淺談中小學教育信息化的建設與應用

張振宇

◆摘? 要：隨著網絡覆蓋的全面化和信息化教學的推廣，我國的各類學校已經基本實現了寬帶的全覆蓋和網絡教學資源的共享，教育和學習方式已經與網絡信息技術深度地融合在一起，移動學習、微課程、網絡教研、智慧校園等形式多樣的教育教學模式，逐漸被越來越多的師生認可和使用，極大地豐富了知識的傳播和獲取途徑。同時，現代信息技術與教育教學結合的過程中，也發現了一些新的問題、遇到一些新的困難，本文筆者針對中小學教育中信息化技術發展現狀，結合自己的實踐進行初步的探討，以期為中小學教育信息化的建設與應用提供借鑒。

◆關鍵詞：中小學教育;信息化教學;問題與對策

中小學教育理念、教學方式的信息化，深刻地影響著人才培養的方式和結果，信息化教學讓優質教學資源能夠通過網絡和數字技術，被更多的學校應用，極大地減少了優質教育資源的地域差別，為全面培養學生的綜合素質、提高基礎教育教學質量、建立學習型社會和現代信息化教育體系打下了良好的基礎。然而，由于我國經濟發展的不均衡，在中小學教育信息化的建設過程中，難免會遇到諸多困難，但是中小學教育的全面信息化建設勢在必行，跟隨信息化社會的發展趨勢、充分利用現有資源、發揮自身的創造力，探索出一條適合本地區、本學校的信息化教育之路，是所有中小學教育工作者、教學管理者的責任。

一、制約中小學教學信息化發展的相關因素

1.對中小學信息化教學的意義和重要性認識不夠

信息技術在教學中的應用，很多教師還停留在教學手段的層面上，沒有認識到信息化教學正在甚至已經成為教育教學的未來發展方向，中小學的信息化教學是教育模式發展的必然趨勢和結果。因此，往往造成一些教師僅僅將教學的信息化作為一種常規的教學輔助手段，而忽視了信息化教學對學生獲取知識過程中的主動性、創造性及探索精神等等綜合素質培養作用，沒有認識到信息化教學中的多角度思維、共享精神、打破時空束縛的便捷性等信息化理念，從而使中小學教育的信息化更多地停留在一些硬件設備的增加，沒有將信息化的教學理念和信息化資源充分地利用起來，造成資源的浪費、教學信息化的應用效果不理想。

2.對中小學信息化教學的有效投入不足，導致信息化教學的軟硬件維護不到位、利用率不高

近年來，國家對基礎教育給予了大量的資源投入，讓中小學都有了基本的信息化硬件設備，為中小學教育的全面信息化建立創造了基本條件。但是，區域經濟發展的不平衡讓這些資源的利用、更新和換代升級出現了更大的差異，經濟欠發達地區的設備即便已經遠遠落后于網絡信息技術的發展、已經不適應當前的教育教學需要，但因缺乏進行升級換代的資金和技術能力而無法施行;同時，信息化教學的應用除了硬件設施外，對后期的維護、使用、師資等也有相應的需要，對配套的軟件、平臺更新及課件資源的專業性、針對性也有很高的要求，而這些方面的投入不足、與實際教學需要匹配度不高，往往造成在中小學教育中對已有的信息化教學設備利用率低、教師缺少進行信息化教學的興趣和動力。

3.對中小學信息化教學的整體設計和管理制度建立不到位

在中小學信息化教學的建立過程中，信息化管理的相關規章制度缺乏系統性，缺少前瞻性和長期規劃。比如對軟硬件設備的日常管理、維護和定期升級，還缺少專業技術人員和相關規范;對龐雜的網絡教育信息資源，還缺乏系統性的制作、整理、擷取、推薦等相關措施，沒有建成自己適用的、成體系的資源庫，不利于教師在教學實踐中的應用，更容易因選擇整理的工作量而使教師放棄使用這些資源;缺少引導和激勵教師應用信息化教學模式的評價機制，因而教師缺乏主動進行信息化教學實踐的動力和積極性。

4.教師對教學的信息化技術運用能力有待提高

中小學教育的信息化是基于信息技術應用的現代教學模式，信息技術的應用能力是進行信息化教學的前提和基礎。但是，一些教師自身的信息獲取能力不強、對信息技術設備的操作使用不熟練，因而常常在進行信息化教學過程中出現問題，反而影響了正常的教學進度;另外，專業的網絡信息技術人才不足也是中小學信息化教學中的一個難題，給設備的運行、維護造成困難，影響了教學信息化的應用。

二、提高中小學教育信息化水平的措施

1.結合本校、本地區的現實情況，制定教育信息化建設規劃，完善相關制度

首先，應制定宏觀的發展規劃，根據自身現實情況制定信息化教育的階段目標，并嚴格落實執行;其次，應制定中小學教育信息化管理的相關制度，從設備設施的資金投入、軟硬件設備的使用和維護規范、專業技術人員的設立、配套教學資源庫的建立和整理更新等等，進行全方位的制度完善;另外，應建立教育信息化推進實施的評價考核與獎懲機制，鼓勵教師和教學管理者應用信息化教學模式。

2.立足現有資源，增加對中小學教育信息化建設的有效投入，加強對教師進行信息化教學的相關培訓

對中小學教育信息化建設的投入，應更加注重其針對性、持續性和有效性，避免“大水漫灌”式的資金盲目投入，造成不必要的浪費，而應在充分考慮現有資源的基礎上，進行針對性的投入;不僅要注重對軟硬件設施設備的投入，更應當注重對信息化教學實施者的信息化理念培養、對信息化教師隊伍的信息化教學能力培訓，為中小學信息化建設與應用提供設備和師資保證。

參考文獻

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