有趣的小實驗

曹國文

暑假的第一天，姐姐給我?guī)砹艘粋€非常大的盒子，上面寫著科技小制作材料箱。姐姐說這是給我提高智力和動手能力的。我覺得非常有趣，于是就打開了它。

盒子里面裝了許多做科學(xué)實驗的小包裝袋。我拿出了其中的一個袋子，里面裝著制作兩輪平衡車的材料，有輪子、馬達等制作零件，以及雙面膠、起子等一些制作工具。

我興致盎然，馬上把袋子里的材料倒在桌子上，然后按照說明書上的順序一步一步動手組裝起來。基本步驟都做完了，最后一步也是最關(guān)鍵的一步——安裝馬達，馬達安裝好之后我的兩輪平衡車就可以自己行駛了。可是，我在安裝馬達的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題：電池盒上面的電線擰不到馬達的接口上。再三嘗試之后，我找姐姐幫忙。姐姐過來看到我笨拙地扭著電線，她返回了自己的房間，拿來了自己夾眉毛的小鉗子，很順利地把電線鉗住了，再擰了擰電線。我發(fā)現(xiàn)這樣電線確實能連在接口上了。姐姐又試了一下，發(fā)現(xiàn)不會輕易掉落。在我和姐姐的努力下，這個兩輪平衡車終于開動了！

通過這次實驗，我懂得了遇到困難不要放棄，要堅持和努力，多次嘗試尋求幫助，總會成功的。

【胡老師的話】

這篇習(xí)作最成功之處在于小作者不但寫出了實驗的過程，也突出了自己在實驗中碰到困難不放棄的精神。小作者的實驗源于姐姐送的禮物——一個兩輪平衡車。按照說明書的順序，很容易完成了前面的組裝。在進行最關(guān)鍵的一步——安裝馬達的時候，小作者遇到了困難，電線怎么也擰不到馬達的接口上。最后在姐姐的幫助下，用夾眉毛的小鉗子，把電線連好。

文末，寫了小作者從實驗中悟得的道理。盡管道理的揭示有點突兀和高調(diào)，但對于一個三年級的孩子來說，已經(jīng)是走到一個新的高度了。

風(fēng)中飽含花兒的清香，拂過你的臉頰，絕不像冬天的寒風(fēng)凜冽刺骨。在微風(fēng)的吹拂下，柳樹甩動著自己亮麗的長發(fā)，伴隨鳥兒的歌聲，在湖水里梳洗自己的頭發(fā)。

——浙江省紹興市新昌縣南巖小學(xué)

六（3）班 ? 盛悅樺