愛的儲蓄罐

孫道榮

同學們排著隊，面色凝重地將手中的錢，投進捐款箱，1元，5元，10元……還有一些毛票。這都是他們節省下來的零用錢，他們懷著一個共同的愿望：那位得了白血病的同學，早日康復。

忽然，一個中年男人，雙臂吃力地夾著一個紙盒子，從校外走了進來。他徑直走到捐款的隊伍前，放下紙盒，盒子里是一沓沓小額紙幣，以及一堆亮閃閃的硬幣。

他不就是學校邊的那個無臂小店主嗎？幾乎所有的孩子都認識他。他來干什么？

他對負責捐款的老師說：“把這些錢，轉交給那個生病的孩子吧。”

老師為難地看著他：“你自己的日子也不寬裕，再說，這是我們學校內部的捐款，你就不用捐了吧？”

他堅定地搖搖頭，“其實，這也不是我的錢，而是孩子們的錢啊。”

老師疑惑地看看他，把他請進了辦公室。

關于他和他的小店，老師們也早有耳聞。在學校兩側，開了很多小店。他的小店，賣一些書刊和文具，并沒有什么特別之處，而且小店的位置也偏離學校大門，屬于不好的地段，照理應該沒什么生意，奇怪的是，他的小店，生意卻比別的小店都要好些，孩子們似乎都特別喜歡去他的小店買東西，而且很多同學，還都是相約著去的。為什么孩子們要舍近求遠，專門跑到他的店里去呢？有位老師悄悄去實地打探了一下，他佯裝去買水筆。柜臺里應聲站起一個中年男人，問明了他想買什么后，男人伸出兩只胳膊，從貨架上“夾”起一只水筆。眼前的一幕，讓那位老師驚詫不已：中年男人根本就沒有手，他的兩只手臂，從小臂處都斷了，只露出兩個肉球一樣的東西，他就是靠這兩個“肉球”，將筆對夾起來的。后來大家才知道，在一次事故中，他永遠地失去了雙手。如今，他全靠這兩只沒有手的胳膊，支撐起自己的生活。老師明白了，為什么孩子們都選擇去他的小店買東西了。

那么，他今天為什么會來捐款？紙盒里的錢又是怎么回事？他向大家講述起紙盒里那些錢的來歷——

每天一放學，就有不少孩子來到我的小店買東西。貨物都放在我身后的柜臺上，孩子們需要什么，我用雙臂一夾，就從柜臺上“夾”下來了，再遞給孩子。“夾”貨物難度不大，可是，“夾”錢就有點難了，特別是硬幣，我的雙臂根本夾不起來。細心的孩子們怕難為我，所以，都會盡量將錢準備得正好，這省了我很多麻煩，但還是少不了找零的情況。后來，我就想了個辦法，將零錢都放在一個紙盒里，孩子們付完錢后，需要找零的話，就讓他們直接從紙盒里自己拿。

有人還擔心，我這樣讓他們自己找零，是不是太輕信別人了？但我相信這些孩子，他們不會故意從我這兒多拿錢的。月底盤點時，我吃驚地發現，賬還真對不起來了。我翻來覆去，算了好幾遍，賬面就是對不上。你們不要誤解，不是錢少了，而是多出來了，扣除成本，減去利潤，賬面上多出十幾元錢。我是財務出身，賬從來不會錯的。很顯然，錢是從那堆零錢里多出來的。后來，每個月對賬，我都發現，總會多出一點錢，有時多出一二十元，有時多出百十元。

說到這里，他的眼睛有點濕潤。他說，雖然我一再跟孩子們說，記得自己找零錢，他們也確實自己從紙盒里拿零錢了，但每個月，我的小店還是會多出不少錢來。我把這些錢都攢了下來，這個紙盒子就是我的儲蓄罐。今天，我把它們轉交給你們，我不知道那個生病的孩子是誰，但我一定見過他，他也一定去我的小店買過東西。這些錢希望能幫上他一點忙。說著，他用雙臂費力地從上衣口袋里“夾”出一疊紙鈔，“老師，這點錢是我的心意。”

他走出學校的大門，身后是瑯瑯的讀書聲，他晃晃手臂，兩只半截空蕩蕩的衣袖，像風一樣翩翩起舞。

（紙飛機摘自《愛的儲蓄罐》）