計算機信息技術對成人高等教育的影響解析

李佳偉

【摘? ? 要】目前國家的計算機信息技術正在飛快的發展中，許多中小學教育，乃至成人教育都開始利用計算機信息技術完成教學，這是一種新型的教學方式，相比傳統模式來說有較大突破，對教育事業造成了影響。接下來著重分析一下計算機信息技術對成人高等教育的影響。

【關鍵詞】計算機信息技術? 成人高等教育? 影響解析

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.006

隨著我國教育事業和計算機技術的發展，教學過程中利用計算機信息技術是一種發展趨勢。回顧過去的成人教育，一直被某些傳統因素束縛著，導致成人教育不理想，因此此時如若采用新的方式去教學，不論是對提高教學效果還是降低教學成本都有好處。

一、傳統成人高等教育模式存在問題

（一）成人無法真正的理解知識

成人高等教育是成人獲得知識的主要方式，我國教育事業一直強調活到老學到老，成人教育便是最好的體現。成人不比中小學生，因為年紀偏大，所以他們的學習能力和理解能力相對較差。傳統的教學方式中，一直采取的是老師在講臺上教，學生在講臺下聽的模式。教師講課時刻充滿激情，學生卻一頭霧水，心思早已不在學習之中。成年人有心去認真聽課，身體和思想都跟不上教師的速度，無法真正理解老師所教，這樣一種情況下，成人會漸漸降低熱情。

（二）授課時間短

目前成人教育不如高初中、小學教育，采取的不是全日制模式，一般上課時間都是晚上，晚上的時間有限，往往只有2到3節課，所以教師的授課時間短。作為成人，要想完全的接受并消化知識，花費的時間更多，在這么短的授課時間內想要做到比較難。

（三）忽視成人個人情況

為了趕進度，許多教師求快，無法顧忌到每個成人的學習情況，有的成人條件比較優秀，可以跟上教師的腳步，有的成人反應較慢，對很多的知識點都無法理解。這一問題不止在成人教育中有體現，整個中小學教育模式中都存在該問題。目前需要引起教師重視，并處理好這些問題。

二、計算機信息技術對成人高等教育的影響

（一）教學方式更高效

成人高等教育過程中，原先的教學方式根深蒂固，雖說有些優勢，但是長久采用這種模式教學會禁錮成人的思維。學習本身是主動性的行為，如果只是老師教，學生被動的接受知識，就違背了學習的本質，傳統的教學方式最大的缺點就是這點。現在成人高等教育如果利用計算機信息技術，會讓教學方式更完善，有利于成人的發展。

1.網絡教學模式好處。采用網絡教學模式可以更好、更快的傳播知識;同時成人上課也不再受時間和地點的影響，成人可以隨時隨地在網上上課，學習知識;每個成人的情況不一樣，基礎也不一樣，有的成人需要從零開始，有的成人不需要，因此為了避免浪費時間或者做無用功，成人可以根據自己的情況去選擇性的學習;通過這樣的學習模式，成人可以知道自己的問題在哪，然后可以主動去解決自己存在的問題，對于提高學習效率來說，該方式有莫大的好處。

2.運用多媒體好處。作為成人教師，教學課堂中不能太過枯燥，讓整個課堂變的活躍、讓成人認真的聽講是一個教師該做的事情。因此教師可以利用多媒體，將多媒體和課堂相結合，上課的過程中可以播放一些學習視頻，或者有利于成人理解知識的資料。對提高上課效率和幫助成人學習知識皆有好處。

3.虛擬現實教學好處。這種技術成本較高，目前采取該方式的學校不多，該教學方式可以讓成人身臨其境，切實的感受到知識的力量。

（二）改變了傳統教育觀念

1.教學場所發生了改變。提到教育，首先聯想到的場所就是學校，現在學校和培訓機構越來越多，不管是成人還是未成年人，學習知識會選擇去學校，因為大部分人認為學校是學習知識的唯一場所，也是最佳場所，這一思想在人們心中根深蒂固。其實隨著計算機信息技術和網絡的發展，學校不再是獲取知識的唯一去處，即使在家也可以學習到知識。現在的網上教育發展不錯，越來越多的網絡教育平臺不斷推出，作為成人，想要獲取知識，不用再到成人學校去聽教師講課，家里只要有電腦、有網絡，就可以在網上聽教師上課。成人可以自由的選擇上課的時間和上課的內容。目前國人的教育觀念開始發生改變，大部分成年人想要了解某些東西，都會首先去網上了解。

