加強黨校學員管理，強化黨性教育

趙愛民

摘要：黨校是干部加強黨性鍛煉的熔爐，黨校要把加強黨性教育、增強黨性作為學員的必修課。學員管理工作是黨校教育的一個重要組成部分，加強學員管理，要把握好學員管理工作的定位、理念、要求，把黨性教育作為靈魂和主線貫穿在學員管理工作的全過程中。

關鍵詞：黨性;黨校教育;學員管理;黨性教育;規律

黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐。

學員管理工作是黨校教育的一個重要組成部分。要根據黨校教育工作的指導思想、培訓任務、培訓目標、教學計劃的要求，對學員進行科學管理。學員管理工作在教學過程中起著中樞作用，每一個環節都牽動著全局。所以，學員管理工作的成敗就表現在能否正確運用科學的管理方法。班主任作為學員管理工作的具體執行者和第一責任人，處在黨校干部教育工作的第一線，是黨校教育培訓體系的重要組成部分，是黨校干部教育培訓工作的重要力量， 班主任的工作質量直接關系學員在黨校的學習培訓成效。

一、學員管理工作

（一）學員管理工作的目標和任務

黨校學員管理是綜合性管理，只有明確目標，才能使學員管理工作朝著正確的方向推進，從而達到科學管理。

《中國共產黨黨校工作條例》把學員管理作為獨立的一章，凸顯它的重要性。第六章學員管理中共5條內容：第三十九條，第四十條，第四十一條，第四十二條，第四十三條款對黨校學員管理工作具有很強的針對性和指導性，對班主任常規管理提出具體明確要求。

（二）加強學員管理

為進一步加強學員管理、切實改進干部教育培訓學風，中央組織部印發《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，并結合干部教育培訓工作實際，用1400字篇幅做出八項規定。其中要求干部教育培訓機構要高度重視，要完善規章制度，嚴格校規校紀，從緊安排教學，從嚴要求學員，教育引導教師、班主任、組織員等做好學員的服務和管理。

黨校學員管理工作的職責，包含黨性教育、學習管理、組織管理、生活管理等方面，其中，黨性教育貫穿在學員管理的全過程。學員管理工作對象是參加培訓的領導干部，學員管理隊伍中班主任素質要高，“上面千條線，下穿一根針”，從學員入校到畢業，全過程參與，直接面對學員，承擔著學員與學校之間的橋梁和紐帶作用，關系著黨校的形象。班主任必須要具有很強的政治性和思想性，追求高線，堅守底線，政治素養、理論與知識修養、能力修養、思想品德和工作作風修養等方面都要過硬。要做到把握中央精神，落實黨校和學員部的部署，說該說的話;多學習廣涉獵，不說外行話;加強思考研究，和學員對上話;熟悉黨校話語語境，說黨校人的話;務實求新，說有自己風格的話。

加強學員管理，是辦好主體班次，培養忠誠馬克思主義、德才兼備的黨政領導干部的重要一環。班主任必須做到以下幾點：1.熱愛學員管理工作是搞好工作的前提。主體班次學員，吃、住、學在校。學員管理工作千頭萬緒，有難度，壓力大。要想做好學員管理工作，首先必須熱愛這項工作，任勞任怨，不怕事務多，頭緒亂，工作麻煩。2.嚴格要求自己是樹立黨校形象的重要組成部分。學員管理是黨校的重要窗口，其工作人員的一言一行都代表著黨校的形象。根據黨?！皟茸ス芾恚鈽湫蜗蟆钡墓ぷ髟瓌t，我們在工作過程中必須自始至終嚴格要求自己，不該說的不說，不該做的不做，處處從黨校工作大局出發，從“外樹形象”的需要出發。

二、強化黨性教育

（一）黨性教育的重要性

根據《中國共產黨黨校工作條例》關于黨校要成為“干部加強黨性鍛煉的熔爐”的要求，黨校要把加強黨性教育、增強黨性作為學員的必修課，對不同學制的各班次都要安排黨性教育活動。

（二）黨性教育的開展

除學習理論課程之外，黨性鍛煉活動還要通過入學教育、黨性分析、組織生活、學習總結鑒定等方式進行。所以黨性鍛煉活動是班主任工作的重要內容。一是通過入學教育，學員要明確在校理論學習、進行黨性鍛煉的目的要求、方法步驟和應遵守的紀律，盡快實現從領導干部到普通學員、從工作崗位到學習環境、從家庭生活到集體生活的轉變。二是所有學員均需在黨性分析活動中書面撰寫發言提綱，著重結合回顧個人成長過程，尤其是走上領導崗位以來，在政治上、理論上、思想上、行動上與黨的要求存在的差距，提出今后的努力方向。三是培訓班黨支部要組織學員過好組織生活，學員之間要經常交流思想，積極開展批評與自我批評，互相幫助，共同提高。四是學員結業時要把黨性鍛煉情況作為個人總結的內容之一。五是班委會和黨支部要開展多種形式的黨性教育活動，開展經常性的談心活動，舉辦以黨性教育為主要內容的座談會、報告會，以及參觀學習等活動。在實際工作中要做到：

1.關注學員想思想動態，對合理的建議予以采納，在保證黨性教育的前提下，滿足學員的個性化需求。

2.配合黨支部組織黨章學習，開展傳統教育、形勢教育、英模事跡教育、警示教育和談心活動等各種形式的思想政治工作，踐行社會主義榮辱觀，營造積極向上、團結和諧的學習生活氛圍。

3.安排黨的組織生活，開展黨性分析等活動，研究分析學員的思想和學習狀況，檢查學員的學習和規章制度的遵守情況，對違規學員及時提醒，表揚先進，弘揚正能量。

4.強化創新意識，在學員管理工作中要不斷吸收新觀念，應用創造性思維展開學員管理工作。

三、學員管理與黨性教育

1.黨校的學員管理工作要堅持六大理念：一是堅持從政治高度和戰略高度充分認識學員管理工作的重要意義，增強做好學員管理工作的政治自覺、思想自覺和行動自覺;二是堅持問題導向和目標導向，找準學員管理工作的重點;三是堅持聚焦黨性教育主責主業，把黨性教育貫穿在學員管理全過程;四是堅持站在向黨中央看齊、嚴守政治紀律和政治規矩的高度，加強學員遵守紀律管理;五是堅持責任壓力全覆蓋，將學員管理中的責任和壓力層層傳導壓實;六是堅持制度建設和從嚴執紀問責，實行學員管理的制度化、規范化和長效化。

2.黨性教育是黨校教育的核心，是新時期黨的思想建設的主要內容。學員通過黨性教育和黨性鍛煉，重點解決理想信念，執行黨的基本路線，解放思想、求真務實，堅持黨的根本宗旨和群眾路線，樹立正確的世界觀、權力觀和事業觀，廉潔自律，以及貫徹民主集中制等方面的問題，提高思想政治素質和個人修養。

黨校學員管理工作不是簡單的班級管理，必須從黨性教育入手，提高黨員政治思想素質，保持黨的先進性。

中國特色社會主義進入新時代，對黨校學員管理工作提出了新要求。應對新的要求，要認真把握學員管理與黨性教育規律，進一步聚焦黨性教育主業主責，堅持以黨性教育統領學員管理工作。

參考文獻：

[1]《中國共產黨黨校工作條例》

[2]《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》

[3]《如何做好學員管理工作》中央黨校進修部副主任孫慧榮