影視文化中的性別刻板印象分析

田成志　胡元瑞

【摘 要】在影視文化產業惠及我們日常生活的當下，“追”劇似乎已經成為了青少年的必修課，這些影視作品對青少年們產生的影響是深遠的，那么這些作品是否包含不恰當的內容就變得至關重要。本文以韓劇為例對影視文化中所包含的性別刻板印象進行分析，量的方面對韓劇中男女性別角色數量、男女職業種類、男女導演和編劇的數量進行統計；質的方面對男女職業關系和地位、男女互動進行分析，發現韓劇中存在顯著的性別刻板印象。

【關鍵詞】內容分析法；性別刻板印象；韓劇

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0112-02

一、引言

2010年以來，韓劇以超現實的風格卷土重來，韓劇在我國的號召力逐步被推向了一個新的高度。韓劇在我國的受眾群體主要為青少年，并且有年輕化的趨勢，甚至“00后”群體已經成為了相當重要的組成部分，韓劇中所包含的性別觀念將影響青少年刻板印象的形成，對其今后升學、擇業、生活理念產生極大的影響。在韓劇大行其道的文化背景下，作為文化消費產品的韓劇本身是否包含性別刻板印象就成了一個重要的課題。

刻板印象是一種認知工具，通過整合有關信息及個人經驗形成的一種針對特定對象的既定認知模式，從而降低認知負擔，減輕認知難度。性別刻板印象就是關于男女行為差異的相對穩固的、傾向性的看法和信念（金盛華，2010）。性別刻板印象的研究主要有兩種取向，一是實驗研究取向如基于反應時的內隱聯系測驗（IAT）和基于歸因理論刻板解釋偏差（SEB）范式，二是非介入性的內容分析法如通過分析廣告中所用人物的性別、出現的場所、人物角色的職業來確定廣告是否存在性別刻板印象（辛自強，2012）。采用內容分析法的研究對象集中在電視廣告、童話故事或小學教科書、網絡媒體等。對教科書的研究上張勛（2008）發現在小學數學教科書插圖中出現男性的頻率為55.51%，明顯高于女性出現的頻率44.49%，并且男性的職業種類占56.75%，也高于女性的43.26%，教科書中存在顯著的性別刻板印象。類似研究較少涉及電視媒體領域，原因或許是電視媒體信息量過于巨大而難以定量分析。孫璐（2004）定性分析了國內電視媒介中女性刻板印象的嬗變，該研究對電視媒體的研究受年代限制，不能很好地反映當今影視作品中的情況，并且只進行定性分析，難以客觀地說明影視作品中的性別刻板印象。

本文采用內容分析法對韓劇影視文化作出分析，分別進行定量統計和定性分析，以客觀的反映韓劇文化中的性別刻板印象。本次研究的目的有：（1）通過對以韓劇為代表的影視文化中的性別刻板印象分析，喚起廣電總局對于電視連續劇中出現的性別刻板印象予以關注，使性別平等問題成為我國文化產業深化改革的目標之一。（2）喚起影視工作者對于電視劇文化中性別不平等問題的重視，提高影視工作者在文藝創作實踐中的性別平等意識，為進一步深化文化產業改革打下堅實的基礎。（3）為今后研究影視文化中的性別刻板印象提供思路和參考。

二、研究方法

（一）研究對象

本次研究的材料為2005-2015年播出的韓劇。

（二）研究設計

本次研究采用內容分析法。定量分析主要統計在韓劇內出現的人物性別的比例和職業種類的比例，定性分析主要是通過分析男女性別人物角色的地位高低、出現場所、興趣愛好等發現潛在的性別不對等。

（三）資料處理

1.抽樣方法。研究總體為2005年到2015年韓國電視劇官方目錄所包含的韓劇，對奇數年所播出的電視劇進行抽樣。電視劇目錄按照播出時間排序進行編號，每年隨機抽取5部電視劇，樣本容量為30部劇集。

因為視頻信息所包含的信息量巨大，一個上班高峰期街頭場景的鏡頭所包含的人物可能就有上百個，統計全劇的人物出場工作量是不現實的。在2014-2016間隨機抽取三部熱播韓劇發現，全劇的主要人物在第一集的出場率達到了平均76%，所以僅對每部電視劇第一集的出場人物進行統計。

2.編碼體系。編碼體系是對資料進行分析整理的標準，用以確定內容分析的角度、維度、行為類別等。本文借鑒前人進行研究所用的編碼體系，進行修改使之能適用于電視劇內容的分析歸類。

3.影視信息處理

（1）人物信息

①分析內容：記錄人物在正片中出現的次數，片頭和片尾中出現的人物不計數。

②人物的連續性：相同角色出現在不同場景只計算一次，而如果同一個演員飾演了不同角色（這種情況可能出現在主要角色身上也可能出現在龍套身上），其身份不具有連續性，則重復計算。不能分辨身份的龍套角色，如在候診大廳和病房內都沒有露臉的護士、醫生，切換場景后仍然計數。

