“漫畫(huà)”李老師

洪燦禹

李老師是我的英語(yǔ)老師，身材不高，有點(diǎn)兒胖。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說(shuō)一口流利英語(yǔ)的小嘴巴。她對(duì)學(xué)生的要求極其嚴(yán)格，我們?cè)谒摹敖y(tǒng)治”下格外安分。

開(kāi)學(xué)第二天，她就跟我們說(shuō)了她的嚴(yán)格要求：“我的要求和別的老師不同。我要求你們準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)記課堂筆記的本子，還有聽(tīng)寫(xiě)本、抄題本各一個(gè)。我的教學(xué)方式，你們得慢慢適應(yīng)。”每天上課時(shí)，她抄在黑板上的筆記如同沙灘上的沙子一樣多，我們本子里的筆記也如同沙灘上的沙子一樣多，每天我們都面臨著老師為我們制造的“手殘危機(jī)”。

李老師不僅讓我們抄如同沙灘上沙子一樣多的筆記，她的語(yǔ)速還快得像機(jī)關(guān)槍，這也令我們苦不堪言。在學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，每節(jié)英語(yǔ)課下課后，都會(huì)出現(xiàn)“你可是英語(yǔ)課代表哇，難道還……”“對(duì)不起，我也不會(huì)，去問(wèn)班長(zhǎng)吧……”這樣的對(duì)話。在課堂上，我們都聽(tīng)得呆若木雞，丈二和尚摸不著頭腦。

開(kāi)始我并不適應(yīng)這樣的英語(yǔ)課堂，每天記筆記記到手酸不說(shuō)，還特怕被老師點(diǎn)名背誦。因?yàn)槔蠋熋拷掏暌粋€(gè)單詞就馬上提問(wèn)背誦，我們每天都心驚膽戰(zhàn)地暗自念叨：“上天保佑，上天保佑，老師不要點(diǎn)到我。”

可就是這么超高強(qiáng)度的訓(xùn)練，卻培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸。漸漸地，我們習(xí)慣了，皺起的眉頭平緩了，取代它的是“今天英語(yǔ)課文你會(huì)背啦？”“當(dāng)然。”“哈哈！我也是！”

雖然李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，不過(guò)上課時(shí)也不乏幽默。比如單詞的分段背誦，她可是別出心裁，美其名曰：“剁魚(yú)！剁剁剁！剁成幾塊！我背魚(yú)頭，你們背魚(yú)尾！”新鮮吧，這可是李老師的經(jīng)典教學(xué)方法，讓人刻骨銘心！

在表面上，李老師雷厲風(fēng)行，其實(shí)背后是為了我們能更好地掌握知識(shí)，真可謂用心良苦！謝謝您，李老師！

（指導(dǎo)教師：涂惜君）