新課標下初中作文教學的實踐與創新

桑德扎西

作文在初中語文教學中占有很大的比重，是衡量學生表達能力、思維能力等各方面能力的一個重要標準。尤其是現在，隨著新課改革的不斷推進，作文教育的目標也在不斷發展和完善，教師不僅要提高學生的作文成績，更要激發學生的寫作活力和寫作興趣。但是目前來看，初中的作文教學中還有諸多的問題亟待解決，因此，教師要積極采取措施，解決這些問題，提高學生的寫作能力。基于此，本文對初中作文教學中存在的問題以及措施展開分析。

新課標要求語文教學改變以前傳統的教育目標，由提升學生的考試成績變成促進學生全面綜合發展。作文作為語文的重要組成部分，無疑成為了新課標改革的核心。不僅如此，作文還是學生表達自己情感的一個重要的途徑，通過作文，可以讓教師充分地了解學生的觀點。所以教師要重視作文教學，全面發展學生的思維能力，系統地提高學生的寫作水平。

一、初中作文教學中存在的問題

1.學生寫作的興趣不高

興趣對于寫作來說很重要，但是在作文教學中，學生往往缺乏寫作的興趣。造成學生寫作興趣不高的原因有很多。首先，教學方法單一，一般情況下，教師把作文題目告訴學生，然后讓學生按照題目寫作，久而久之，學生自然就會感到厭煩。其次，作文教學沒有合理的評價體系，學生的寫作水平提高的時候，教師不會過多地鼓勵學生;學生的寫作水平下降的時候，教師反而會嚴厲批評學生，這也是學生學習興趣不高的原因。……