寓教于樂

梁周大

關(guān)鍵詞：寓教于樂;小學(xué);足球游戲;創(chuàng)新

開展足球游戲是非常適合培養(yǎng)小學(xué)生對足球運(yùn)動感興趣的方法，能夠寓教于樂，抓住小學(xué)生們“愛玩”的心理特點(diǎn)，有效激發(fā)小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。在學(xué)校開展趣味性、活潑性強(qiáng)的足球游戲，使學(xué)生能夠享受到足球運(yùn)動帶來的愉悅。因此，在小學(xué)足球運(yùn)動教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)新運(yùn)用足球游戲輔助教學(xué)，有效地開發(fā)游戲的價(jià)值，改變當(dāng)前足球水平的落后狀態(tài)。

一、足球游戲在小學(xué)校園足球活動中的作用

隨著中國對教育重視程度的加深，教育改革不斷深入，新課程理念下，小學(xué)足球教學(xué)將以培養(yǎng)孩子對足球運(yùn)動興趣為最終目標(biāo)，不再局限于課本上專業(yè)的足球技術(shù)教學(xué)。足球游戲是非常符合新課標(biāo)理念教學(xué)方法，在小學(xué)校園足球中，通過合理設(shè)計(jì)關(guān)于足球運(yùn)動的游戲，能激發(fā)小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣愛好。

（一）寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣

足球游戲是足球運(yùn)動教學(xué)過程中的一劑調(diào)味品，具有活躍課堂氣氛、豐富課堂內(nèi)容的作用。目前，雖然我國青少年對足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的興趣，但是足球運(yùn)動難度很大、運(yùn)動量大以及危險(xiǎn)系數(shù)也很高等特點(diǎn)，導(dǎo)致很多學(xué)生不能真正參與到足球活動中。這種現(xiàn)象是我國開展青少年足球活動路上的一只巨大的攔路虎。足球游戲教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與游戲的融合，很大程度地提升了足球運(yùn)動的趣味性，激發(fā)了學(xué)生們對足球運(yùn)動的熱情，同時(shí)也貫徹了新課標(biāo)的要求。通過在足球運(yùn)動中創(chuàng)新運(yùn)用足球游戲教學(xué)，高效地激發(fā)了小學(xué)生參與到足球活動的積極性和主動性，從而在寓教于樂的環(huán)境中使各位同學(xué)參與到足球活動中，提高學(xué)生們踢足球的技術(shù)水平。

（二）提升足球活動協(xié)作性，營造團(tuán)結(jié)氛圍

足球運(yùn)動是典型的團(tuán)體合作運(yùn)動，即使個(gè)人水平再高，如果不能真正融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中，那也不能踢出賞心悅目的足球，只有真正融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家相互扶持才能踢出讓人們眼前一亮的好球。在小學(xué)足球運(yùn)動教學(xué)中，老師們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作性為重點(diǎn)，不能過分追求個(gè)人的技能提升，而是要讓學(xué)生們在相互協(xié)調(diào)配合中體會到運(yùn)動的樂趣。比如在游戲活動中加入多人同時(shí)練習(xí)的環(huán)節(jié)，這是能夠培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)生們的配合能力和團(tuán)隊(duì)意識，為學(xué)生以后的發(fā)展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。寓教于樂貫徹了新課標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)促練，以練帶學(xué)的目標(biāo)。因此，小學(xué)校園應(yīng)該重視足球游戲，將學(xué)生們的協(xié)作性培養(yǎng)為重點(diǎn)，不能再局限于對學(xué)生們足球技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)活動對抗，強(qiáng)化作用效果

足球運(yùn)動是一項(xiàng)在全世界擁有最廣大群眾基礎(chǔ)的競技性運(yùn)動，對抗性是足球運(yùn)動展現(xiàn)魅力的主要因素。所以，在小學(xué)校園對學(xué)生們足球訓(xùn)練中，適當(dāng)增加一定的對抗性練習(xí)是有必要的。在活動中將學(xué)生們分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造踢球技術(shù)和體能的對抗，還為學(xué)生們提供了對意志品質(zhì)和足球知識的對抗條件。老師可以在對抗游戲中適當(dāng)設(shè)計(jì)一些具有危險(xiǎn)性的對抗活動進(jìn)行一對一教學(xué)，比如，一對一過人、頭頂球和搶球練習(xí)等等具有較強(qiáng)對抗性的危險(xiǎn)動作。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅能夠確保活動對抗性還能降低學(xué)生在對抗時(shí)的緊張心理狀態(tài)保證學(xué)生們的安全。因此在教學(xué)活動中設(shè)計(jì)對抗游戲環(huán)節(jié)，是小學(xué)校園足球活動的催化劑，值得老師們積極的去探索和開展。

二、足球游戲在小學(xué)校園足球活動中的創(chuàng)新應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)新足球游戲類型

因?yàn)樾W(xué)生正處于身心發(fā)展的時(shí)期，而且還不能對自己的注意力和行為進(jìn)行控制，所以新鮮事物很容易吸引小學(xué)生的眼球，對于這種現(xiàn)象，老師要對游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)并充分利用。老師們也可以對目前的游戲形式進(jìn)行完善和創(chuàng)新，通過多種形式的足球游戲使小學(xué)生們對足球活動產(chǎn)生持久的喜愛之情。比如在教學(xué)過程中，為了提高孩子們傳球的能力，可以將孩子們兩個(gè)人分為一隊(duì)，在規(guī)定路線內(nèi)設(shè)置路障，用時(shí)最少到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。通過這個(gè)游戲環(huán)節(jié)不但能夠提升學(xué)生們的運(yùn)球能力，同時(shí)還能夠提升學(xué)生參加足球活動的積極性，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中。將比賽與游戲兩者之間有效結(jié)合，這對于發(fā)展小學(xué)生競技意識有重要的意義。

（二）優(yōu)化游戲設(shè)計(jì)，提高足球游戲的變化性

要想足球游戲在足球活動教學(xué)中不斷發(fā)揮積極的作用，老師們在教學(xué)過程中一定要根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)以及愛好對游戲規(guī)則和類型進(jìn)行修改，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生自身發(fā)展需求的游戲，這樣才能使足球游戲發(fā)揮作用，才能寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣，在玩耍中提升自身足球技術(shù)素養(yǎng)。

三、結(jié)束語

為了能夠提升我國足球的水平，我們必須從小學(xué)生開始培養(yǎng)，我們要重視起小學(xué)校園的足球教學(xué)，我們一定要把培養(yǎng)小學(xué)生對足球的興趣作為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。因此，不斷更新完善足球游戲并把足球游戲帶入教學(xué)課程中，具有十分重要的意義。足球游戲不僅能夠提升學(xué)生的足球技術(shù)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)學(xué)生對足球的熱情。同時(shí)也能夠發(fā)展我國的足球教育事業(yè)。

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