淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因及對策分析

摘要：2014年李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”之后，舉國上下，都在進行著各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的重要途徑之一，現(xiàn)實中，由于大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)意識缺乏、創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備不足、創(chuàng)業(yè)項目選擇不當(dāng)、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗欠缺、融資渠道狹窄等原因，造成了創(chuàng)業(yè)成功率較低下，為此，文章在討論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因同時，并就原因提出一些切實可行的對策，以幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)成功率，促進創(chuàng)業(yè)企業(yè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);成功率;原因;對策

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，鼓勵創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)，已經(jīng)成為國家擴大就業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的基本政策和方向之一，同時也是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效舉措，他們年輕有拼勁和闖勁，如果學(xué)校、社會、家庭、政策能給予一定的支持和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率應(yīng)該會有一個很大的提升，但就近年來的統(tǒng)計顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不高，很多大學(xué)生面臨創(chuàng)業(yè)很迷茫，針對此種現(xiàn)象，有必要盡快找到問題的根源，盡快解決。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低，既有主觀的原因，也有其客觀的原因，主客觀原因直接導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低下，這些原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）創(chuàng)業(yè)意識缺乏

創(chuàng)業(yè)的道路上荊棘密布，充滿坎坷，創(chuàng)業(yè)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，據(jù)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因很大不一部分是由于自身缺乏創(chuàng)業(yè)意識造成的，很多學(xué)生處在想去創(chuàng)業(yè)，僅停留在想法和口頭上，但真正把創(chuàng)業(yè)理念付諸行動的卻少之又少，實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，60%的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)很有想法，但近90%的大學(xué)生因為各種原因，害怕創(chuàng)業(yè)失敗，對創(chuàng)業(yè)懷有一定的恐懼，很多同學(xué)存在著“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的想法，主動選擇自己創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不多，所以創(chuàng)業(yè)的動力和意識不強，致使創(chuàng)業(yè)成功率低下。

（二）創(chuàng)業(yè)項目選擇不當(dāng)，盲目投資

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時下一個熱門話題。對于很多大學(xué)生來說，想創(chuàng)業(yè)，擺在眼前的困擾是選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目？（（2017年大學(xué)生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項目時出現(xiàn)兩種傾向：一部分有技術(shù)專長的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，但他們沒有考慮理論轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品的過程是曲折復(fù)雜的，其中蘊含的技術(shù)風(fēng)險、資金風(fēng)險、上市后的市場風(fēng)險都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗;另一部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因為經(jīng)濟條件制約，選擇了餐飲、零售等市場廣闊卻競爭激烈的行業(yè)，由于缺乏經(jīng)驗、資金有限、渠道不暢等原因，多數(shù)企業(yè)的生存狀況令人堪憂。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期往往因為選擇項目不當(dāng)，盲目投資，致使失敗。

（三）缺乏創(chuàng)業(yè)必要的知識和技能

在實際的市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，同時，有些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時，急躁倉促創(chuàng)業(yè)，不了解國家的經(jīng)濟政策和法律規(guī)章，加之理論基礎(chǔ)不扎實，又缺乏社會實踐，更沒有很好的把理論知識和社會實踐相結(jié)合，沒有儲備大量的知識和技能，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。

（四）創(chuàng)業(yè)手續(xù)繁瑣、條件苛刻

近年來，雖然國家相繼出臺了一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和扶持政策，但這些政策缺乏相應(yīng)的配套實施細(xì)則和具體實施方案，往往一些好的政策只是流于形式，或者在實施過程中，受到一些老規(guī)矩、老方法的限制，使得很多好的政策得不到有效的實行和落實。還有就是辦理手續(xù)繁瑣，時間拖的太久，再有就是創(chuàng)業(yè)所需資金問題，得不到很好得解決，貸款相當(dāng)困難，手續(xù)繁瑣，條件苛刻，致使很多學(xué)生望而卻步，尤其是剛剛踏出學(xué)校的大學(xué)生，找不到合適的人做擔(dān)保或者沒有一定價值的抵押物，貸款只能停留在一些創(chuàng)業(yè)者的“夢想”中。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的對策

