關注化學核心素養　把握高考備考方向

王洪艷

一、整體分析

2018年高考全國Ⅱ卷理綜化學試題保持了相應的穩定性，試題立足于教材又高于教材，既注重考查了學生對主干知識的內涵和本質的理解，又重視化學基本方法的運用，學生的能力和基本科學素養的考查，真正體現了能力立意的命題思想和學科核心素養。本文結合2016-2018年必考題的命題特點，對常考知識點做了詳細的對比分析，并對今后高考復習備考提出了幾點自己的思考和建議。

二、試題特點

試題持續探索創新，貫徹“一點四面”的命題思想，體現“一體四翼”評價體系，以能力測試為主導，緊密結合生產、生活實際，注重能力考查，引導學生深刻理解化學與科學、技術、社會和環境的相互關系，重點考查學生的化學學科素養。試題題型整體比較穩定，知識覆蓋面廣，難度適中，立足基礎、穩中求變、突出能力、銳意求新，充分體現化學學科特點。試題取材背景與科技成果、生產、生活實際聯系緊密，信息呈現方式新穎多樣，試題突出對主干知識的考查，聚焦學科核心素養，充分發揮了學科的育人能力，弘揚科學精神。重視化學基本方法的運用和分析解決問題的能力以及基本學科核心素養的考查，對高考備考有指導作用。

三、考點對比分析及備考建議

1.實驗題

（1）題型特點：考查學生綜合設計實驗的能力，化學實驗與探究的能力，從提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并與已有知識整合，重組為新知識塊的能力。

（2）備考建議：

①注重基礎性實驗復習。近幾年高考化學實驗題大都是對教材實驗的改進或教材實驗的演變，涉及反應原理、操作、現象、尾氣處理以及結論等各個層面上，因此重視對教材基礎實驗的復習，有助于提高學生的基礎實驗能力。

②注重拓展性實驗復習。由于許多高考試題都是由教材實驗拓展、衍生而來，因此復習教材實驗時，

應采用“串一串、挖一挖”的策略，設置豐富多彩的問題情境，力求升華教材實驗。

2.工藝流程題

（1）題型特點：強化了對實驗能力的考察;對化學反應方程式考察全面到位;對化學反應原理聯系密切;對化學計算的考察側重綜合分析。

（2）備考建議：

①夯實教材基礎。高考的化工流程題中試題的命制有時會依托教材中的重要的化工原料的制備及化學工業知識的介紹，工業流程相對穩定，所包含的化學知識比較基礎，考查的知識內容多以必修一、必修二和和反應原理中的基礎知識、主干知識為主，具有一定的代表性和典型性，因此要夯實教材知識基礎。

②強化專項訓練。熟練掌握應對的程序和辦法，熟悉常見名詞和考點，及時歸納解題技巧，歸納出一般性的方法。

③注意答題規范的訓練。

3.化學原理題

（1）題型特點：反應原理題延續化學原理綜合應用的拼題，考查學生應用蓋斯定律、熱化學方程式、轉化率、平衡常數、化學反應速率等基本理論。

（2）備考建議：

①要抓好基本概念、原理的掌握和應用，著力培養學生的知識遷移能力。教學中要強調對知識的理解和應用，并將化學教學與生產生活實際、科技前沿、社會熱點有機結合，提高復習的效率。

②提高“接受、吸收、整合化學信息的能力”，注意圖表訓練。圖表可以提供大量數據并科學呈現出數據間的函數關系，其信息量遠大于文字信息。實驗裝置圖、操作流程圖、數據記錄表等的識別和運用都在歷年高考試卷中大量出現，復習時應充分重視

③提高學生的計算能力。平常訓練應注重計算能力、語言表述能力，利用平衡原理解釋實際問題能力的培養，提高解讀圖像的能力，掌握解題技巧。

總之，新課程改革下的高考復習備考，需要研究高考試題的命題特點和考查能力結構，洞悉高考試題的命題立意和規律，才能明確復習方向，提高復習備考的效率和質量。