教學比賽在高校足球教學中的運用探析

王一夫

關鍵詞：教學比賽;高校足球教學;運用

現代體育教學中足球是一項重要內容，受到很多人的喜愛。隨著教學的不斷改革，足球教學也在隨之發生改變，在教學中運用教學比賽方式得到很大關注，教學比賽以其特點來提高學習積極性，在比賽的過程中逐漸掌握足球技巧，本文就此展開探析。

一、高校足球教學中運用教學比賽的重要作用

（一）改善教學方式，提高教學的質量

足球教學目前的重視程度還不夠。所以在傳統的教學過程中主要是基于練習+競賽這種常規模式，這種模式讓學生對足球運動沒有足夠的了解，讓學生形成了足球運動就是為了完成教學任務的錯誤想法。這導致許多學生對參加足球課程的積極性下降。此外，足球是一種真實的競技運動。簡單地在課堂上理論教學并不能幫助學生理解足球知識和技術技能。因此，運用教學比賽的方式后，學生可以運用觀察和分析的方法參與比賽，在教師指導中了解足球知識和技能的實際應用。這對提高學生綜合素質有很大幫助。

（二）教學比賽就是高校足球教學的發展動力

足球是一項具有競爭性和對抗性的運動。在中學的時候就有許多學生已經學會了足球的簡單規則和技能。進入大學后，實施足球教學對于學生在具體實踐中掌握知識、熟練掌握足球技巧是有幫助的。在足球教學中利用教學比賽的方式，對于足球相關知識的完全掌握和足球技巧的靈活運用是有益處的，它有助于激發學生參與足球的興趣，提高他們的心理素質，改善他們的體魄。通過競賽組織教學，娛樂和教學相結合，突出足球教學的樂趣、實用性和完整性，實現教學方法和教學目標的有效結合，引導學生通過比賽提高自己，理論聯系實際實踐，促進足球教學的不斷進步。

（三）有利于激發學生的興趣，加強學生隊員之間的合作

我們都知道對于學習的質量，學生的興趣是有直接影響的，對于提高教學水平也有幫助，因此在足球教學的過程中，教師應該多多了解學生的內心需要，運用教學比賽模式可以激發學生的興趣，在比賽的過程中可以發揮積極性，并且熟練的運用足球相關的技術和技巧，清楚了解比賽的規范，教師利用教學比賽方式還可以讓學生自覺地進行訓練，對于教學質量有提高的幫助，并且在學校足球教學中使用教學比賽模式可以讓學生有很大的興趣去學習相關的技術知識，因為足球比賽也是要具備基礎能力的，在參加比賽前的準備階段就是學生針對自己進行鍛煉的時候，教師要把握這個機會，對其進行基本知識的教學，能夠更好的適應比賽，除此之外，教學比賽還可以讓學生研究戰術，相互學習，比賽有助于隊伍隊員之間的磨合，因為足球是一項團隊配合的項目，比賽的方式可以讓學生熟練的掌握相關的戰術，在教學比賽過程中如果取得成功，學生的信息也會增強，能夠加深對于足球的理解，了解其重要性。

（四）教學比賽是足球運用的內在要求

足球是同一場地的對抗運動，具有集體性?，F在學生學習足球運動，不單單是因為自己的興趣愛好，在中國現在的國情之下，比賽是展現技術能力的最佳的方式。在教學比賽過程中能更好展現這個學生的能力，也能加強學生之間的相互合作，讓團隊意識和競爭的意識能夠增強。在足球比賽中，參賽員需要和隊友有很強的默契和戰術的配合才能贏得比賽。在日常的教學中運用比賽的模式肯定是有助于知識掌握的，也是加強足球運用的有效途徑。在學習以及比賽中增強對足球的樂趣，從而形成相應的習慣是基本的教學目標。有的學生或許在中學學習階段就接觸過足球，有一定的基礎，在大學就應該加強對其進行培養，利用好基礎能力。這就更加表現了在足球教學中，教學比賽的地位是很重要的，對于現代足球教學而言，運用比賽模式也是必然的趨勢。

