新課程背景下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展探究

李方芳

摘要：現(xiàn)階段，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代背景下，中學(xué)生社團(tuán)的有效建設(shè)極為重要，學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)著幫助教師進(jìn)行教學(xué)管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)的重大使命。可以說，新課程背景下，保證中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展是目前中學(xué)教師及教育管理者的首要工作任務(wù)，對于促進(jìn)中學(xué)教育的發(fā)展有著重要的意義。本文主要就新課程背景下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展做了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：新課程;中學(xué)生;社團(tuán)建設(shè);可持續(xù)發(fā)展;措施

一、強(qiáng)化對中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)信息的宣傳力度

中學(xué)教學(xué)管理人員及學(xué)生對于中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)信息的關(guān)注度和認(rèn)知度會直接影響到中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)能否獲得持續(xù)有效的發(fā)展，進(jìn)而影響到中學(xué)生社團(tuán)能否在中學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。而對于中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)信息的宣傳力度，直接影響著學(xué)生及教師對于中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的關(guān)注度。為此，首先，必須要準(zhǔn)確有效地認(rèn)知到提升中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)宣傳力度對于保證新課程背景下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，并在這種意識的引導(dǎo)下積極努力地探索該項(xiàng)信息的有效宣傳方法。其次，中學(xué)教育管理者及教師必須要與社會媒體部門建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，共同宣傳關(guān)于中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的信息，同時(shí)地區(qū)內(nèi)部的各個(gè)中學(xué)也必須要同理合作，共同分享中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的信息，以此保證該項(xiàng)建設(shè)工作能夠持續(xù)有效地進(jìn)行下去。

二、加大對中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的扶持力度

學(xué)校對中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的扶持力度在一定程度上會直接影響到中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，首先，中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理人員在實(shí)際工作期間需要為中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供必要的資金扶持力度，設(shè)置專項(xiàng)建設(shè)款項(xiàng)，專用于中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，以此保證社團(tuán)建設(shè)工作能夠持續(xù)有效地進(jìn)行下去，并發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。其次，中學(xué)教育管理者需要為中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供必要的教師人才支持，積極努力引導(dǎo)教師參與到中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)中，但是負(fù)責(zé)指導(dǎo)的教師不能過多地干預(yù)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展及未來規(guī)劃，只需要在社團(tuán)遇到困難時(shí)為社團(tuán)的發(fā)展提供一些指導(dǎo)性意見，以此保證中學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

三、健全中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理制度

完善的社團(tuán)管理制度是保證新課程背景下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必要保障，同時(shí)也是保證社團(tuán)能夠有效發(fā)揮出其應(yīng)有的輔助教育作用的關(guān)鍵依托。因此，中學(xué)教師在實(shí)際工作期間必須要重視中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理制度的健全工作。為此，首先，必須要落實(shí)責(zé)任追究制度，明確規(guī)定學(xué)生及教師在實(shí)際進(jìn)行中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)期間所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及所需要秉持的原則，將工作任務(wù)細(xì)分到個(gè)人身上，一旦出現(xiàn)問題，要在第一時(shí)間找到相關(guān)責(zé)任人，幫助其分析出問題出現(xiàn)的原因并給予糾正，以此保證中學(xué)生社團(tuán)建沒能夠獲得可持續(xù)發(fā)展。其次，落實(shí)社團(tuán)申請管理制，明確規(guī)定學(xué)生要想建設(shè)社團(tuán)，就必須要嚴(yán)格依照社團(tuán)申請管理制度到專項(xiàng)負(fù)責(zé)社團(tuán)建設(shè)管理的部門進(jìn)行申報(bào)，而相關(guān)的審批管理^員要收集到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的目的信息、建設(shè)的內(nèi)容信息等來確定是否批準(zhǔn)，審批標(biāo)準(zhǔn)為要保證內(nèi)容積極健康向上，嚴(yán)禁將—些敏感內(nèi)容帶人校園中，從而保證中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而不斷地提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的核心素養(yǎng)。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入，經(jīng)過長時(shí)問的實(shí)踐調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有效地建立學(xué)生社團(tuán)是目前提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、幫助學(xué)生塑造完美品格最為有效的措施。因此，中學(xué)教師及教育管理者在實(shí)際工作期間必須要將工作重心放到新課程背景下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的若干建議研究上，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具有針對性的促進(jìn)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的措施，以此保證中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的質(zhì)量和成效，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展。