感受經(jīng)典的美

楊冰花

漫畫(huà)或許是校園里學(xué)生們的最?lèi)?ài)了。課余時(shí)間，他們?nèi)宄扇?，?duì)一本漫畫(huà)書(shū)津津樂(lè)道，面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我選擇了帶孩子們誦讀詩(shī)歌，讓他們愛(ài)上經(jīng)典閱讀。

剛開(kāi)始，我只是利用每天5分鐘的時(shí)間讓孩子誦讀一篇朗朗上口的童詩(shī)、童謠，激發(fā)孩子的興趣。后來(lái)，我把時(shí)間調(diào)整為15分鐘，每天5篇反復(fù)誦讀，并讓孩子們打著節(jié)奏、加上動(dòng)作……

一些經(jīng)典的詩(shī)篇漸漸地走進(jìn)了孩子的心里。他們看到雨，會(huì)像誦讀中所讀到的那樣去靜心聆聽(tīng)雨的聲音，仔細(xì)觀(guān)察雨的樣子，用心琢磨雨的作用，而不再是在雨中奔跑，把教室弄得滿(mǎn)地是水;他們看到樹(shù)葉，會(huì)去思考葉子的默默奉獻(xiàn)，而不只把樹(shù)葉當(dāng)作用來(lái)嬉鬧的玩具……更讓我驚喜的是，孩子們開(kāi)始用手中的筆描繪屬于自己的詩(shī)意世界。

在讀了《樹(shù)葉的香味》后，劉小萌同學(xué)想到了自己朝夕相處的同學(xué)老師，模仿著寫(xiě)下了《教室的香味》：“建在學(xué)校里的/一間教室/有學(xué)生的香味/有老師的香味/只要一間小小的教室/就可以把幸福的愛(ài)/長(zhǎng)久保持在心里呢?！笨?，孩子們已經(jīng)理解了什么是愛(ài)。

幫助孩子們走出閱讀的舒適圈，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但我相信只要持續(xù)為他們提供健康的母語(yǔ)營(yíng)養(yǎng)，他們總會(huì)感受到其中的美好。