2.教師角色發生了改變。在學者眼里，教師一直是神圣的、無所不知的，其實這一觀念是錯誤的，教師作為人，也有不知道的地方。受傳統觀念影響，教師是一節課的主導者和掌控者，控制著一堂課的發展，這也是錯誤的觀念。教師和學生在課堂中都是平等的，教師不再是課堂的中心，應該以傳授者、引導者的形象傳授學生知識，引領學生往正確的方向發展。現在的成人高等教育，如果利用計算機信息技術，可以讓教師的角色發生演變，成人成為學習的主體，主動性的去獲取知識。

（三）改變了學習方式

1.上課模式。目前大部分成人會選擇在網絡上聽課，因為不受時間和場地的影響，且成人根據自己的情況選擇性學習，網絡學習現在是一種發展趨勢，當然也有成人堅持認為應該在成人學校學習。現在的成人學校的上課方式發生改變，教師開始利用多媒體或者其他計算機技術來完成授課。從已經利用該技術的成人學校來看，效果確實不錯。

2.閱讀方式。隨著信息技術的發展，目前成人的閱讀方式主要朝兩個方面改變，分別是多媒體和電子書。

多媒體方向：以前成人都是閱讀書本，現在上課教師利用多媒體技術，將閱讀的內容通過圖片、聲音甚至視頻的形式展示出來，更加直觀，對成人來說這種閱讀模式更為容易了解文字所要表達的內容。成人學生作為閱讀者，學習的效率大大提升。

電子書方向：現在使用電子書的用戶逐漸超過使用紙質書本的用戶，雖然如此，電子書不能也無法取代書籍。電子書存在許多優勢，比如成人可以更快捷的找到想看的內容，也可以更快的從書本內容中找出重點，普通的實物書本做不到這點。

3.寫作方式。以往的寫作方式都通過紙和筆完成，現在只需要通過計算機就可以完成，學生可以利用電腦里面的工具完成寫作，電腦寫作的速度比用筆寫作的速度要快，而且修改起來不留痕跡，更加方便。同時計算機上有許多工具可以利用起來，比如檢索功能、翻譯功能等。現在這個時代，人類都應該要學會操作電腦，有基本的操作能力。

（四）優化了教學方式

1.教學研究更便利。教學研究是永恒的課題，學習是無止境的，為了國家教育事業的發展，應該做好教學研究，不斷推出新的教學方式。因此現在應該利用網絡的優勢，實現資源共享，讓更多的教師參與到教學研究中來。

2.教師培訓更方便。教師需要通過培訓的方式去不斷的充實自己，現在利用計算機信息技術，教師的培訓變得更為方便，教師可以利用空閑的時間在網上進行培訓，學校也可以利用多媒體對教師們進行集體培訓。有了網絡，現在優秀的學習資源被公開，教師可以利用網絡向名師們學習。

3.提高了教學效率。現在越來越多的成人開始上成人學校，因為他們認識到知識的重要性，但是有些力不從心。許多成人因為太長時間沒有接受規范教育，對于上課的模式和課堂中教師講解的內容不能理解，所以要改變一下授課的方式，此時采取新的教學方式有助于提高教學效率。

三、計算機信息技術對教學管理的影響

（一）傳統管理模式改變

傳統的管理模式中，許多學校在招生的時候列出了許多標準，只有符合標準的學生才能入學，入學以后的學生仍然要遵守學校制定的一系列要求，這一模式存在許多問題。隨著計算機信息技術的利用，原先的管理模式得到了改進，學校不再利用標準來衡量學生，反而開放學校，招入更多個性化發展的學生。

（二）學校管理系統改變

每個成人學校都有自己的管理系統，包含了學生管理、教師管理、學校事務管理等。利用信息技術，學校管理系統的功能得到豐富，成人學校管理事務方面更加的高效。其中學生管理包括了成人的招生、成績、學業等等。對這些成人的基本信息、學習成績以及日后發展去向都有詳細的記錄;教師管理中主要對成人學校的教師進行管理，教師們的教學能力、資質水平皆有相應的記載，如需對教師進行培訓，也要利用該系統完成;學校事務管理主要對校園內的大小事物進行管理，記載信息便于后期的查詢。

（三）校園網站建設

成人學校應該建立自己的網站，網站中應該包括成人招生情況、成人學業情況、以及成人的就業情況等。建設校園網站的目的是為了吸引更多的成年人到該學校報名，讓這些成人提前了解即將報名學校的情況。且同時讓正在學習的成人了解自己的學校。

四、結束語

現在我國已經進入信息時代，不管是學習還是工作都會利用到計算機技術。本文針對計算機信息技術對成人高等教育的影響進行了詳細整理，可以得知成人教育中利用計算機信息技術有許多好處，不管是提高教學的效率還是質量都有幫助。現在的成人教育應該重視和利用計算機信息技術，讓成人教育事業發展上一個臺階。

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