新聞寫作中記者感性和理性的平衡性探討

王興華

摘 要：新聞寫作是記者的基本功，新聞稿格式是否規范，內容是否嚴謹有效，將直接影響到新聞稿的質量。新聞是人們掌握時事熱點的基礎來源之一，是認知、了解社會的主要方式，這意味著記者不單單有媒體自由的權利，同時也要確保新聞的真實性。當下諸多記者在自我約束方面并不達標，有必要確立記者的理性認知，并借助外在條件，促使其感性與理性的平衡。

關鍵詞：新聞；媒體自由；自我約束；平衡

引言

新聞寫作中的感性主要是新聞記者將自己的感情納入到新聞寫作中。新聞記者有出于本心，對事件的性質、過程、結果等進行解讀和再闡釋的權利，這不僅是媒體自由理念的彰顯，同時也是文學創作中追求文學藝術的外在表現，但是新聞作為較為特殊的文體，由于其內容與社會、政治、經濟活動等息息相關，記者一味的夸大，極有可能會造成社會恐慌、輿論迫害，嚴重者，將威脅到社會公共安全，從該方面上來看，記者在進行新聞寫作時，必然是需要遵守一定的教條，時刻保持自我約束的清醒認知。

一、記者在進行新聞寫作時的弊端

（一）真實性無法得到保障

媒體自由建立的前提是傳播信息者所傳播的信息必須是真實存在的，只有這樣，外在的力量才不能對信息披露過程進行阻撓，但是部分記者或主管等為博人眼球，大量使用誘導性、欺騙性、虛假性的詞匯，扭曲事件真相，借助此來獲取點擊率，從而取得效益，使得新聞真實性受到影響。

（二）缺乏有效的管控手段

新聞界魚龍混雜，對其進行管控缺乏有效的制度規范，使得部分記者鉆法律的空子進行惡意報道、虛假報道，比方說，當下諸多記者與商家或個人進行合作，對指定商戶或個人進行市場炒作、名氣炒作，夸大事實真相、貶斥競爭對手、誤導普通群眾等[1]。

（三）記者職業素養不高

記者職業素養主要是讓記者具備公正、廉潔、責任、誠實、遵紀守法等理念或品格，但部分記者盲目追求新聞，將小事予以夸大，或是利用職務之便，敲詐商家或個人，在進行新聞創作時，永遠以私人利益為出發點，將新聞真實性，以及自身所必應存在的職業素養拋之腦后。

二、均衡寫作感性和理性的有效舉措

（一）加強制度管控，中和媒體自由理念

當下新聞報道存在的問題，并非是記者自身感情缺失，而是記者為博人眼球，惡意夸大事件真相、扭曲事件性質、誘導公眾輿論以及較高的窺私欲望等，加強制度管控的目的是讓記者形成自我約束理念，迫使其有所自律的展開新聞寫作工作。制度管控手段主要是從制度的制定、執行、健全三方面著手。從理性塑造的角度上來看，制度制定應嚴格規定新聞寫作的標準以及審驗機制、責任機制，讓記者按照標準的格式、理念展開創作，同時，為盡可能的減少創作偏差，記者在進行創作后，應進行有效署名，以便于追責方便，同時，部門主管需要對記者所繳納的新聞初稿進行審核，包括素材審核、稿件審核、新聞核心內容審核等；從制度執行來看，應當在通訊社、報社等設立新聞質量內部監督檢查機構，并聯動政府、群眾，對虛假報道的新聞進行檢舉，形成新聞質量外部監督檢查機制；從制度健全上來看，在約束媒體環境上，我國新聞法等并不健全，有必要對相關法律法規、規章制度等進行完善，比方說，在公眾人物是否具備隱私權，以及如何促使其免受記者侵權的保護性舉措等上，對相關法律法規進行健全。

（二）落實記者資質審核工作

記者綜合素養是其是否能保證感性、理性平衡從事創作的關鍵，資質審核工作，除了考察記者專業知識和專業素養外，有必要對其個人品格進行考驗。可采取的措施主要是：延長審核周期，聯動資質考試和實習期間，簡單的來說，就是記者取得正式記者證不單單需要通過相關的職業考試，還需要取得一段時間的工作經歷，以及主管推薦等；拓展審核內容，審核內容不單單是包括專業資質考核，也應當加入職業素養考核，以確保記者不會按照主觀感情，盲目判斷，忽視新聞真相等。

（三）落實新聞擔責工作

擔責主要是通過署名制度，讓記者對自己撰寫的新聞稿進行負責。擔責制度的有效落實，可以在產生虛假報道、惡意報道事件后，迅速鎖定責任人，在署名人非實際撰寫者時，應當由署名者承擔全責，代筆者承擔其他責任。責任制度與檢驗制度的配合，可促使記者對自身職業產生進一步的認知，對撰寫的新聞稿產生責任意識，從而注重新聞真相，避免主觀感情的過度參與，扭曲新聞報道真實性[2]。

（四）強調新聞報道的真實性

新聞事件的真實性是新聞報道的基本前提，確立新聞撰寫真實性的地位，用以指導記者寫作行為，可促使其養成固定的職業習慣，包括素材真實性、信息傳播真實性、用詞精準性等，避免新聞工作者自編素材、改變事件性質和真相、使用模棱兩可的語言等。除了確立真實性理念外，記者在撰寫新聞稿時，應保存稿件所采用的素材，注明收集的時間、地點、人物、流程、對話內容等，以充分體現新聞寫作真實性的同時，便于審核調查時，具備調查的原始資料。

（五）注重思政教育

思政教育是塑造記者職業素養的關鍵，也是重新改造記者感性思維和理性思維的有效舉措，除了利用事件案例、歷史沿革、社會價值讓記者清晰的認識到自身職業的價值，從而產生職業認同，認真貫徹基本職業品格外，還需要有關法律法規、規章制度，說明違法規定，所應承受的的懲戒措施主要是有哪些，讓記者自發的約束自身行為，避免虛假報道、惡意報道等現象的發生。

（六）注重新聞報道的感情塑造

絕對理性教條下，新聞報道會喪失靈魂。新聞報道除了揭露社會事件外，其價值還應當體現出對時事熱點的點評，從而引導社會居民思維品格向著正向的、積極的的方向發生轉變，比方說，為痛斥破壞社會公共安全的罪惡實力，需要記者以筆為武器，慷慨激昂的將自身的感情給表達出來，便于讀者理解和掌握，引導讀者加入反對惡勢力的陣營，起到傳播正能量的的作用，這一切建立的前提是讓記者在撰寫新聞稿時，將自身的感情充分的融入其中[3]。

三、總結

從現狀上來看，部分記者在進行新聞稿創作時，主觀感情參與過重，缺乏有效合理的規制，產生諸多虛假報道的現象，形成原因主要是真實性理念缺位、管控手段不佳、職業素養不高，改進措施主要可從加強制度管控、落實記者資質審核、落實新聞擔責、強調新聞報道的真實性、注重新聞報道的感情塑造六方面著手。

參考文獻

[1] 趙曉丹.淺析新聞寫作中記者感性和理性的平衡與控制.[J].新聞研究導刊，2018，（14）

[2] 張冠男.新聞寫作中記者感性和理性的平衡性探討.[J].記者搖籃，2019，（02）

[3] 楊凱虹.新聞寫作中記者感性和理性的把握.[J].新聞研究導刊，2015，（08）