中學(xué)生家長(zhǎng)須知孩子的“警戒線”

處于花季的少男少女，總愛在家中給自己的抽屜上一把鎖，似乎有什么不可告人的秘密。其實(shí)，這往往只是孩子獨(dú)立、自尊意識(shí)的一種體現(xiàn)，宣告他 （她）已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)擁有個(gè)人行為秘密的人，再也不像童年時(shí)期那樣隨時(shí)隨地都愿對(duì)父母敞開心扉，隨著年歲的增長(zhǎng)，他（她）已經(jīng)擁有一個(gè)相對(duì)完整、真正屬于自己的世界。這個(gè)隱秘世界是孩子的自由王國(guó)，孩子常常會(huì)用一些細(xì)小的溝為其劃出一條“警戒線”。這條“警戒線”是包括父母在內(nèi)的其他任何人都不能隨便跨越 的。但是，許多父母不能正確對(duì)待孩子的這種心理需求，總是千方百計(jì)地窺視、猜測(cè)孩子的隱私，強(qiáng)迫孩子按照自己的方式來塑造人格。父母的這種“愛心”，往往會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的隱私呢？

首先要掌握孩子的思想狀態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中要注意觀察他的言行，及時(shí)掌握這些屬于孩子“隱秘世界”的蛛絲馬跡，以便于對(duì)癥下藥，給予孩子正確的導(dǎo)向。

其次要尊重孩子的獨(dú)立人格。家長(zhǎng)不能采取偷看日記、私拆信件等“間諜”手段來了解孩子，而應(yīng)以朋友的身份與孩子融洽相處，讓孩子敞開心扉，主動(dòng)地把隱私告知自己。

其三要培養(yǎng)孩子明辨是非的能力。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性格、愛好和特征，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和生活中檢查、論證自己的思維過程和內(nèi)心隱私的正確程度，以規(guī)范自己的行為。