哥倫比亞大學：客戶是上帝，學生是王道

王玎，哥倫比亞大學碩士、哥倫比亞大學助教、普林斯頓大學講師，2019年秋季學期開始在卡內基·梅隆大學讀博士。

一提到哥倫比亞大學，不禁會想到這樣一個段子：哥倫比亞大學的學生在聯合國學政治，在華爾街讀金融，在百老匯看戲劇，在林肯中心聽音樂。其實這個說法一點也不夸張，哥倫比亞大學位于“宇宙中心”——紐約。在這個大都市求學的學生們可以盡享各種便利。

哥倫比亞大學擁有世界一流的教育學院、法學院、商學院、醫學院、新聞學院、工程學院……不禁讓人好奇，在哥大做學生是一種怎樣的體驗？讓我們跟隨作者的腳步，一起來感受“學生是王道”的哥倫比大學的魅力吧。

有句話是“客戶就是上帝”，在哥大，我的感受是學生就是王道。美國的教育商業化成分很重，公立學校有政府的資助，私立學校則靠學生學費、捐款和學校的投資收入維持。學校要花重金聘請頂尖的教授，建造、維護圖書館、實驗室、教學設備，這些都是真金白銀堆出來的。學生作為付費方，校方重視是自然的，但在哥大，我感受到的是學生跟學校的關系并不是一種冷漠的金錢往來，而是一種真誠的關懷，學生的需求永遠在第一位。

想必各位讀者都是有過多年讀書經驗的，對做作業、考試、論文等測驗形式都不陌生。我剛到哥大時，也想著上課無非就是同樣的東西，只是用英文進行。哥大教育學院的Lisa Miller教授開了一門積極心理學（Positive Psychology），我記得哈佛有位教授開的這門公開課在網上廣為流傳，因此就想聽聽這位哥大教授是怎么上這門課的。進入課堂以后，老師還是照例先發了課程大綱和推薦書目，這時我還沒覺得這門課有什么特別之處，老師講到期末報告時我就愣了，期末報告可以是尋常的研究報告，也可以是讀書心得，甚至可以是有感而發的視頻或者一幅畫。能用一幅畫做期末報告還真是我沒想到的，但用老師的話來說，這門課的目的是教你怎么產生積極情緒，只要是能幫助你產生積極情緒的都可以用來做期末報告，如果積極心理學的期末報告讓學生焦慮不安，產生負面情緒的話，這門課還怎么可以被稱為是積極心理學呢？這位教授的教學方式給我的感觸很深，現在我自己也是奮戰在教育界的一分子，這位教授讓我始終記得教育的目的大于教育的形式，教育應該是活的，因人而異，因材施教，不應局限在一套固有的框架里。

在哥大讀書期間，我還幫一位教授做過助教。這位教授是中文系教授，學過英文的大概都熟悉語言教學的一套程序，基本上是課文讀物、生詞、語法講解、課后練習這一套。因此在給這位中文系教授做語言課助教的時候，我的預期也就是這一套教學程序，教授負責上課，我負責幫助批改課后作業。誰知教授給我發的第一批作業就讓我有些驚訝，作業并不是選擇填空、造句、作文這類的練習，而是一篇篇的日記，日記中是學生對課堂內容的總結以及自己的一些問題和感受，教授希望我對日記內容的語言進行修改，改完以后教授還會親自加上評論，然后發還給學生，學生閱讀后還要再回復一篇日記，對教授的回復再做一次評論。不僅這位教授的作業形式讓我耳目一新，她的教學模式也讓我聞所未聞。在她的課上，學生被分為了幾組，每組學生負責一部分閱讀課文材料，這部分材料中沒有生詞，學生需要自己利用網絡資源讀懂這篇課文，并找出他們認為值得學習的生詞和語法，做出相應的學習材料，并說明他們為什么覺得這些內容重要。做好教學材料后，教授會對他們的教學材料進行把關，確保內容的正確性，并加入教授認為重要的而學生忽視了的內容。

這位教授就像是蹣跚學步的孩子的父母，在一旁守護著初探世界的孩子，孩子決定想去哪兒，而父母在旁給予必要的指導和幫助。這樣的教學模式把“老師講，學生聽”這種學生被動的教學模式完全變成了學生是課堂的主導，學生主動參與教學，教授輔助學生的模式。有人可能會說教授也太輕松了，學生把工作都做了，老師干什么呢？其實不然，這位教授的做法看似輕松，但其實在課堂中加入了很多并不能重復利用的內容，這些內容是根據學生的改變而改變的，教學材料每學年都不同。有些教授每年都用同一套材料，完全不考慮時代的改變及學生的改變，這樣學生到底能收獲多少呢？這位教授也讓我感受到了學生的重要性，在我自己的工作中，我也時刻記得，學生的需求是第一位，教授在指導學生時不應把學生限制住。

在哥大的學習經驗改變了我對教育的整體看法，老師并不是絕對權威、發號施令的角色。老師和學生之間是可以建立一種合作伙伴關系的，這對志在從事教育的我來說是影響極深的。

哥倫比亞大學成立于1754年，是美國歷史最悠久的五所大學之一。哥大位于美國紐約曼哈頓的晨邊高地，在中央公園北面。

哥大最初名為國王學院，美國獨立戰爭后為紀念發現美洲大陸的哥倫布而更名為哥倫比亞學院，1896年正式更名為哥倫比亞大學。哥大是美國常春藤盟校的成員，也是美國大學協會創始成員。

最初的哥倫比亞大學只設有大學部，并且只接收男學生，直到1983年才開始招收女學生。哥大在成立之后的幾十年間發展擁有了醫藥、法律、政治、建筑、哲學等系所。1912年之后口腔科、教育學院、新聞學院、圖書館系等也逐漸發展起來。哥大也成為了一所真正意義上的綜合性大學。

要是說哥倫比亞大學擁有超強的校友天團那可一點都不夸張。到目前為止一共有96位諾貝爾獎得主在哥大學習或者工作過。哥大還走出過3位美國總統，10位美國最高法院大法官，26位國家元首，123位普利茨獎獲得者以及無數政壇精英。

哥倫比亞大學也走出了許多知名的中國校友，比如胡適、聞一多、徐志摩、陶行知、李開復、楊瀾等。