推進高校社會主義核心價值觀建設

張明哲

社會主義核心價值觀為全社會提供了奮發向上的精神動力，更為大學生的全面發展提供了價值導向。高校應不斷改進和創新工作的方式方法，用社會主義核心價值觀教育引導大學生，不斷提高大學生樹立正確價值觀的能力。

建立健全高校社會主義核心價值觀教育工作體系。健全組織體制，充分利用學生工作機構分布的優勢，有組織、有計劃地進行全面宣傳。及時掌握師生思想動態、社會輿情等情況，及時果斷地處理相關問題，加強橫向與縱向的溝通，建立定期與不定期通報制度。建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。抓好高校輔導員、班主任、黨政干部和共青團干部等基層思想政治工作隊伍建設，做學生健康成長的指導者和引路人。

把社會主義核心價值觀的要求作為高校日常工作開展的重要前提。把踐行社會主義核心價值觀作為高校管理的重要內容，建立完善科學有效的訴求機制、利益分配機制、矛盾排查調處機制和權益保障機制。不斷創新高校管理，完善激勵機制，褒獎善行義舉，在日常管理中鮮明彰顯社會主流價值，實現管理效能與道德提升的相互促進。

提高高校社會主義核心價值觀教育工作能力，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力。學生干部要努力學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和發現問題。群團組織要扎實做好聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務群眾、團結群眾工作，不斷提高做好群眾工作的能力，真實反映師生愿望，全面了解和掌握校園情況，幫助學生解決實際困難。

強化核心價值觀教育。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的重要內容。高校要把社會主義核心價值觀列為全校組織學習的重要內容，納入單位政治學習、黨團培訓的主體課程。堅持典型引導，發揮先進典型的榜樣作用。通過優秀黨員的先進事跡、優秀品質和高尚精神激勵、引導學生把社會主義核心價值體系轉化為群體意識，自覺遵守和踐行。高校教師應牢固樹立中國特色社會主義理想信念，用自己的模范行為和高尚人格感召、帶動學生。在開展社會主義核心價值體系教育中，廣泛開展正確的人生觀、世界觀、價值觀教育，引導大學生自覺遵守社會基本道德規范，逐步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好校風。

營造主流意識形態工作氛圍。培養學生的社會責任感，積極參與公益活動，增強學生幫助他人、見義勇為、服務社會、注重環保等思想意識，傳遞正能量。全面提高學生的道德素質和科學文化素質，養成科學文明的生活方式。廣泛開展道德實踐活動，注重實踐養成，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。在校園活動中要有計劃、有目的地開展禮節禮儀、誠實守信、愛國主義等主題的教育宣傳活動，培育社會主義道德風尚。

加強陣地管理，增強校園控制能力。增強陣地意識，有效防范不良意識形態滲透。建立完善的信息工作系統，加強信息的搜集整理與反饋，強化疏導和應急反應，建立健全預警機制、反應機制以及事后評價機制。加強校園信息控制，確保網絡安全，加大力度查處敵對勢力在學校進行的滲透和宣傳活動。切實推進校園互聯網絡文化建設，做好中國特色社會主義理論網上宣傳工作，通過網絡這個載體擴大意識形態工作的覆蓋面，增強網絡傳播能力。不斷提高應對和處置突發事件與重大自然災害的能力。建立健全矛盾糾紛和不穩定因素的排查調處和信息反饋機制，加強對熱點問題的治理、疏導，避免不穩定因素的聚合、積累和激化。積極穩妥地應對和處置各種突發事件與重大自然災害，及時準確、公開透明地發布權威信息，避免因處理不當而造成的突發性群體事件。

加強理論創新。加強馬克思主義理論隊伍和哲學社會科學隊伍建設，加強重大理論與現實問題的研究，及時解答廣大師生關心的重大理論和實踐問題以及社會熱點、難點問題，有針對性地開展釋疑解惑工作，創新觀念，使學生的創造性思維有更高的起點和正確的方向。積極組織學生參加國際、國內的各種競賽活動，為學生提供創造性思維的空間，使之與校園文化活動、社會實踐活動有機結合起來，促進高校產學研結合；注重內容的科學性、時代性、民族性，不斷認識當代世界資本主義發展的新特點新問題，吸收與借鑒包括發達資本主義國家在內的先進的自然科學和社會科學新成果，賦予馬克思主義中國化新的理論活力，增強吸引力、凝聚力和引領力。

加強教學創新。教師在教學過程中要注重培養學生的問題意識，引導學生討論和分析問題，概括歸納問題解決程序、要點或結論，通過練習加以鞏固和運用，從而培養他們的創新思維和創新能力。著力優化學科建設環境，營造民主、寬松的創新氛圍，使教育工作從單純的教育、管理向引導、咨詢、服務轉變。加強科學評價管理，把握規律、明確重點、加強針對性。

加強觀念創新。綜合利用多種策略手段加強高校思想政治教育，把一系列價值觀念和規范轉化為大學生感興趣的教學內容和體系，確保高校的社會主義辦學方向。認真研究中華傳統文化與中國特色社會主義的關系，植根于中國傳統文化，立足中華文明，放眼世界和未來，在大學生中努力傳承優秀傳統文化。增加優秀傳統文化講授內容，科研機構應加強對優秀傳統文化思想及其在主流意識形態構建方面的探索和研究，賦予傳統文化以時代價值，使優秀傳統文化成為推動社會進步的精神原動力。