十九大熱點在高中政治教學中的應用

鄧娟

思想政治學科作為思想政治的傳播工具與宣導素材，它對培養學生的思想政治核心素養有非常重要的作用。不忘初心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。十九大報告開篇就發出“不忘初心，牢記使命”的時代強音，明確指出中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。并要求全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。這既是對馬克思主義群眾觀一以貫之的堅持，又彰顯了我們黨始終如一的人民情懷。一直以來，中國共產黨初心不改、矢志不渝，團結帶領全國各族人民，始終堅守人民至上的價值追求，不斷促進人的全面發展與全體人民的共同富裕，創造了一個又一個人間奇跡?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲边@一全新表述，不僅凝聚民心，更匯聚民力。因此，教師可以考慮將兩者相結合，將十九大報告熱點巧妙地貫穿于思想政治教學之中。本文以人教版必修二《政治生活》作為載體，運用教學案例闡述如何在教學中運用十九大報告熱點。

一、將十九大報告熱點作為教學素材

為了盡量降低知識內容的抽象性，教師可以采用“理論+實際”的方式進行論述，因此，教師可以有選擇性地將十九大報告熱點納入教學中。以人教版必修二《政治生活》中的“為人民服務的政府”這一章節內容為例，這一章節的核心關鍵詞是“服務型政府”，重點介紹了政府的職能和責任。黨的十九大報告中，涵蓋社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的重大部署，國防和軍隊建設、港澳臺工作、外交工作的重大部署，堅定不移全面從嚴治黨的重大部署等方面，我國將著力打造創新型服務型的新型政府。選取十九大報告的熱點作為教學的素材，一方面可以緊貼時政的發展，緊跟時代的步伐，另一方面也有利于更新素材資源，為學生提供更具新鮮感的學習材料。

二、用教材內容來分析十九大報告熱點

知識就好像一塊敲門磚，是開啟未知世界的一個工具。教師要指導學生利用教材內容分析十九大報告的熱點。比如，人教版必修二《政治生活》中的“中國特色政黨制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度”這一章節中提到：中國共產黨是執政黨，必須保持黨的先進性，依法執政，時刻把維護人民的根本利益當做第一要務，教師可以指導學生用這一“政黨制度”分析十九大報告中提出的新時代黨的建設總要求。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。有黨的領導，必有奪取決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利，就能實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往。因此，教師可以指導學生用該觀點來理解我國的政黨制度，從政黨性質、指導理念、執政方式、領導方式等方面全面理解。利用教材內容分析十九大報告熱點，，給學生提供了一個理論聯系實際的機會，從而讓學生對學習心懷更大的熱情。

仔細思考不難發現，十九大報告中的熱點與我們的思想政治知識有千絲萬縷的關系，因此，為了讓十九大報告熱點能更好地被運用到日常教學中，教師可以帶領學生探究十九大報告熱點，透析知識的本質。比如十九大報告提出的新型國際關系。十九大報告指出，中國將高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，恪守維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨，堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系。這驗證了十九大報告提出的青年一代需要為實現中國夢而奮斗，為人民利益而奮斗。時刻關注我國在國際社會上的地位與作用，切實實現人民當家做主，提高公民意識和政治參與意識。更好地理解必修二第四單元《當代國際社會》的內容。

三、用十九大報告熱點來串聯知識板塊

從宏觀上看，人教版必修二《政治生活》這本教材中的各個板塊雖然各成一體，但又都是有機連接的。比如，第一單元中《公民的政治生活》需要學生擁有參與政治生活的素養和能力，提出公民參與政治生活的內容一是行使政治權利，履行政治性義務。依法實行民主選舉 、民主決策 、民主管理、 民主監督是公民參與政治生活的重要內容。二是參與社會公共管理生活，參與社會公共管理活動。三是參與社會主義民主政治建設。四是關注我國在國際社會中的地位和作用 。這四個部分提綱挈領的概括了四個單元的內容。也與十九大熱點息息相關。因此，為了更好地在教學中運用十九大報告熱點，教師可以嘗試著指導學生用十九大報告熱點串聯起各個知識板塊。比如，參考專家解讀的十九大報告十大關鍵詞：新時代、強起來、主要矛盾、四個偉大、全面小康、新征程、新時代中國特色社會主義思想、土地承包、全面依法治國領導小組、青春夢想，將這些熱點關鍵詞與教材知識相聯系，如同解析十九大報告一般去解析《政治生活》。通過這種方式，學生能夠從更宏觀的角度理解教材各個內容編排與設計的用意，以更大的視角理解知識內容，同時也對十九大報告的熱點有了進一步的了解，這實現了一舉兩得的教學效果。

“中國特色社會主義進入了新時代”，“新時代中國共產黨的歷史使命”，“新時代中國特色社會主義思想”，“我國社會主要矛盾已經轉化”，“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用”……十九大報告中出現的不少“關鍵詞”，展示了新理念、新觀點，給予了重大時代課題明確的回答，在理論上拓展了新境界、在實踐上作出了新部署。現在的思想政治學科高考試題，時事政治熱點的考核比值越來越大，因此，在高中思想政治教學中，運用十九大報告熱點十分必要，不但可以拉近教材與現實之間的距離，促進學生對教材知識點的認識與理解，有效應對高考，而且還可以更好地促進學生學習和理解十九大報告的精神，提高學生的政治認同和公共參與精神。

在高中思想政治的幾大板塊中，不同于《經濟生活》《生活與哲學》《文化生活》都有豐富的學習素材，《政治生活》是從政治理論的角度，從缺乏活躍度的抽象理論入手，因此，其更為抽象。為了讓學科知識變得更加易于理解，教師可以巧妙地將十九大報告熱點融入其中，一方面能拉近教材知識與學生認知之間的距離，另一方面也能使學生讀懂、理解十九大報告，這既是每一名公民的基本政治素養，又是每一名公民應盡的責任，教師要引導學生關注并重視我國的政治生活和社會發展。