親子教育三原則

李子勛

其實家長不需要說很多教育的理念，不必告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要和孩子有良好的關系就行。

我說的良好關系不是過度親密、過度依戀的糾纏關系，而是一種相對自由、和諧、彼此相互尊重的關系。當你和孩子建立起這樣的關系的時候，你就會發現，你希望孩子怎么變他就會怎么變。

在我遇到的很多個案中，一些父母有非常正確的教育方法，親子關系卻非常糟糕，其中一些還是教育家，教育別人頭頭是道，但是教育自己的孩子就不行。

他們不知道為什么，其實正是太重視教育了，反而忽視了和孩子建立良好關系。

親子關系糟糕的結果就是，你教育得越用力，結果越差。父母處處關心孩子、照顧孩子，并不是一個良好的親子關系，良好的親子關系是父母理解孩子，孩子理解父母，父母絕不會把自己的意志強加給孩子。

如果孩子說他喜歡韓國的歌，要把頭發染黃，父母不會阻止他，而會說：“是嗎？這個想法不錯，我沒有什么意見，但是我不知道假如你染成黃頭發老師會怎么說。”孩子看到父母尊重他的意見，反而不會染頭發了，因為他會想“假如我染了頭發，老師會怎么說呢”。

如果孩子說謊，父母知道后非常緊張，認為孩子品性不好，就會充滿焦慮。當一個人充滿焦慮的時候，思維就容易狹窄，處理問題的方法會簡單甚至糟糕，如罵孩子、懲罰孩子。

最好用成長的眼光看孩子，比如，男孩有攻擊性，會惹事生非，你不要去打壓他，可以去引導，比如孩子把別人家的玻璃打碎了，不要訓斥他，不要說他是壞孩子，而要說聰明的孩子不會犯這樣的錯誤。

當孩子犯錯誤的時候，有兩種選擇：一種是懲罰他；一種是認為孩子犯錯誤對他的成長是重要的，他需要犯他這個年齡應該犯的錯誤，包括撒謊、打架、淘氣等。

我們不要把孩子犯錯誤看成重要的事情，甚至可以鼓勵孩子犯他那個年齡可以犯的錯誤。犯錯誤恰恰是幫助孩子成長，如果父母不讓孩子犯錯誤，孩子就不能從犯錯誤中學習，不能成長。

如果父母從小處處關心、事事照顧孩子，什么錯誤都不讓他犯，孩子非常聽話，但到青春期后就沒有經驗來處理他的焦慮，處理挫敗感，他不敢欺負別人，就會欺負最愛他的人——父母。因為他知道攻擊別人會受到懲罰，攻擊父母不會。

為什么會這樣？孩子小時候沒有犯錯的經驗，所以青春期較易犯一些大錯誤。孩子小時候沒有從犯錯中學習到責任和聰明的應對，都是父母來替他處理好了，現在他大了，父母沒有能力幫助他處理好社會矛盾了，他就容易把憤怒指向父母，把一切不順都歸咎于父母。

教育的正確或錯誤不重要，有效才重要。

很多家長讀了許多育兒書，結果是書讀得越多越糟糕，跟孩子搞得像仇敵似的。你不能在孩子面前扮演專家角色，很多孩子藐視權威，家長越權威，孩子越不想聽話。

社會并不像教育家所認為的那樣理性和單純，很多人寫教育孩子的書不是真心為每個孩子和父母想，而是宣傳一種他喜歡的教育理念、一種觀點，為了維護這個觀點，他會故意把事情說得很簡單明了。

如果家長把教育專家的話太當真，可能會得不償失，這里也包含我談到的教育理念，家長最好也不要太當真，只當作一種可選的方式就好。

正確和錯誤不重要，有效才重要。這樣的觀念比較符合現代實用主義的思想。

實用的教育才是現實教育，這種教育不會妨礙孩子建立適合自己也適合社會的價值體系，倫理與哲學思想，審美態度與世界觀。