詩詞歌舞，你喜歡嗎？

對于舞蹈，同學們都不陌生，不少同學會在課余時間學習舞蹈，作為自己的一項特長。不過，對于肢體不協調或是害羞的小朋友來說，跳舞可能不會出現在日常生活中。其實，跳舞可以讓我們肢體更靈活、動作更協調、形體更優美，還能讓我們心情愉悅，提高自信心。

那么，如何讓舞蹈與學習和生活融為一體呢？湖南省長沙師范學院附屬小學、長沙師范附屬創遠小學進行了有趣的嘗試：把舞蹈課程并入常規課，每兩周上一次舞蹈課，無論是男生還是女生，也不管之前有無基礎，全班一起學習一起跳，讓所有小朋友都體會到舞蹈的優美與跳舞的快樂。

不僅如此，這兩所學校的舞蹈課還有個與眾不同的地方，那就是每堂課都用孩子們學過的古詩詞配樂，編創動作形成小組合，讓孩子們在表演中加入自己對詩詞的理解，表現出濃厚的舞蹈情感。

這樣的舞蹈課你喜歡嗎？來聽聽同學們的答案吧！

舒熙皓

舞蹈課是我們學校的一門特色課程，我們剛開始上這門課時，跳得那叫一個好笑！有的同學在踏步的時候左右不分，一不小心就踩到了別人的腳;有的同學手忙腳亂，雙手不由自主地亂揮，雙腳也不停地踏步;還有一些同學記不住動作，只能呆呆地站在原地或是笨拙地學著別人本就不標準的動作，讓大家忍俊不禁。看來，我們的舞蹈天賦還是不夠啊！不過沒關系，李老師會手把手地教我們動作，給我們糾正錯誤，最后，我們終于成功地學會了。

黃樂遙

剛開設舞蹈課的時候，有的同學雀躍歡喜，有的則是一臉愁云慘霧，無論我們心情如何，它終究還是來了。老師播放出優美動聽且充滿濃濃古韻的歌曲，經過老師一番講解，我們才知道其唱詞選自《詩經》。這《詩經》可不簡單，它是中國歷史上的第一本詩集。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”多么美麗的詩句。優美的配樂也感染了我們，學起舞來自然就不費勁啦。

趙羚宏

當我知道學校有了舞蹈課時，我驚呆了！原來不是只有校外可以學習舞蹈，學校里也會開設舞蹈課。在我的期待中，李老師終于來了，在一番自我介紹后，她開始講解舞蹈課的內容：“今天我們要用《木蘭辭》這首詩來編舞，感受它的意境，并用我們的肢體動作來表達情感。”我心想：也太新鮮了吧，竟然還有這么特別的舞蹈課。老師教的動作并不難，對于沒有舞蹈基礎的同學來說也很容易學會。我們表演得十分精彩，同學們情不自禁地為自己鼓起掌來。舞蹈課不僅讓我們鍛煉了身體，還讓我們了解了傳統文化的魅力，讓我們在玩中學、學中玩，真是太棒了。

譚惠予

從小我就對舞蹈有著很大的興趣，卻一直沒有機會學習。沒想到，學校竟然開設了跟我們所學課文中的詩詞有關的舞蹈課。上課時，老師教了我們幾組動作，讓我們跟著以詩為歌詞的歌曲跳舞。每一次練習，我都會跟著歌曲邊唱邊跳，不知不覺竟輕而易舉就把詩文背下來了，而且記得很牢。曾經我認為學舞蹈的過程會很枯燥，上了學校的舞蹈課我才發現，原來舞蹈那么有趣，我想我還會繼續學習的。

鄭楚凡

上次，老師讓我們用《游子吟》配舞，同學們議論紛紛，這可怎么配呀？接下來老師開始放音樂，然后演示她設計的舞蹈動作。等我們動作熟練之后，老師就讓大家隨著音樂舞動起來。有的女孩子很害羞，只隨便扭了幾下;有的男孩則特別放得開，不管對錯大膽跳。大家的動作都很滑稽，燦爛的笑容掛在每個人的臉上。跳著跳著，之前害羞的女孩大膽起來，老師也跟我們一起笑啊鬧啊，不知不覺下課鈴就響了。開心的時光總是短暫的，大家離開舞蹈教室的時候都嚷嚷著要學校多安排幾節舞蹈課。

何梓妍

從前我不善于在外人面前表演才藝，上了舞蹈課后，我可以很勇敢地展示自己。舞蹈課并不僅僅是學習舞蹈，李老師對我們要求挺高的，站姿、坐姿都有嚴格要求，我們有不懂的地方也可以隨時問她，這跟在校外學習舞蹈感覺很不一樣。

李怡然

每天我都盼望著舞蹈課，因為特別有意思，其中令我印象最深的就是同手同腳舞蹈。同手同腳的舞蹈是不是很奇怪？其實，同手同腳講究的是身體的協調，在做的同時也是在鍛煉。這樣的舞蹈課上起來跟做游戲一樣，太好玩了。

劉鶴然

在平時的生活中，我很少注意姿態的訓練，直到上了學校的舞蹈課，才有了改變。起初的舞蹈基礎課程包括腿部練習、坐姿訓練，雖然看起來很簡單，但是我們做起來總沒有老師那種高雅的氣質，所以我都會盡力按老師的要求做好每一個動作。漸漸的，我走路不再駝背，坐著的時候腰也挺直了，走起路來更是自信了許多。

湖南省長沙師范學院附屬小學、長沙師范附屬創遠小學專職舞蹈老師 李凌谷：

從開課及組建舞蹈隊以來，有很多學生問我：“老師，我沒有舞蹈基礎，可以跳好嗎？我基本功不好，能夠來舞蹈隊嗎？”我每次都會告訴他們先上好課，因為舞種可以學習，基本功可以練習，但是對舞蹈的興趣是需要長時間培養的，只要對舞蹈有熱情，他們就能夠從中得到快樂、取得成績！

我記得舞蹈隊招新時，一個小男生果斷要求報名參加。孩子的媽媽偷偷發信息給我說：“李老師，我們家孩子從來沒跳過舞，還很害羞，也不知道哪里來的自信，一定要我給他報名。”我知道，孩子的自信來自老師的鼓勵，來自課堂上的展示機會，這讓他對自己的舞蹈表演有了信心。由此，我覺得學校的舞蹈課普及意義非凡，它讓所有孩子們都有機會接觸舞蹈、積累藝術知識并從中獲得樂趣，可謂一舉多得！