淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

張勝君

摘? 要：在新課改和教育改革的大背景下，國家和相關(guān)教育部門要求我們?nèi)嗣窠處熢诰唧w的課堂教學(xué)當(dāng)中，不僅僅要教會學(xué)生具體的知識點(diǎn)，更要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。教師需要在課堂中以學(xué)生為主體，關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)宗旨，將我們的教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生的情感聯(lián)系到一起。英語中作為一門語言學(xué)科，它不僅僅是具體的字句語法和詞匯構(gòu)成，也是一種人文的情懷和語言的思想的體現(xiàn)。在英語的課堂教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該，實(shí)現(xiàn)以人為本的教學(xué)觀念，關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生，從而提高學(xué)生的，英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：初中英語教育;情感教學(xué)模式;模式的應(yīng)用

初中的英語教程作為義務(wù)制教育的重要部分，起著引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生語言能力，開拓學(xué)生眼界，養(yǎng)成學(xué)生良好表達(dá)習(xí)慣重要作用。作為初中英語教師，在課程當(dāng)中我們不僅要注重基本的知識點(diǎn)的傳授，也要注重情感教育和人文關(guān)懷的培養(yǎng)。情感教育是認(rèn)知教育的相對概念，它要求我們英語教師在英語課堂中創(chuàng)設(shè)對學(xué)生有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神，讓他們形成健全的人格和獨(dú)特的個(gè)性。靈活地應(yīng)用情感教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的英語成績，拉近師生之間的距離，創(chuàng)造活躍和諧的教學(xué)氛圍。

一、情感教學(xué)的重要性和優(yōu)勢

1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中英語學(xué)習(xí)雖然對于學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)的過程來說難度較低，但是大部分的初中生由于稱心智不夠成熟，對英語學(xué)科的認(rèn)識能力較弱，再加上沒有外在英語環(huán)境的熏陶和培養(yǎng)，對英語學(xué)習(xí)的興趣并不高。……