淺談如何進一步加強高校班團干部隊伍建設

◆摘? 要：在高校思想政治工作系統中，學生管理方式對于思政工作的效率和質量具有非常深遠的影響。在高校教育建設工作中，要將班團干部隊伍建設與高校教育工作有機融合，增強高校教育教學工作的精神內涵，提升班級文化的感染力。本文從高校政治思想工作方法創新的角度探析，提升班團干部的業務能力和綜合素養，融合新時代思想政治的使命和目標，探索高校班團干部建設的方向。

◆關鍵詞：高校;班團干部;教育工作;建設理念

一、班團干部建設對于教育工作的促進意義

“龍無首不靈，人無首不活。”班團干部在班級中就是“帶頭人”的身份，起到了模范帶頭作用。一支紀律嚴明、執行力強的班團干部隊伍，能夠大大提升班級工作的效率。加強班團干部建設，對于教育工作具有非常重要的現實意義。

首先，高校輔導員是班級管理工作的主要負責人。輔導員一個人要想管好幾個班級的事務，顯然是難上加難。因此，需要有一只素質過硬的班團干部隊伍幫助輔導員做好學生工作。班團干部隊伍就能夠起到上傳下達的作用。由此可見，建設班團干部隊伍，能夠有效地提升學生管理工作的效率。此外，班團干部還能幫助同學了解學校的制度和相關措施，宣傳新的政策。

其次，班團干部能夠對同學起到模范帶頭作用。構建一支紀律嚴明的班團干部隊伍，能夠給同學起到良好的帶頭作用。在日常的學習和生活中，班團干部的一言一行都備受關注，如果班團干部隊伍內部腐敗、獎罰不明、行為不端，那么他們的工作就很難開展下去，學生也不會服從班團干部的管理。而班團干部隊伍素質過硬、遵紀守法、注重操守，那么就能夠在學生心中樹立良好的形象，那么就能夠更好地為同學服務，增強集體的凝聚力。

二、建設班團干部隊伍的策略

1.加強指導，樹立班團干部的威信

在建設班團干部工作的實踐中，教師要加強引導，轉變班團干部的理念，抓典型，讓班團干部在班級學生面前有威信。俗話說：“信則不疑，威則不亂。”班團干部在班級學生面前要有一定的威信，否則很難使班級同學信服。輔導員在指導班團干部實施學生工作時，先要安排一些難度較小的任務，讓班團干部能夠適應，然后循序漸進，加大工作難度，不斷鍛煉班團干部隊伍的執行能力，提升班團干部隊伍的影響力。當班團干部在工作中遇到了問題，教師要及時站出來，私下里指出他們的問題，并且給出有效的指導意見。

2.注重引導，增強班團干部的能力

學生管理工作是一項任務艱巨、錯綜復雜的工作。班團干部與同學之間的關系也很微妙。因此，在建設班團干部隊伍時，教師要大膽放手，讓班團干部有自由發揮的空間。教師要以寬容的心態看待班團干部的工作。教師注重引導，加強班團干部隊伍的思想引導。一方面，要明確指導班團干部，他們是一個集體，在思想和行為上要統一，要共進退。此外，教師還要定期開展“班團干部交流會”，指導班團干部進行學習、交流、總結工作經驗。在交流會上，各個班團干部都要發言，分享自己的工作經驗，總結失誤和教訓，共同探討應對措施。這是構建良好的班團干部的重要舉措。

3.強化學習，提升班團干部的素養

班團干部隊伍要有思想覺悟，有道德底線，有處事原則。因此，教師要注重強化班團干部的思想政治學習，提升班團干部的思想道德素養。在指導學生學習時，教師要讓班團干部了解班級管理的方法、思想指導、行為準則、規章制度。此外，還要建立完善的評價制度，可以是班團干部內部自評、互評，也可以是同學外部監督。從班級管理、班級服務、班級監督等各個角度進行指導，深入研討，組織班團干部進行思想學習。總之，要運用多樣化的監督評價制度，引導班團干部提升思想覺悟，規范自己的日常行為，增強班團干部的模范帶頭作用。

三、小結

綜上所述，在探索班團干部建設的策略時，教育工作者要有全局眼光，統籌各方力量，構建思想統一、協調一致、具有責任擔當的班團干部隊伍。加強班團干部隊伍建設有利于推動教育工作的進步。在學生群體中推選實干能力強、素質過硬的班團干部，構建有層次性、系統性的班團干部隊伍，能夠起到良好的示范作用，給班級的學生起到榜樣作用。同時，在建設班團干部隊伍時，要注重“疏”和“導”的結合，即在學生管理工作中，要加強引導班團干部，明確學生工作的目標和方向，讓班團干部有行動導向，同時也要構建班級自主化制度，讓班團干部有行動的空間，能夠發揮班團干部的主觀能動性。

參考文獻

[1]季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學，2013.

[2]石慶海.網絡文化環境影響大學生思想政治教育的機理研究[D].西南大學，2015.

作者簡介

沈光美（1988.09—）女，漢，遼寧營口人，碩士，講師，研究方向是高校思想政治教育。

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