如何做好幼兒園安全教育工作

陳幼鳳

摘 要：眾所周知，幼兒園教育的五大領(lǐng)域包括：藝術(shù)、健康、社會、科學(xué)、語言，其中，健康是家長和教師最為關(guān)心的一部分內(nèi)容，或者可以說，家長可以允許現(xiàn)階段孩子沒有任何才藝、不懂得科學(xué)知識、不懂得與人交流等等，但不愿意看到孩子在健康方面存在任何問題。所以，在幼兒教學(xué)中注重安全教育工作的開展，不僅能夠確保幼兒健康的成長，而且，也能給幼兒營造一個良好的環(huán)境，使幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園 安全教育工作 生活 教學(xué)

安全教育是幼兒教育教學(xué)中的重要組成部分，也是確保幼兒健康成長中不可缺少的一部分。但是，從目前的幼兒教學(xué)過程中可以看出，一線教師將更多的關(guān)注度放在了如何讓幼兒掌握一些基本的知識上面，如何準備開展大型活動、如何歸整各項存檔資料，導(dǎo)致一些幼兒園存在很多的安全隱患，而這一隱患的存在是不利于幼兒的健康成長的。所以，為了改變現(xiàn)狀，我們要更新教育教學(xué)觀念，要有意識的從多角度、多方面入手來進行安全教育，以確保幼兒在安全的環(huán)境中健康的成長。因此，本文主要從“生活”“教學(xué)”兩個大方面入手對如何做好幼兒園的安全教育工作進行論述，以期能夠促使幼兒獲得良好的發(fā)展。

1、從生活中進行安全教育

1.1尋找安全隱患

安全隱患是每個幼兒園都存在的問題，也是影響幼兒健康的關(guān)鍵影響因素，所以，為了幼兒的健康成長，我們要從生活入手，從幼兒園各個方面來尋找安全隱患，以此來給幼兒營造良好的環(huán)境。因此，在進行安全教育的過程中，我們要引導(dǎo)幼兒去正式這些安全問題，同時，幼兒園還要定期進行排查，最終，給幼兒營造一個安全的環(huán)境。那么，我們該從哪些方面入手來避免這些安全隱患的發(fā)生呢？

首先，定期檢查相關(guān)的游戲設(shè)備。眾所周知，幼兒喜歡玩，所以，每個幼兒園都有各種各樣的游戲設(shè)備，但這些游戲設(shè)備的存在都對幼兒的安全存在隱患。比如：滑梯上的釘子以及滑梯的固定是否牢固等等，這些都是需要我們進行定期的檢查和維修的，這樣才能確保幼兒在玩耍中的安全。

其次，衛(wèi)生食品安全。從目前來看，大多數(shù)幼兒園都出現(xiàn)過因為食品問題造成的食物中毒現(xiàn)象的出現(xiàn)，所以，作為幼兒園的管理者，我們一定要做好各個方面的衛(wèi)生工作，要確保進入孩子口里的食物是安全的，這樣才能逐漸給幼兒營造出安全的環(huán)境。

當然，除了上述兩點之外，幼兒之間的打鬧、幼兒園的用電等都會有一定的安全隱患，所以，我們要全面尋找生活中的安全隱患，并采取相應(yīng)的措施來確保幼兒都能健康成長。

1.2家校結(jié)合

家校結(jié)合是對幼兒進行安全教育的主要手段之一，只有學(xué)校和家庭互相配合才能真正讓幼兒樹立起相關(guān)的安全意識。比如：我們要求幼兒不能借助玩具來與小朋友之間進行打鬧，不能抓、咬或者是打小朋友。詳細的說就是，家校要達成共識，要從小幫助幼兒樹立起這種意識，不能學(xué)校要求幼兒不提倡的行為，家長卻縱容，從而，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。所以，作為家長和學(xué)校一定要共同努力，逐漸地幫助幼兒樹立安全意識，進而，規(guī)范幼兒的一些行為，使幼兒在多管齊下中安全的、健康的成長。

2、從教學(xué)中進行安全教育

2.1課內(nèi)活動教育

對于幼兒園來說，我們大部分的時間還是在課內(nèi)，也就是說，課內(nèi)活動的開展是我們對幼兒進行安全教育的主要載體。所以，在幼兒教育教學(xué)過程中，教師要結(jié)合幼兒的特點來組織幼兒進行安全教育活動。

例如：組織幼兒進行“安全”話題的表演活動，也就是說，通過組織幼兒進行角色的扮演來了解生活中哪些是存在安全隱患的，比如：玩火、玩水、玩電，通過讓幼兒將這些活動的危害表演出來，讓幼兒直觀的意識到這些危險的存在，進而，逐漸樹立起安全意識。而且，這種表演活動的開展相比較單一的或者是命令式的要求幼兒不能這樣，不能那樣效果要好的多。當然，除此之外，我們還可以組織幼兒互相監(jiān)督，讓幼兒在糾正他人行為的過程中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終，確保每個幼兒都能在安全的環(huán)境中健康成長。

2.2戶外活動教育

有效的將戶外活動與安全教育結(jié)合在一起可以說一種有效的方式，也就是說，在幼兒戶外教育中，我們要將一些安全知識滲透進去，以確保幼兒能夠健康的成長。比如：在幼兒滑滑梯時，我們要讓每個幼兒明確，在滑梯上不允許打鬧、推搡，要有秩序的進行。而且，為了能夠讓幼兒記住這一規(guī)定，確保幼兒的安全，在幼兒滑滑梯時，我會組織幼兒學(xué)唱相關(guān)的兒歌，如：排好隊呀滑滑梯，滑滑梯，大家不推也不擠，不推也不擠，慢慢上，別著急，啦啦啦啦……要求幼兒邊玩邊唱，這樣潛移默化中幼兒就能意識到上了滑梯就不能在出現(xiàn)的一些行為等等。當然，除了滑滑梯之外，我們在戶外的一些其他活動也要滲透安全教育，如：丟沙包，不能對著同伴的臉；蹦跳游戲時，要求幼兒不能互相推搡等等，總之，我們要借助多種活動來有效的將安全教育與戶外活動結(jié)合在一起，以期能夠確保幼兒健康的成長。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指示，幼兒園教師的最主要的任務(wù)之一就是充分保障幼兒的生命安全以及健康。也就是說，作為幼兒教師，我們要從生活入手，通過安全隱患的排除以及家校的配合來給幼兒營造安全的環(huán)境，還要從教學(xué)入手，通過不同活動的組織和應(yīng)用來幫助幼兒樹立起安全意識，進而，確保幼兒園的安全教育工作取得良好的成績。

參考文獻

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