（一）大學(xué)生要加強創(chuàng)業(yè)綜合能力的培養(yǎng)和提高

1.提升創(chuàng)業(yè)意識，不斷加大宣傳力度

創(chuàng)業(yè)者不僅應(yīng)具備創(chuàng)業(yè)的熱情和愿望，而且，還要提高不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)意識，國家及地方政府、學(xué)習(xí)、社會應(yīng)發(fā)揮其信息傳遞的優(yōu)勢，及時將國家支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策發(fā)布出來，學(xué)校通過多種形式，加大政策的宣傳力度，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者了解這些政策，并成為政策的受益者。政府相關(guān)部門可以成立相關(guān)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到困難或創(chuàng)業(yè)過程中的問題，有地方可以咨詢和學(xué)習(xí)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2.抓好內(nèi)因，提升自身的能力和素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者不僅要具備諸如責(zé)任、誠信、勤奮、擔(dān)當(dāng)、耐挫等良好的素質(zhì)，而且，還要通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)，在復(fù)雜的市場環(huán)境中，善于辨識和把握市場機會，并且學(xué)會與人合作，重視市場，洞悉消費者的需求，把為消費者提供滿足其需求的產(chǎn)品與服務(wù)，作為經(jīng)營宗旨，對于創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生而己尤其重要，創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，向成功者學(xué)習(xí)，向失敗者借鑒，通過不斷的學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，降低創(chuàng)業(yè)失敗率。

3.提高風(fēng)險意識，選擇合適的項目，提升創(chuàng)業(yè)成功率

市場風(fēng)險無時不在，無處不在，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往在項目選擇上缺乏必要的市場調(diào)查和市場分析，盲目的選擇項目，致使創(chuàng)業(yè)失敗，為此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)根據(jù)不同的條件，按照一定的程序，合理利用SWOT、ATA事故樹分析環(huán)境和市場的風(fēng)險，合理規(guī)避風(fēng)險，及時關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟政策的走向，并結(jié)合個人實際情況，選擇適合的創(chuàng)業(yè)項目，全面客觀了解所項目的市場現(xiàn)狀，針對問題、理性分析，尋找對策，合理規(guī)避風(fēng)險，成功化解風(fēng)險。

（二）政府及有關(guān)部門應(yīng)加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策扶持

為了更有效的提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的良好局面，國家及地方政府應(yīng)給與一定的法律和政策的支持和引導(dǎo)。

1.完善扶持政策

制定和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶塊和優(yōu)惠政策，適當(dāng)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的額度，擴大創(chuàng)業(yè)貸款的規(guī)模，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的門檻，簡化創(chuàng)業(yè)貸款的手續(xù)，支持和鼓勵有能麗的大學(xué)生創(chuàng)辦、承包和改造民營企業(yè)，為民營企業(yè)注入智力支持和資金支持，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的資金和經(jīng)營場所問題，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

2.重視平臺、基地建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供必要保障

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺、基地建設(shè)，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說尤其重要，國家和高校及地方政府要高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺和基地建設(shè)，政府要下大力氣和采取有效的政策建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和完善創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，并給予全方位的支持和幫扶，盡可能的為大學(xué)生提供免費的項目孵化基地，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)營場地問題和初創(chuàng)企業(yè)者的企業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)業(yè)場地和費用的減免既減輕了創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)濟壓力和負(fù)擔(dān)，提高了創(chuàng)業(yè)率，又可以通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和孵化基地這一特殊品牌，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的示范基地，提供相互學(xué)習(xí)的機會，營造集體創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三、結(jié)束語

創(chuàng)業(yè)之路不可能一帆風(fēng)順，要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠順利實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，國家、高校、政府等都應(yīng)制定一系列指導(dǎo)大學(xué)生靈活、自主創(chuàng)業(yè)的政策，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以極大的鼓勵，同時作為大學(xué)生本身，在創(chuàng)業(yè)過程中，也應(yīng)作深刻的分析，找差距、補短板;尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目，做好項目規(guī)劃，從小做起，腳踏實地，逐步積累豐富的市場競爭及創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗，通過內(nèi)外因結(jié)合，最終實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，造就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)春暖花開的良好局面。

參考文獻：

[1]楊立安.簡論我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與未來[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2005（5）.

[2]張濤.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因分析及其對策[J].社會研究，2016（6）：85-87.

[3]包水梅，楊冬.美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的基本特征及其啟示——以麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、百森商學(xué)院為例[J].高教探索，2016（11）：62-70.

[4]彭美華.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因及對策探究[J].智庫時代，2016（3）：81-85.

[5]王勇.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析及對策[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2018（4）：90-93.

[6]張欣.面向青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素的模糊層次分析評價[J].宜賓學(xué)院學(xué)報，2018（1）：91-94.

項目：

1、2017年安徽省人文社科重點項目“眾創(chuàng)時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境與對策研究一以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”，項目編號：SK2017A0728;

2、2017年安徽省質(zhì)量工程項目“安徽省電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗示范中心”，項目編號：2017SZzx53;

3、2018年安徽省青年人才計劃重點項目“以就業(yè)為導(dǎo)向三階段遞進式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式研究”，項目編號：gxyqZD2018108;

4、2018年宿州市科技攻關(guān)項目“宿州市特色農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)交易平臺關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用”。

作者簡介：陳娟（1982.3-），女，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，助教，研究方向：電子商務(wù)。