懷梆青年傳承人生涯現(xiàn)狀調(diào)研

侯宇

任何一個(gè)能夠傳承百年的藝術(shù)形式，都有其存在的藝術(shù)價(jià)值，懷梆同樣如此。在時(shí)代發(fā)展的洪流中，懷梆作為一個(gè)稀有的古老戲曲劇種，它經(jīng)歷了從草臺(tái)表演到專門(mén)的劇團(tuán)成立的過(guò)程，并在豐富懷慶府地區(qū)人民的精神文化生活方面發(fā)揮了不可磨滅的作用。

本研究試圖引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生乃至社會(huì)對(duì)于傳統(tǒng)文化尤其是像懷梆這類(lèi)瀕臨滅絕的獨(dú)特劇種的關(guān)注與思考。通過(guò)對(duì)懷梆傳承人生涯現(xiàn)狀的總結(jié)歸納希望可以為后續(xù)關(guān)于傳統(tǒng)文化的研究提供參考，同時(shí)為政府的相關(guān)決策提供思路。

（一）、研究方法

1、文獻(xiàn)研究法

主要通過(guò)“知網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫(kù)、各地區(qū)政府辦公廳信息公開(kāi)網(wǎng)站、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心以及歷年關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知、意見(jiàn)，明晰本課題研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，整理前人的優(yōu)秀研究成果加以借鑒，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、個(gè)案訪談法

根據(jù)研究問(wèn)題擬定訪談提綱，深入到河南省沁陽(yáng)市以及周邊地區(qū)的懷梆劇團(tuán)，通過(guò)實(shí)地觀察以及與老、中、青戲曲演員、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的面對(duì)面訪談，深入了解懷梆戲曲演員的從業(yè)狀況、對(duì)工作滿意的程度及懷梆的傳承模式等問(wèn)題。

3、問(wèn)卷調(diào)查及R語(yǔ)言分析法

（二）、調(diào)研結(jié)論

1、河南民眾對(duì)于懷梆的認(rèn)知度普遍較低，尤其懷梆的國(guó)家級(jí)非遺身份在普通民眾和懷梆傳承人中均未得到充分認(rèn)識(shí)，普通民眾的認(rèn)知程度更低。性別、戶口性質(zhì)差異和收入差異對(duì)認(rèn)知程度的差異影響不大。絕大多數(shù)民眾已經(jīng)意識(shí)到懷梆的傳承發(fā)展正面臨著巨大的困境，且在具體困境的認(rèn)識(shí)上與懷梆傳承人相似，并對(duì)懷梆的發(fā)展前景持較為悲觀的態(tài)度。

2、懷梆群眾基礎(chǔ)良好，受眾面較廣且受歡迎程度較高。絕大多數(shù)群眾愿意支持懷梆的發(fā)展，且最樂(lè)于選擇現(xiàn)代傳媒技術(shù)作為支持手段。多數(shù)民眾沒(méi)有觀看過(guò)懷梆演出，但對(duì)于懷梆有觀看意愿，觀看過(guò)懷梆演出的群眾愿意再次觀看，但是只有少部分民眾愿意為此花費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)。不同文化程度的群眾中觀看過(guò)懷梆演出的人數(shù)比例隨著文化程度的增高而減少，而觀看意愿卻隨著文化程度的增高而增高。

3、目前在行的懷梆傳承人老齡化嚴(yán)重，且入行年齡早。入行純屬興趣，部分家庭反對(duì)入行。學(xué)習(xí)懷梆的主要方式為跟從老藝人學(xué)習(xí)，由老藝人口傳心授，輔之自學(xué)，強(qiáng)調(diào)苦練。懷梆興盛大致在七八十年代和九十年代。前者因?yàn)榭梢再嵐し郑笳呖赡芘c改革開(kāi)放浪潮，對(duì)文化事業(yè)扶持有關(guān)。懷梆開(kāi)始衰落的時(shí)間節(jié)點(diǎn)在2000年左右，此后傳承人依然堅(jiān)守懷梆一是因?yàn)閻?ài)好使然，二是因?yàn)閷寻鹱鳛樽约旱穆殬I(yè)。

4、經(jīng)費(fèi)不足和缺乏政策扶持是使懷梆目前陷入傳承發(fā)展困境的兩大根本原因。具體分析如下：

A、經(jīng)費(fèi)不足

（1）、致使懷劇團(tuán)后繼無(wú)人

在對(duì)沁陽(yáng)、濟(jì)源、新鄉(xiāng)的懷梆傳承人的實(shí)際走訪中發(fā)現(xiàn)，懷梆演出入不敷出。在生存壓力較大的當(dāng)下，加入懷劇行業(yè)的收入低下，前途小，成為年輕人拒絕傳承、學(xué)習(xí)、甚至觀看懷梆的最重要原因。

（2）、制約了懷梆的創(chuàng)新發(fā)展

懷梆戲的演出絕大多數(shù)為傳統(tǒng)劇目。經(jīng)費(fèi)缺乏請(qǐng)不到專業(yè)編劇，而演員自發(fā)編劇又無(wú)法保障劇本質(zhì)量，故而沒(méi)有新戲流傳。

（3）、阻礙了懷梆的傳播和宣傳

懷劇團(tuán)資金匱乏而無(wú)法雇傭?qū)I(yè)的宣傳人員，也難以支撐多樣化的宣傳渠道。僅靠劇團(tuán)人員和懷梆愛(ài)好者的口口相傳，宣傳范圍小，宣傳效果不佳。

