有余，但一些國人對開放的認識還停留在“對外開放”的層面，即引進外資企業以及增加出口。強調開放的工具價值，即通過開放發展經濟。事實上，開放是中國融入世界的過程，不僅要讓外面的人走進來投資，還要我們的人和貨物走出去，是一個雙向的過程，同時也是一個多維度的交流，包括政治、經濟、文化、科技、教育，等等。