淺談中學生的消費觀與經濟發展現狀的關系

隨著經濟的發展和社會的進步，人們的消費意識已悄然發生巨大變化，消費水平也不斷提高。同時人們的消費理念和心理也賦予了時代的新意，超前消費、盲目消費較為突出，攀比心理導致了人們消費的龐大支出。處于求學階段的中學生也有著自己的消費觀念和消費心理，家長、學校、社會應合理進行引導，以培養中學生健康的消費觀。現階段中學生物質欲望的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕困難，害怕吃苦，他們很難接受挫折和失敗的考驗。

如今隨著經濟的飛速發展，人們的生活水平不斷提高，家庭消費觀念發生了較大變化，特別是青少年一代的消費觀念更是有了巨大的變化。他們開始有獨立消費行為的時間越來越早，一般到了中學時代就有了自己獨立的、經常性的消費行為，在此從經濟角度淺談一下中學生的消費觀及消費情況。

一、經濟的發展和家庭的經濟收入狀況影響著中學生的消費觀念和消費心理

隨著改革開放和市場經濟的深入，國民經濟持續快速發展，人民生活邁向全面小康，傳統的家庭生活模式已悄然發生著變化。每個家庭的消費觀念和消費水平也在不斷變化，消費需求增長最強勁的熱點將逐漸從傳統的滿足基本衣食住行的消費品向滿足更高層次身心健康需求的消費品轉移，這不僅包括簡單的物質需求，更有深層次的精神需求。面對現代市場的誘惑，高中生目前的消費狀況具有以下特點： 1、經濟上依賴父母，很少考慮價格因素想買就買 2、追求時尚流行，喜歡標新立異，裝扮出富有“個性”的自我，容易造成盲目消費 3、消費的目的不是為了吃飽穿暖，追求崇尚科學，而是流露出享樂的意識 4、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大 5消費觀并不是靜態不變的，受經濟快速發展、科技進步等影響，消費價值觀可能發生深層的的轉變。

二、獨生子女與非獨生子女中學生的消費觀念存在差異

中國的獨生代是特殊的，政府順應時代發展的政策，特殊的環境因素孕育出獨生代不同的心理、行為和消費價值觀。作為中國特殊歷史背景下成長起來的新生代，他們注重自我、個性鮮明、消費新潮、追求時尚。在消費上他們對節儉的傳統美德并沒有太大的興趣，對超前消費和及時消費卻有很強的認同感，講究情調、品位、審美，崇尚品牌和高檔。

針對獨生子女與非獨生子女的消費觀提出如下建議： 1、 父母引導孩子樹立正確的消費觀，培養孩子的獨立意識 2、 父母在給孩子的生活費時應合理規劃，既不要過高也不要過低 3、 學校通過開設相關講座或課程促使獨生子女與非獨生子女樹立正確的消費觀念，培養學生勤儉節約的美德 4、針對有些學生盲目自我的消費狀況，以及有些同學拿著家長的錢任意揮霍的情況，學校可以組織學生記錄平時的消費情況，以達到合理消費的目的。

三、父母外出務工中學生的消費情況和消費心理

現階段中國經濟的結構和發展狀況促使數千萬農民工外出打工，留守學生只能住宿求學并獨立生活。而中學時期是當代農民工子女消費觀形成的重要時期，需要一定的引導和教育，他們形成適度消費觀念的人數較少，部分學生存在奢靡消費觀。高中學生在學校消費時存在從眾心理、攀比心理、面子心理等不良消費心理，學生消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。現在的消費模式下他們更多地通過網絡購物，在學校里每天都可看到學生到代收點領取所購商品。下面是高中生消費心理的簡易調查表：

針對農民工子女消費現狀存在的問題，要從思想政治教育角度出發，從自我教育、家庭教育、學校教育、社會教育等方面探究當代農民工子女中學時期消費觀存在問題的對策，并提出建議，以利于引導農民工子女樹立科學的消費觀和消費心理。學校可開設一些理財方面的選修課程，對學生的金錢觀進行正確的引導，介紹相關的理財技巧知識。

總之，隨著國民經濟的持續快速發展，人們生活水平日益提高，消費觀念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現得尤為明顯。現在中學生的消費市場已成為商家的必爭之地，高中生正確消費觀的形成和建立，離不開個人、家庭、學校、社會的共同努力。在中學生成長消費的過程中，家長要對孩子的消費進行合理的規劃，引導他們養成良好的消費觀念和健康的消費心理。學校應當適當轉變教育觀念，加強對學生理財、勤儉節約的教育，教育學生樹立正確的消費觀念，學會合理的消費、適當的消費。社會應加強和完善相關秩序，為學生提供一個良好的消費環境，引導高中生進行合理消費。（作者單位為濉溪縣第二中學）

作者簡介：王曦，（2000.8-）女，漢族，安徽省濉溪縣人，現就讀于濉溪縣第二中學。