（4）、導(dǎo)致懷梆演出頻率的減少

每次演出需要經(jīng)費(fèi)的支持，經(jīng)費(fèi)不足直接導(dǎo)致了懷劇團(tuán)演出頻率的減少。演出的減少縮減了懷梆藝人施展演藝的機(jī)會(huì)，易導(dǎo)致懷梆演員水平的下降。同時(shí)演出頻率的降低也使懷梆在民眾間流傳受阻，漸漸淡出人們的視野。

（5）、造成演員的流失

演員想以懷梆為職業(yè)，但是卻拿不到可以顧得上生活的薪資，從而導(dǎo)致演員跳槽、劇團(tuán)解散等現(xiàn)象的發(fā)生。

B、缺乏政策扶持

（1）、缺乏經(jīng)濟(jì)政策的扶持

政府給予懷梆一定的補(bǔ)貼，但是補(bǔ)貼加上劇團(tuán)的收入也不夠劇團(tuán)的正常運(yùn)作和外出表演的支出，導(dǎo)致演出——收入越來(lái)越少的循壞，因此，了解并接觸到懷梆的人越來(lái)越少。

（2）、缺乏培養(yǎng)懷梆戲劇傳人的政策支持

盡管之前政府建立有“懷梆戲校”，但是2000年之后就再無(wú)戲校，戲校的消失使得懷梆人才培養(yǎng)面臨困難，無(wú)法真正培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的懷梆傳承人，無(wú)法從根本上解決懷梆后繼無(wú)人的難題。同時(shí)政府也未對(duì)懷梆開(kāi)放“戲曲進(jìn)校園”的政策，因而懷梆在青少年群體中的關(guān)注度不高，且流失了一些潛在的懷梆傳人。

（3）、對(duì)懷梆的宣傳力度不足

政府雖然主管著懷梆網(wǎng)站，但該網(wǎng)站除了戲迷外鮮為人知;并沒(méi)有利用好戲曲進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，給豫劇推廣的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比懷梆多;地方衛(wèi)視也罕見(jiàn)播放關(guān)于懷梆的戲曲節(jié)目。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，并不重視多種媒介的宣傳，直接導(dǎo)致懷梆無(wú)法真正融入到現(xiàn)代人的生活中。

（三）、對(duì)策建議

1、由國(guó)家財(cái)政和地方財(cái)政做出預(yù)算，對(duì)懷梆進(jìn)行非遺文化保護(hù)的專項(xiàng)撥款。當(dāng)?shù)仄髽I(yè)也可承擔(dān)一部分資金供給，與政府一同扶持懷梆的發(fā)展傳承。

2、政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)懷梆的政策支持：尤其是在培養(yǎng)懷梆傳承人和懷梆的宣傳工作這兩個(gè)方面。可以有以下具體措施：

A、培養(yǎng)懷梆傳承人：

（1）、恢復(fù)專業(yè)的懷梆戲校，聘請(qǐng)老藝人專業(yè)教授懷梆，培養(yǎng)專業(yè)懷梆傳承人。

（2）、對(duì)懷梆開(kāi)放“戲曲進(jìn)校園”政策，定期邀請(qǐng)懷梆傳承人走進(jìn)校園，為學(xué)校學(xué)生講解懷梆知識(shí)、表演懷梆，并可以在學(xué)校成立懷梆興趣班，進(jìn)行懷梆表演的基礎(chǔ)教學(xué)。

（3）、讓?xiě)寻鹱哌M(jìn)民眾的文化活動(dòng)場(chǎng)所，培養(yǎng)部分懷梆業(yè)余傳承人。在鄉(xiāng)村文化站、社區(qū)文化活動(dòng)中心開(kāi)辦懷梆教學(xué)班，使群眾有較容易的渠道學(xué)習(xí)懷梆，從而自發(fā)傳承懷梆技藝。

（4）、著重包裝懷梆界內(nèi)有個(gè)人人格魅力的演員，形成光環(huán)效應(yīng)。

B、加強(qiáng)懷梆的宣傳工作：

（1）、運(yùn)用官方電視頻道、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、電臺(tái)廣播等移動(dòng)宣傳媒介對(duì)懷梆進(jìn)行廣泛和有效的宣傳。如在電視頻道開(kāi)設(shè)“懷梆欣賞之窗”“懷梆消息”等欄目，創(chuàng)立懷梆專門(mén)的微信公眾號(hào)等等，并運(yùn)用這些媒介的交互宣傳功能，使群眾在了解懷梆的同時(shí)也明白可以通過(guò)哪些方式更深入地了解懷梆。

（2）、政府籌措演出場(chǎng)地、資金等，為懷梆提供更多演出的機(jī)會(huì)。建議演出面向群眾免費(fèi)，并為懷梆藝人發(fā)放演出津貼，以提高市民和演員雙方的積極性。此舉措也可作為政府豐富市民文化生活的城鄉(xiāng)建設(shè)項(xiàng)目的一部分來(lái)實(shí)施。

（3）、多方面引進(jìn)人才來(lái)改善并最終解決懷梆的傳承發(fā)展困境。如引進(jìn)創(chuàng)作型人才，改良懷梆傳統(tǒng)戲或創(chuàng)作懷梆新戲，使懷梆保留傳統(tǒng)又與時(shí)俱進(jìn)，易于在群眾間流傳。也可引進(jìn)專業(yè)的管理人才，對(duì)懷劇團(tuán)的演藝、人資等事項(xiàng)進(jìn)行高效的管理。

上海大學(xué)2018年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目階段性成果編號(hào)：201810280020

（作者單位：上海大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）