③人物眾多的復雜場景處理：以是否與劇情有關為篩選尺度，該場景中出現的人物與該場景具有固定聯系，如上班早高峰的街頭人來人往的場景，其中行色匆匆的人群是街道所固有的，其中與劇情沒有直接聯系且與主要任務完全沒有互動的人數則不計入統計，不計入總數中；而類似主角是記者，正在采訪的新聞現場被各家媒體堵得水泄不通的場景，其中的當事人、記者、攝像師、主持人等都與劇情直接相關，即使人數眾多也都要納入統計。

（2）隱含信息

①兩性職業：通過劇情給出的明確線索，判斷男女的職業，記錄其數量。

②兩性關系：通過男女互動判斷其關系，進行記錄。

三、研究結果

（一）定量分析

1.男女數量，男性角色出場頻次明顯高于女性角色。

由表3-1可知，樣本中男性角色總共出場3171人次占總人數的57%，女性角色出場共2431人次，占總人數比例為43%，男性角色的出場比例高于女性14%。而且可以看到除2011年男性角色占比有所上升外，男女比例有由相差懸殊到逐漸趨于平衡的趨勢。

2.男女職業種類數量，男性職業種類的多樣性明顯高于女性職業種類。

男性職業種類占據了總數的58.5%，女性職業種類僅占41.5%，高于女性職業種類17%。韓劇中男性所承擔的社會職務比女性更為豐富。

3.男女編劇和導演的數量，男性編劇導演的數量遠遠高于女性編劇和導演的數量。

男性編劇和導演占總數的64.5%，相比女性編劇和導演36.5%的占比具有絕對性的優勢。縱觀幾年的數據，男性導演和編劇和女性導演編劇的數量相差懸殊。雖然韓國影視圈內不乏優秀的女性編劇，如洪氏姐妹、金恩淑等，但放眼整個韓國影視界的編劇群體，女性編劇就顯得鳳毛麟角了。并且男性導演幾乎掌控整個導演界，在抽取的樣本中沒有一例女性導演。

（二）定性分析

1.兩性職業。男女職業種類除了在數量上有明顯差距外，女性所從事的職業多是咖啡店服務員、便利店收銀員、護士、禮儀小姐、模特、明星等角色；而男性則多是公司高管、醫生、報社主編、教授、廚師等。即使在職業劇中，如醫生題材的職業劇，女性不僅僅扮演護士，還存在女性醫生，但女性醫生的數量少于男性，其頂頭上司又常為男性。

2.兩性互動。近些年韓劇已經力圖去突破傳統女性角色的窠臼，塑造除了一系列敢做敢當、敢愛敢恨，甚至于不拘小節、大大咧咧的女性角色，但我們仍然可以經常看到在街邊被搶了手提包的女性無可奈何的求助而男性角色挺身而出的情節，父親動用武力教訓兒子母親竭力維護的情節，年輕女醫生向男性教授請教論文，在男性教師面前女學生順從乖巧等等。

四、討論

從以上研究結果可以看出，從出場人物性別比例的維度，韓劇中的性別刻板印象已經有所減輕，這與女性的權利意識逐步增強是不無聯系的。但我們更應該看到男女性別角色的差距依然懸殊，男性導演和編劇對整個影視界掌控就可不避免導致了影視文化中的性別刻板印象，女性所體現出來的弱勢十分顯著。從兩性互動角度，除去個別性格豪爽的女主角，分析在韓劇中出現的大量女性角色，女性仍然是依從、溫暖、善于處理人際關系的傳統形象，如在男性情緒低落時作出安慰、維護子女免受責罰。在男女職業種類方面，女性職業多相對沒有過高的技術要求，如非廚師類職業劇中，餐廳的服務員一般為女性而廚師則大多是男性，女性從事沒有技術含量的崗位是典型的性別刻板印象。在某種特定類型職業劇情況會改善，比如女主角的職業是廚師、打雜幫工也有了男性，但女性的地位仍然會相對低下，這種情況下總會出現級別比女主角更高的男性廚師，女主角需要向其請教問題匯報工作，女性仍然處于從屬地位。

五、結論

近年來韓劇中的性別刻板印象有所減輕，但整體形勢依然嚴峻，各種形式的性別不對等韓劇中比比皆是。這需要我們的主創人員提高重視程度，力圖減少這種偏執刻板的觀念出現在影視文化中，讓青少年通過電視媒介認識世界和自身的時候，能有一個客觀公正、健康積極的影視環境。

參考文獻：

[1]金盛華.社會心理學（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]張勛.理科教材中的性別刻板印象分析[D].南昌：江西師范大學，2008.

[3]孫璐.論當代傳媒中女性刻板印象的嬗變[D].蘇州：蘇州大學，2004.

[4]辛自強.心理學研究方法[D].北京：北京師范大學出版社，2012.

作者簡介：

田成志，男，重慶市巴南人，四川農業大學，研究方向：社會心理學；

胡元瑞，男，四川內江人，四川農業大學，研究方向：農村社會學，農村社會工作。