“育善校長”郭學志

王國澤

在南陽市內鄉縣第六小學，“快樂向上，幸福向善”的辦學理念深入人心。而這一切，都得益于校長郭學志。這位校長大會上“常講向善”，教學中“以善為本”，閑暇時“監督行善”，被譽為“育善校長”。

善為目標重實踐

2014年暑假，郭學志心里始終無法平靜。

這一年，南陽市內鄉縣第六小學（下稱“內鄉六小”）建成投入使用，郭學志被任命為校長。但學校擬開設36個教學班，這讓他一下子就犯了愁：新學校的生源咋樣？該怎么招生？新學校的教師如何配備？

就這樣，肩扛著內鄉縣教體局領導的重托和縣城區市民的期盼，他悄悄讓門衛臨時找了一個房間，然后搬來一張辦公桌，開始操起了內鄉六小的心。

此前，郭學志已任小學校長多年，但他一直沒有找到“當官”的感覺。他認為，校長是職業而不是官位，如果在思想意識中把校長當作“官”，那么在行動上就可能去統治學校。而如果把校長當作“職業”，那么在行動上才能用職業道德和職業標準要求自己，把“職業”升華為事業，才會用心管理學校。

郭學志認真總結過去24年的教育管理實踐經驗，提前制訂出了一整套管理方案，制訂了名年級長、名教師、名班主任的標準以及選拔考核方案，還制訂了其他相關制度。他認為，當校長要具備3個基本條件：第一，要有人格的力量;第二，在某一學科上有一定的造詣;第三，要善于思考、勇于創新。

“樂善教育成就夢想，向上向善金色童年”，這是郭學志的育人目標。在教學實踐中，他帶領全體教師，秉承鄧小平關于“實踐是檢驗真理的唯一標準”的科學論斷，積極推行并時刻踐行著“快樂向上，幸福向善”的理念。

2015年三八婦女節，內鄉六小所有在讀學生的母親都收到了一份特殊的禮物——一張孩子寫給母親的洋溢著熾熱親情的節日賀卡。讀著孩子的真摯祝福，讀著孩子的熱情謳歌，讀著孩子的懊悔歉意，母親們驚詫了，這些“小皇帝”“小公主”仿佛一下子長大了許多……許多母親流下了激動的淚水。這淚水里，有兩代人情感交流后的喜悅，有對不當教育方式的反思，有對制造了溝通契機的學校的感激。

郭學志正是“三八節給母親送賀卡”活動的策劃者。他在走訪調查中發現，隨著生活節奏的加快，許多家庭的父母和子女之間嚴重缺乏溝通，造成了兩代人的深深隔閡。在三八節到來之際，他提議設計制作了以北師大聯誼學校為底圖的節日賀卡，在全校范圍內開展了“我為母親寫賀詞”的回報母愛活動。這一大膽實踐收效甚好，《內鄉之聲》雜志還曾對此事做了詳細報道。

善激教師傳技藝

郭學志堅持認為，聽課是激勵教師的最佳途徑。

他聽課，絕不是心血來潮，更不是走過場擺樣子。內鄉六小在他的帶動下，從校長到教師，積極聽課已經形成一條不成文的規矩，以至于一學期下來，誰都會聽上十幾節甚至幾十節課。

郭學志聽課時表情豐富：時而凝神靜聽，時而俯首沉思，時而奮筆疾書……聽完課馬上就評課，真正做到“不間隔”。憑借二十多年豐富的教學經驗，加上聽課時的認真理性思考，再加上對授課教師的深刻了解，他評課時寥寥數語卻幽默風趣，常常把復雜的問題一下子變得簡單、通俗，猶如一把開啟心智的鑰匙，令人豁然開朗。

平日里，無論多么繁忙，他都要抽時間去各個教研組，親自指導教師的備課活動。每學期教學業務考試，郭學志總是跟教師坐在同一個考場一起答題，他做題的速度和準確性令教師們佩服不已。

內鄉六小90位任課教師的講課，郭學志聽了個遍。其中，孫果老師的課他聽了不知有多少遍。2017年，內鄉縣在全縣近7000名教師中評選“十佳杰出青年教師”，孫果名列其中。孫果說，這都是郭校長聽課的功勞！

在一次座談會上，郭學志曾推心置腹地說：“教育的本質是什么？我的體驗就一條，那就是教育我們的學生，使每個人都擁有一個向上向善的人格。我認為教育不是灌輸，教育說到底是在征服人，向善教育的力量是征服人心的力量。我經常想一個問題，為什么有時候教育的效果不好？因為教育者沒有換位思考，沒有站在學生的位置上去體驗學生受教育的過程，去體驗學生的喜怒哀樂。我們的課堂教學，要讓學生從束縛頭腦的桎梏中擺脫出來，用教師的思想去激活學生的思想，這樣的課，學生才會感興趣，學生才會超過我們?！?/p>

善撒愛意滿校園

郭學志很少在辦公室待著，總是在校園里轉悠。

內鄉六小占地52畝，擁有七幢樓房，總建筑面積21000平方米。學校的師生都知道，郭校長的“辦公室”在現場，誰要找郭校長，那就先打聽哪里“有問題”，然后直奔過去，肯定能找到郭校長。深入現場的作風，讓郭學志常常能一竿子插到底，快速查找出問題，并高效解決問題。辦學四年來，內鄉六小沒有出現過一次矛盾糾紛。

郭學志雖已年逾不惑，卻有滿腦袋的新思想。“人無我有，人有我新，人新我深?！边@是他常掛在嘴邊的一句話。在日常管理中，只要有利于學校的發展，他從不吝嗇花錢。為了加強學校和家庭的交流溝通，內鄉六小每月擠出一筆經費，編印一期彩印校報，免費贈送給學生家長。為了提升教師的教學水平和職業素養，內鄉六小每年都會優選出50多位教師送往全國各地參觀實習。內鄉六小一步一個腳印拾階而上，很快超越了其他兄弟學校。2016年春，內鄉六小被定為北京師范大學區域教育項目合作學校，后來又被河南省教育廳命名為“中國好教師”項目基地學校。

在創建“全國義務教育基本均衡縣”活動中，郭學志不顧重病，堅持帶領同事晝夜苦干。每逢有全縣的教育研討會，主持會議的領導都會拿郭學志的事例給大家打氣：“敬業拼搏累不累，看看學志這一位?！?/p>

生活中，郭學志平易近人，是學生們的知心人和領頭人。內鄉六小有68個建檔立卡的貧困家庭學生，他熟記于心，關懷備至，其中有4個學生是他常年幫扶的對象，他親自去家訪，并帶去了學校教師設計的年畫，鼓勵他們好好學習。在內鄉六小校門口，有一條交通要道，過往車輛很多，每天上學和放學之后，都看不到一點垃圾，這是他帶頭示范、學生自發撿拾的結果。

四年多來，在郭學志廣播善愛的倡導下，內鄉六小教師懷揣大愛，潛心教學，先后獲得了多項榮譽：彭曉麗獲北師大賽課一等獎;李珊珊獲北師大賽課二等獎;賈蔚宇在全國曬課活動中獲一等獎;黃榮曉在河南省曬課活動中獲一等獎;王曉芳成為北師大拓展訓練國家專家助教;孫果、任小金應北師大邀請參加北師大沈陽和石家莊附校的校級評估。在郭學志的帶領下，學校正向著更高更遠的目標邁進。