二、教學比賽在高校足球教學中的運用探析

（一）完善教學模式，使用因材施教等教學原則

教師應該做好引導工作，努力參加足球運動，改善教育方式等，這樣才可以讓興趣提升起來，提高學生的實踐能力和足球技巧。對教學模式進行合理的優化，有效的運用教學比賽的方法，讓足球運動充分的體現整體性、娛樂性、時效性。許多熱愛體育的學生都對足球有著很濃的興趣，教師應該抓住機會指導這些學生，提升他們的足球相關技術，帶領他們參加各類培訓。如果學生狀態不太好，教師要依據學生的身體情況制定訓練的計劃、按部就班的實施培訓教學，首先讓參加學生進行低熱量的相關訓練活動，提醒學生對于提高身體素質足球運動具有重要性，加強參與足球運動的積極性。

并且，學校教師要給學生創造舒服的氛圍，讓學生感到愉悅溫馨，讓學生能夠在輕松的狀態下去學習技能，指導學生如何培養一個好的身體素質和堅定的運動凈勝，還要讓學生掌握控制重心的方法，靈活去應變。此外，在實際的教學過程中，要使用因材施教的原則進行相關教學，制定不同的方案去適應學生，讓學生的訓練在自己身體承受范圍之內，合理的展開訓練練習，掌握運動的強度，不能超過身體的限度。

（二）學校要提高對于體育教學的重視，利用資源進行各種足球比賽

現在有很多的高校對體育教學不夠重視，相關的體育設備不夠齊全，在一定程度上阻礙了足球教學，嚴重的降低了學生們的學習興趣。因此，要是想學生的足球能力得到提高，就要加強對于體育教學的關注。另外，還要利用一切資源去組織比賽，促進足球教學的發展。同時，還可以和校外的團隊進行合作，完善相關的足球培訓系統，或者聘請經驗豐富的教練到學校教學，讓足球訓練的專業性得到提升。

（三）提高學校教師的專業素質能力，建立健全相關體系

首先，要對教師的專業素質能力進行提高，為激發學生參加足球訓練的興趣、推進足球體育教學的建設進行保障。所以，學校可以聘請專業的教練到校進行相關的演講活動，給學校的訓練提供專業的建議，對于豐富教師的足球相關知識有幫助，增強專業技術能力的學習，讓整體的專業素質能力得到提高。

其次，學校應該建立健全相關的教學體系，讓教師能夠順利展開比賽，明確具體的教學內容，設計教學方案，讓教學比賽和足球教學能夠完全的結合，從而進一步促進學生運動能力的提高。

（四）創新教學內容，增強足球教學比賽的樂趣

學校應該根據社會的進步需求、學生的具體情況對教學的內容進行改革創新，增加足球教學比賽的樂趣，讓學生樂于參加，激發自己的潛能，在比賽過程中能實施戰術策略，讓足球教學比賽充分的發揮強身健體、社會交往的作用，有助于學生了解比賽的競爭性和對抗性的特點，豐富學生的見識，在足球運動中不斷學習進步，培養自己的興趣。

（五）加強對學生的意志品質的培養

在以前的學校足球教學工程中，一般是更注重培養學生的身體素質和能力，對于意志品質方面的培養不夠重視，存在一定的問題。在足球運動中的拼搏精神對于學生自身而言是一個很重要的品質，我們在實際的培訓過程中，需要注意引導學生進行相關品質的鍛煉學習，加強學生的意志品質，有助于足球比賽中的發揮。

（六）建立健全足球訓練的考核體系

可以根據比賽設置一定的獎懲制度。具體的考核制度是需要教師去制定的，結合多方面的因素考慮，評判的標準不能僅僅是成績的好壞和比賽的結果，需要結合學生在每場比賽中的發揮情況和隊員的配合情況。教學比賽和正式的比賽不同，因此輸贏并不是最重要的。教學比賽設置的初心就是為了讓學生的興趣得到激發，對相關足球素質進行培養，能夠在實踐中得到進步，綜合能力能夠提高，這才能說明這種方式是有效的。如何完善考核制度，這取決于學生對于這門科目的態度，對考核體系進行完善也是保證教學比賽能夠順利的開展進行。

三、結語

在高校的體育館教學過程中重大，足球教學也是占據著重要位置的，所以，在足球運動教學中合理的運用教學比賽，對于教學方式的創新、學生參與的興趣和積極性的提高、專業知識和技能的掌握、戰術策略的應用都是有所幫助的，值得進行推廣。

參考文獻：

[1]劉佳.教學比賽在高校足球教學中的運用探討[J].才智，2016（7）：173.

[2]孫成哲.高校足球教學中比賽式教學法的實驗研究[J].當代體育科技，2018（32）：138-139.