讀書，行路

王學華

閱讀下面的材料，根據要求作文。

讀萬卷書，行萬里路。

———俗語

你現在的氣質里，藏著你走過的路、讀過的書。

———電影《卡薩布蘭卡》

路，就是書。

———余秋雨

讀了上面的材料，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不得脫離材料內容及其含意的范圍作文；明確文體，但不得寫成詩歌；不得抄襲、套作。

這是一道多則材料的作文題，寫作時首先要讀懂材料，吃透材料的意蘊，具體分析這三則材料的內涵和彼此間的關系。

第一則材料強調書和路的重要性，既要多讀書，又要多行路。讀萬卷書，這是有字的書，我們可以置身書海，皓首窮經；行萬里路，這是無字的書，我們可以踏平坎坷，感悟生活。我們要把讀萬卷書和行萬里路緊密結合起來，也就是將理論和實際結合起來，學以致用，知行合一。

第二則材料強調書和路都可以塑造人的氣質，無論讀書還是行路都對你的氣質形成、性格塑造起著重要的作用。

第三則材料運用比喻手法表述，強調書和路的統一性，路就是書，二者可以融為一體，互相促進。

總之，這三則材料既說明了書和路對人的重要性，又闡述了二者之間互相作用的關系。在審題立意上，我們可以以某則材料為側重點，兼顧其他進行立意，或者綜合三則材料，將讀書和行路結合起來思考。我們可以寫多讀書、多行路對個人的重要性，也可以寫書和路的相通之處，還可以寫在行路中讀書的理念與價值。特別要注意的是，材料中的“路”只是一個意象，可以根據自己的理解挖掘出“路”不同的象征意義，如人生之路、改革之路、奮斗之路、強國之路、求學之路、革命之路、友誼之路等。而從本質意義上看，行路就是一種實踐與創新，我們可以結合時代特點闡述。

具體寫作時要找到一個合適的切入點，立足現實生活，抒寫真情實感，表達真知灼見，同時，要善于用辯證的觀點看待問題，寫出深度和廣度。只要緊扣材料，聯系實際，言之成理，深入挖掘，文章就可能出彩。