小學信息技術課堂中的主題式教學

曾婭琴

摘要：小學是學生啟蒙的階段，小學信息技術課的開展對小學生的實踐操作能力有著很大的幫助，小學信息技術課通常在老師的理論指導下進行摸索操作。主題式教學在小學信息技術課堂中的應用可以把理論和實踐完美的結合在一起。本文對小學信息技術課堂中主題式教學的作用進行了分析。

關鍵詞：小學信息技術課堂;主題式教學

引言

當期我國正處于信息化技術高速發展的時期，信息技術已經應用在了人們日常中的方方面面，為人們的生活和生產帶來了很多的方便。所以開展小學信息技術課，從小培養學生的信息技術能力是很有必要的，可以讓學生在未來不被社會淘汰。在小學信息技術課堂中，因為信息技術的理論性很強，小學生處于懵懂的時期，很難掌握這些理論知識，造成了學生學習小學信息技術積極性不高的問題。主題式教學的出現打破了這一難題，主題式教學把理論和實踐有力的結合到了一起，使學生學習小學信息技術更加的具有積極性。

1 主題式教學的含義

主題是教學是一種新型的教學模式，在教育部門呼吁改變傳統教學模式的背景下，主題式教學在當前的課堂教學中應用越來越廣泛。主題式教學是在課前先建立一個主題，主題可大可小，由老師自己把握，然后整節課都圍繞著這個主題進行，主題的選擇一般都是學生感興趣的主題，所以在上課的過程中學生可以更加的具有積極性，與傳統的教學模式相比，主題式教學有明顯的優勢。

2了主題式教學在小學信息技術課堂中是如何開展的

2.1在貼近生活的前提下確定教學的主題

主題是教學是一種以主題為中心開展的教學模式，在小學信息技術課開始之前，首先要確定一個明確的主題，主題的選取要貼近學生的生活，是學生更加的容易理解和親近。在選取課堂主題的時候還充分的考慮到學生的興趣愛好，做到有針對性的選取主題，比如在小學信息技術課中“使用Word”的學習中，老師可以根據小學生都喜歡的動畫片“喜羊羊與灰太狼”作為本節課的主題，讓學生打開Word軟件，把自己所喜歡的動畫片中的角色輸入到軟件中，還可以利用軟件里的制圖功能畫出羊和狼的形象，通過學生喜聞樂見的動畫片主題，可以有效的提高學生學習信息技術的積極性，對于提高學習效率有著很大的幫助，并且選擇好的主題可以讓學生進行自主的信息技術練習，充分發揮小學生的想象力，可以有效的提高學生的動手能力。

2.2提供網絡平臺，實現資源共享

信息技術的主要目的就是實現信息資源的傳輸和共享，比如當前最流行的QQ和微信。老師在進行信息技術課的時候也應該建立一個資源共享平臺，實現老師與學生之間的信息資源共享，比如在學習利用Word制圖的課程中，老師先確定一個喜聞樂見的主題，然后通過資源共享平臺給學生發布作業任務，學生在完成作業以后，在通過這個信息共享平臺交作業，這種新奇的交流方式可以勾起學生的好奇心，讓他們對信息技術課更有興趣，使學生學習信息技術更加的積極。學生有不懂的問題可以在共享平臺向老師詢問，使學生更加的具有代入感和角色感，通過這種方式學生可以更加的喜歡與老師進行交流，提高學生的溝通能力。

2.3老師學生合作探討，深化所選主題

小學生處于好動好鬧的時期，如果長時間的坐在座位上聽老師講課，會使學生對信息技術課有一種枯燥無味的感覺，產生厭學心理。所以在信息技術課堂中，要圍繞著所選的主題開展多種多樣的教學活動，使學生在理論知識的支持下多動手實踐，有效的減少信息技術課堂的枯燥感覺。比如在進行“圖片組合”的學習中，可以給學生樹立“大家庭”、“我的班級”等貼近學生生活實際的主題，然后讓學生圍繞著這些主題進行圖片的制作，在制作的過程中，老師可以把學生進行分組討論，課程完成好的同學要進行及時的獎勵。在這樣的分組合作討論學習中，學生可以從討論中學習到信息技術知識，也可以在討論中提升自己的語言組織能力和協調能力。在這種方式的學習中，學生充分的發揮自己的想象力，擴寬了自己的思維模式，可以為未來的發展打下良好的基礎。

2.4鼓勵學生把上課的成果向家人展示

在小學信息技術課堂中的主題式教學中，因為選用的主題都是貼近生活的主題，比如家人、學校等，學生在課堂上的作品和成果可以保存下來向家人展示，這種展示作品的方式可以檢驗學生的學習能力，學生不想把不好的作品展示給大家看，在壓力的作用下，學生會努力的提高自己的信息技術，把自己做的最好的作品帶給大家，這種刺激學生努力學習的手段，也是主題式教學的目的之一。老師在小學信息技術課堂中，要對學生的作品通過數據存儲的形式加以保存，以便于向他人展示學生的學習成果，如果主題選擇的是“父親節”，那么就可以讓學生在父親節的時候向自己的家人展示自己的作品。把學生的作品展示給他人，學生可以有自豪的感覺并在壓力的作用下努力的學習，這樣的學習方式對提高小學信息技術的成績有著積極的意義。

3 結束語：綜上所述，小學信息技術課是一門實用性很強的學科，在實際的學習中要求理論與實踐充分的結合。由于小學生對理論不能很好的理解，所以主題式教學在小學信息技術課堂中的應用很有意義，主題式教學可以使學生把理論和實踐充分的結合到一起，提高學生上課的積極性，有力的提高了學生的學習成績，主題式教學為學生打下好的基礎做出了積極的貢獻。

參考文獻：

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