一個(gè)知識(shí)分子的激蕩歲月

周亞明

撥開(kāi)風(fēng)云激蕩的歲月迷霧，歷史常留給人們的是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。余楠秋，經(jīng)歷了清末、民國(guó)和中華人民共和國(guó)三個(gè)時(shí)期，他的故事總與祖國(guó)命運(yùn)緊緊相連，映射出一個(gè)知識(shí)分子的良知和道義。

清朝末年，西方列強(qiáng)爭(zhēng)相瓜分中國(guó)，湖南人“憂國(guó)憂民”的熱血開(kāi)始沸騰，前仆后繼投身民族解放洪流。余楠秋就這樣在風(fēng)云激蕩的歷史中走進(jìn)了人們的視野，演繹了一出教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想劇。

余楠秋的教育報(bào)國(guó)思想可以追溯到父親余肇升。在湖南省長(zhǎng)沙縣，余姓是一個(gè)名門(mén)望族。余肇升深受魏源“師夷長(zhǎng)技以制夷”思想的影響，主張向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)，必須大力發(fā)展教育。

日本作為亞洲最早向歐美發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，走向現(xiàn)代化的國(guó)家，成為我國(guó)早期走出國(guó)門(mén)的留學(xué)生的首選地。余肇升同樣選擇赴日留學(xué)，研學(xué)教育。學(xué)成回國(guó)后，余肇升開(kāi)始在家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙縣創(chuàng)辦義學(xué)，聘請(qǐng)從國(guó)外回來(lái)的留學(xué)生任教，積極推廣新式教育。余肇升的新式學(xué)堂在長(zhǎng)沙縣受到熱烈歡迎，影響也越來(lái)越大，他先后主持修建了長(zhǎng)沙府中學(xué)堂（后改名長(zhǎng)郡中學(xué)）、古稻田女子師范等40余所新式學(xué)校。

為教育和引導(dǎo)民眾學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，余肇升將5個(gè)子女全都送到國(guó)外求學(xué)。余楠秋是他最小的兒子，1914年考取清華學(xué)校庚子賠款留美預(yù)備班，后赴美進(jìn)入伊利諾伊州立大學(xué)，攻讀歷史及文學(xué)專業(yè)。在美國(guó)求學(xué)期間，余楠秋深感祖國(guó)貧弱，受人歧視，于是奮發(fā)學(xué)習(xí)，1922年，懷著滿腔熱忱回國(guó)，投身教育事業(yè)。……