青少年校外教育活動的創新與探討

龔程

摘 要：青少年校外活動教育是日常教學教育體系中必不可少的一環，學生在校內的教育中通常以學習語數英等的主課為主，圍繞著應試教育的校內學習使得學生壓力巨大，需要通過校外教育進行調劑。在日常的教學中，教師和家長常常更多的看重校內教育的成果，而忽視了對于青少年校外教育的重視。

關鍵詞：青少年校外教育；教育教學活動；教育活動創新

日常的青少年校外教育受到各種內外部因素限制，沒有辦法得到全方位、有效的開展。校外教育場地一般僅僅是在青少年宮、青少年活動中心，場地設施由于校外教育的不夠重視受限。

一、青少年校外教育活動目前存在哪些問題？

要想在青少年校外教育活動上有所創新，需要事先解決目前所存在的問題，綜合來看目前問題主要體現在以下幾個方面：

1.1青少年校外教育活動被忽視，對其重要性缺乏認識

青少年校外教育活動是日常教學教育中的一部分，是素質教育的體現之一。學校常常寧愿花更多的時間在校內教育上，而較少一部分會愿意花一定時間在校外教育上。因為在教師們和家長們的眼里，校外教育是類似于文化娛樂活動，而非學習。因此，他們普遍缺乏對校外教育活動的正確認知，因而忽視了校外教育活動的重要性。

1.2青少年校外教育活動缺乏校外場地、設施設備支持

校外教育活動開展的首要條件就是要有足夠的場地支持，部分校外教育活動還需要一定的拓展設施設備支持。目前，青少年的校外拓展場地僅僅局限在青少年宮或者青少年活動中心，由于學校與校外教育活動的場地方缺乏溝通，活動場地常常被捷足先登。最終安排出了時間卻安排不出場地，只得將課余的時間放在了校外的各類語數英補習班上。一學期下來，在校外教育活動中花的時間幾乎是空白。

1.3校外教育活動缺乏相應的拓展老師，缺乏師資支持

同主課一樣，校外教育活動同樣需要配備資深的拓展老師，才能讓校外教育活動更為專業。一般在進行校外教育活動的老師，通常是自己學校根據教師主課的教師表現選拔出來的，并非校外教育活動領域的專家。缺乏外部專業活動培訓機構進行專項培訓，如聘請活動培訓機構的老師，雖說更為專業，但又會有額外的費用支出。因此，校外教育活動的師資力量缺乏，又進一步影響了校外教育活動的創新。

二、青少年校外教育活動可以從哪幾個方面運用創新化，解決問題

校外教育活動不僅僅是學校的事情，需要政府和社會的共同支持，視其為青少年素質教育的一部分，引起全社會的廣泛關注。青少年是國家未來的棟梁，青少年的正確培養，直接影響了國家未來的發展。應當重視青少年的校外教育活動，鼓勵積極創新，具體可以從以下幾點策略著手：

2.1加強與政府間的合作，由政府帶領給予校外教育活動扶持

學校需要加強與當地政府間的合作，將校外教育活動的打造視作為一種政府公益扶持，也可以將其打造成當地的教育特色，彰顯政府對于青少年校外教育活動的重視，也能幫政府樹立良好的對外公關形象[1]。可以就目前的校外教育活動場地進行迎合時代的創新化改造，添置一些社會上較受歡迎的活動設備，例如VR體驗設備、蹦床等科技感和娛樂感相關的活動設備。且在場地上可以和科技館、博物館等達成校外教育活動合作，不斷拓展教學活動資源。

2.2建設現代化的校外教育活動課程體系，建立其規范化活動制度

將校外教育活動納入日常教育的課程體系中，可以按每月一次或者每周一次的時間建立系統化的課程安排，且提前通過公布校外教育活動的內容，讓學生們提前熟悉，逐步建立規范化的校外教育活動制度。校外教育活動內容要豐富、要創新，需要與時代變化接軌，需要與學生們的興趣相匹配。在進行校外教育活動前，可以事先與青少年們溝通，了解他們的喜好、想法，再進行校外活動設計[2]。例如，學生如果對科技類項目感興趣，可以在校外尋找場地進行科技競賽或者組織去VR研發公司參觀體驗。如果學生對于琴棋書畫感興趣，可以組織去外面的書院參觀、學習。

2.3 加大校外教育活動師資力量支持，選拔教師進入活動培訓機構進行專項培訓

在校內選拔幾位日常教學表現優異、較受學生歡迎的老師，由學校出資進入活動培訓機構進行培訓，學習相關的活動流程體系、活動組織實施、活動現場氣氛調節等校外教育活動所需必備的教學技能。了解培訓機構規劃的社會活動項目，可以將其引入青少年的校外教育活動中，提升校外教育活動老師的專業度，也能豐富現有的校外教育活動內容。

結語：

在進行青少年校外教育活動創新時，可以通過選拔教師外出培訓，提升校外教育活動老師的專業度；與時代創新接軌，建設現代化的校外教育活動課程體系；與政府間加強合作溝通，政府牽頭給予場地和設備的扶持。除了這些，在校外教育活動的開展中，還可不定期的邀請學生家長一同參與到校外教育活動中去，通過體驗體會到校外教育活動的重要性。讓校外教育活動創新得到家長的重視，更便于學校積極創新校外教育活動。

參考文獻

[1] 林紅. 校外教育活動中青少年創新能力培養的現狀與對策研究[J]. 中華少年，2017，87（25）：274-275.

[2] 何通才. 校外教育活動中青少年創新能力培養的現狀與對策[J]. 好家長，2018，34（7）：64-64.