新時期職業院校體育教學研究

杜鵬

摘要：隨著近些年我國經濟文化事業的不斷向前發展與進步，職業院校在教育方面的發展也得到了較之前來說更多的關注與重視。針對當前職業院校體育教學改革的發展現狀，筆者進行了具有針對性的分析與研究，并提出了操作性較強的發展策略，以此來為職業院校的體育教學發展做出更大的貢獻。在素質教育改革不斷推進的背景下，在“健康第一”指導思想的要求下，體育教育必須轉變傳統教育思想，給學生提供一個適宜的學習環境，關愛每一個學生，協調發展智商和情商，使學生學會做事、學會學習、學會生存，從而使德智體美勞五育協同發展。

關鍵詞：職業院校;體育教育;專業特征;創新

隨著我國社會主義現代化建設的快速發展，我國經濟建設進入更高層次的階段，各行業人才的要求也更加挑剔，各專業高技能人才的素質要求也更高。國務院在2014年6月22日發布了《關于加快發展現代職業教育的決定》，文件對我國職業院校人才培養的目標任務、基本原則、指導思想和政策措施都提出了明確規定。雖然這使我國職業教育迎來了難得的機遇，但在社會變革急速發展的今天，我國職業院校的體育教育卻面臨著很多致命性的問題。對體育教育不重視、學生身體素質嚴重不足，教學創新能力嚴重缺乏，教育教學體質落后等問題，嚴重制約我國職業教育體育教學的發展。因此，職業院校體育教學要想真正為學生服務，為社會培養合格人才，除了汲取傳統優秀的體育教學方法外，還要不斷創新，取得教學新成果。

一、職業院校體育教學的現狀

當前我國大力發展體育事業，制定了整體的體育教育規劃和大綱。職業院校是我國培養專業人才的主要陣地，但卻存在著對體育教育教學目標認識不足的問題。在傳統的職業院校教育理念下，大多數教師都將教學的重心放在了運動技能教學上，教師對體育理論進行講解和示范，讓學生根據教師傳授的內容進行練習。這樣的教學方法具有一定 的落后性，無法真正激發學生參與體育活動的興趣。創新教育 理念的提出在很大的程度上彌補了傳統教學模式的不足之處。但是，從當前職業院校體育教育發展的情況來看，創新教育理念 還沒有在職業院校體育教育中得到充分滲透和普及。職業院校在開展體育教學活動中存在一些問題，比如，教學方法缺乏創新 性、教學側重點選擇存在偏差等。這些問題在一定的程度上對職業院校體育教育發展造成不利影響。

二、職業院校體育教學創新思路

（一）設置與職業特點相適應的課程

要嚴格落實國家素質教育要求，提高職業院校學生身體素質。結合相關部門對職業教育的有關標準和基本要求，以學生將來要從事的職業特點為根本，以提升學生的體質、體能和磨練學生的意志品質為教學目的，設置體育教學課程。教學內容要能保證學生掌握一定的體育知識和技能，并對現有的教學資源進行優化對現有教學項目根據學生的專業特點，分門別類整理，整合，重組，有針對性的對學生進行技能培養和體能訓練，使學生能更好的適應職業發展。

（二）根據職業特點與專業特色選擇教學方法

教學方法的選擇是影響體育教學效果的關鍵因素。在創新教育理念的指導下，職業院校的體育教師可以對創新型教學方法進行琢磨。根據實際的教學情況選擇合適的教學方法，使體育課堂的教學活動更加生動和豐富。另外，現代信息技術的發展為職業院校體育教師開展教學活動提供了更多的思路，教師也可以適當在教學中運用多媒體教學設備，為學生講解體育課程。例如，教師向學生傳授籃球運動技能的過程中，教師可以運用多媒體教學設備為學生展示籃球技能的分解動作，并針對屏幕中的籃球動作進行講解和示范，從而增強籃球教學的直觀性。又如，教師在帶領學生練習定點投籃時，教師可以運用小組合作的方式開展教學活動。教師可以將班級的學生分成5～7人的小組，讓學生在小組中練習投籃，學生可以互相指導動作的標準性，并對投籃動作展開討論。當學生在小組中完成合作練習后，教師可以讓學生以小組為單位進行比賽，選出一個優秀小組。教師也可以適當以一些游戲的形式帶領學生完成一些體育運動。

（三）構建突出職業特點的教學形式

職業院校人才培養目標是從事實踐性技術勞動的技能型人才，因此，職業院校無論是專業課教育還是體育教育，最終都要突出實踐技能培養，并從教學形式上進行改革，重點培養學生的實踐能力。一方面，體育教師可以將體育教育與職業情境結合起來，通過職業情景模擬，將相關職業的特點和技能要求融入職業情境，有目的地、有針對地培養與職業要求相關的能力，在提高學生運動效果的同時實現職業技能的提升;另一方面，體育活動本身就具有競爭性與對抗性，體育教育的目的不僅僅是鍛煉學生的身體素質，更重要的是通過對學生身體素質的訓練來提升學生的心理素質，讓學生在體育活動中學會合作，適應競爭。因此，體育教師還可以在體育活動中對職業素質進行模擬訓練，讓學生結合自己的心理素質情況和將來可能從事職業對心理素質的要求，有針對地提升自身的心理素質。

三、結語

總的來說，職業院校的體育教育工作是現代教育中十分重要的部分，如何做好體育教育、培養體育人才，并在此基礎上促進人民體質的改善，是擺在所有體育教育者面前的重要問題。要認清現代教育的發展形勢，完善教學模式，提高教育質量，達到教學質量與社會效益的雙增長。

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